【正文】 只要我們心中有愛，就一定會創(chuàng)造奇跡！最后共同祝愿您和您的家人新年快樂、萬事如意！河洛小學(xué)的學(xué)子早日成人！。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí)。有些父母要求太高，有些父母一味說教，有些父母自身惡習(xí)太多，都導(dǎo)致習(xí)慣培養(yǎng)的失敗。許多父母為孩子做好一切：大到做飯、洗衣、接送上學(xué)，小到系鞋帶、削鉛筆、剝蛋殼，孩子除了形成依賴的習(xí)慣，沒有其他行為的機會。單在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣上，父母都做不好，談什么教育。你怎么好意思說孩子教育不好，全是別人的責(zé)任呢？四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣那么真正的教育是什么？葉圣陶先生說：“教育簡單地說只一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為父母，我們有太多的不滿。既然如此，我們又怎能要求孩子一下子就改掉壞毛病呢？有了對孩子的理解和寬容，我們就不再緊盯孩子的缺點，孩子反而很容易接受你的引導(dǎo)。每個人都是在犯錯誤中不斷成長的。所以，孩子們的行為，無不是作為父母價值觀的體現(xiàn)！我們不問青紅皂白地付出，還以為自己很了不起，其實，我們的內(nèi)心還是比較自私的，我們的教育方法還是比較粗糙的。有時，我們自己都不看書，不學(xué)習(xí)，不求上進。孩子在一旁聽著，有一天，他也開始罵人是豬。孩子某次考試考砸了，幾個耳光過去，大怒：老子白養(yǎng)你了，你怎么這么笨？！下次你要不考上第幾名，老子抽死你！好像，我們只在孩子升學(xué)的時候才象一個父母，一個靈魂附體的大人，我們跑關(guān)系，聯(lián)系名校，走后門，給孩子安排未來。我不能夠理解這樣的行為：一個如此懲罰孩子的父親，他到底要收獲什么呢？我們，作為父母，還有多少以愛的名義，來做出讓人難以接受的舉動？或許，我們并沒有給孩子做好一個榜樣，扮演一個領(lǐng)路人的角色。家長播種了什么，收獲了什么，在孩子身上一定會一清二楚：2007年6月26日，在蘇州人民路上，有一名推著自行車的男子帶著一名脫光衣服的男孩在路上行走。要認識到作為父母的不足，只需要面對現(xiàn)實，只需要少許的誠實和勇氣，了解我們不該做什么，應(yīng)該做什么。傾聽和溝通，是信任了解的基礎(chǔ)，也是教育的基礎(chǔ)；三、身教重于言教孩子就是家長的一面鏡子。你不需要給孩子什么其他特殊的指導(dǎo)或建議。讓孩子說，用心去聽，仔細地提問，了解你不明白的地方。當(dāng)父母天天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。當(dāng)你開玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好？”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎？當(dāng)你說“我花那么多錢供你上學(xué)，你知道嗎？”孩子的感受卻是:家里的錢都被我用來讀書了,爸爸媽媽為此很痛苦,我可能就不應(yīng)該讀書。當(dāng)孩子說“我餓”時，父母說“才吃的，不餓”；當(dāng)孩子說“我熱”時，父母說“今天不熱”。你應(yīng)該因為你是大人，而更加寬容；不尊重孩子的感受！可以說它是親子障礙的第一殺手！當(dāng)孩子的感受被否定時也就是他的情感流動被阻斷，他的沮喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭，不要說學(xué)習(xí)了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動于衷！不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。我們都說，“好的親子關(guān)系勝過一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開始的？不要因為年齡，用自己的價值觀來壓制孩子。二、好的親子關(guān)系勝過一堆教育大家大都抱怨社會風(fēng)氣不好，教育體制不好，但很少反省家庭教育的殘缺。我們通過對孩子提出要求以及朝夕相處，無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗，更傳遞給孩子一個積極的態(tài)度，所以，我們做人的時候，也就是在教育，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。既然教育是為了讓學(xué)生將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要！在孩子面前，我們不應(yīng)該不加思考的生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。我這里所說的愛是真愛，不是我們平時我們整天喊得愛學(xué)生，其實是愛面子。法國作家羅曼?羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。也讓我清楚地認識了自己，感受到了自己所從事的工作的使命。閑暇之余，大量的閱讀名家之作，尤其是有關(guān)家庭教育、孩子教育方面的書，使我大開眼界。一、我們也需要學(xué)習(xí)。我叫，很高興和你們認識！因為孩子我們相識了，相知了希望我們成為好朋友！謝謝大家今天能在百忙中抽出時間來參加今天的會議，我是五年級的班主任，同時擔(dān)任語文、書法、綜合課的教學(xué)。最后，祝大家身體健康，家庭幸福?？傊彝ソ逃龑⒆拥某砷L和發(fā)展有著非常重要的作用。需要你配合的地方很多，我以上只重點提出了四條。因為在孩子純潔的心靈中，在他們的心目中，老師是一種權(quán)威，有了這樣的思想，孩子就容易接受老師的教育，如果你不能做到在孩子面前尊重老師，那么就為你孩子的成長種下了不良因素。有人這樣說：“你不要把孩子這個寶押在別人的身上”，確實很有道理。再說，一個老師要面對幾十個孩子，而您是孩子的衣食父母，只面對一個孩子，現(xiàn)在的家長，同時面對幾個孩子的已經(jīng)不多。孩子在家時學(xué)習(xí)的督促，主要責(zé)任在家長，家長管起來也更有效。我們經(jīng)常聽家長說：“老師，我的孩子在家總是看電視，我講他不聽，你們老師講要好多了。除了小學(xué)低年級學(xué)生以外，各年級的學(xué)生，每晚都有較多的家庭作業(yè)。學(xué)校只能從正面教育孩子不亂花錢，真正更有效地管理孩子亂花錢，家長更有力。有人說：“再苦不能苦孩子，再富也不能富孩子”，這句話并不矛盾。過幾天，葉子枯黃了，小葫蘆也落了。這個故事大體是這樣的：有一個人在自家的院子里種了一種葫蘆，在主人的精心澆灌下，開花了，不久結(jié)出了漂亮的小葫蘆。有句話說：“好習(xí)慣成就人生”，反過來可以說，壞習(xí)慣毀掉人生。比如孩子往往養(yǎng)成愛享受怕吃苦的品格，大手大腳花錢，不珍惜勞動成果，產(chǎn)生的虛榮心和攀比心理太強，導(dǎo)致錯誤的人生觀和價值觀，容易使孩子誤入歧途。您的孩子大把大把的花錢，一天下來，十幾塊幾十塊錢輕易就花了，有的甚至一個星期下來，幾百塊錢沒了，有的花得還更多。帶家走后還不一樣玩。您一定會說，上課時老師們不管嗎？當(dāng)然管，但一個班有好幾十人，老師上課時不可能管得那么細。我們老師在工作中，常常遇到以下這些難題需要得到大家的配合與支持，否則我們真的很難教育好您的孩子。因此,我們家長要適當(dāng)?shù)莫剟?、表揚孩子,、配合老師，作好學(xué)校教育工作家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長只有與學(xué)校與老師密切配合，才能更好的教育好孩子?！苯Y(jié)果我們好多家長往往張口就問，“這次班里考最高的是多少?。磕憔涂歼@么個分數(shù)還值得說呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說不出來呀，在那站著憋得臉通紅。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績自己和自己比有了明顯的進步，從75分進步到了80分，很高興，很得意?！币幌滦判木蜎]了。正當(dāng)孩子揚著小臉得意的聽著爸爸媽媽表揚，緊接著這位父母后面的話又來了：“千萬不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫棒啊。如:有個孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”，很得意。比如孩子考試得了滿分，或是船模型比賽、鋼琴比賽等獲獎，家長要用些實用的獎品來獎勵孩子，這樣孩子會十分自豪的，做事也更加有信心了。當(dāng)孩子犯錯時應(yīng)該給予懲罰，但是孩子做的好時更要加大獎勵力度。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。如果不是由于母親對孩子始終充滿信心，進行耐心的幫助鼓勵，哪有孩子的今天？?！焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。母親變得有些不習(xí)慣，家長會一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點我兒子的名字？”老師對母親說：“你的兒子考重點中學(xué)有點危險。兒子上了初中，母親又一次去開家長會。他考了第21名。母親低下頭。家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時那樣要她喂。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生。然而，有一位母親，每次家長會，都令她失望，因為人家都有一個聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化,她的兒子剛剛上幼兒園。有這么一個《一位母親培育出清華學(xué)子》的故事，很能說明這個道理。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有你懂事。孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。因此，我們不能以打孩子作為教育手段，應(yīng)該采取說服教育，使其改正錯誤。但打過之后，兒子給了他一張紙條：爸爸，我再也忍受不了你了。到最后，他死都不肯上學(xué)了。從小就軍事化訓(xùn)練，一歲含奶嘴掉，“叭”，一巴掌過去了；犯了錯，關(guān)在門外罰站；要進父母房間，必須先喊“報告”。有一位家長從小生活在農(nóng)村，經(jīng)常挨父親打，那時他發(fā)誓：將來有了孩子一定不打他！后來他參了軍，一不小心當(dāng)了營長，回過頭來反思：幸虧父親當(dāng)時的打，不打不可能有今天，如果當(dāng)初打得早一些、下手狠一些，說不定現(xiàn)在當(dāng)上了團長、師長什么的。而是應(yīng)該首先勸說孩子，比如孩子耍脾氣把吃的好好的饅頭扔掉了，家長應(yīng)立即要求孩子撿起來，否則不讓他吃飯了，并告訴他再扔饅頭就罰站。多年的教學(xué)實踐證明，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不重視