增強(qiáng)班級凝聚力主題班會(huì)(參考版)
2024-10-20 23:31本頁面
【正文】 五、班會(huì)形式：交流討論、游戲、歌曲演唱等。三、班會(huì)準(zhǔn)備班委會(huì)討論確定團(tuán)會(huì)形式，選定主持人，并協(xié)助主持人準(zhǔn)備主持稿及前期相關(guān)準(zhǔn)備工作（確定會(huì)議主題、目的、制定會(huì)議流程及教室布置），并做好對過去的總結(jié)，以及對現(xiàn)在和未來的規(guī)劃的演講。增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級的凝聚力，共同為夢想奮斗！二、班會(huì)目的提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。反之，如果一個(gè)班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級將是成功的。讓我們更團(tuán)結(jié)吧！第五篇：《增強(qiáng)班級凝聚力》主題班會(huì)策劃書《增強(qiáng)班級凝聚力》主題班會(huì)策劃書一、班會(huì)背景一個(gè)班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無往不勝團(tuán)結(jié)是最重要的。如果像一盤散沙，這個(gè)班級也就沒有了它本身的意義。”班級凝聚力對班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣影響最為強(qiáng)烈，一個(gè)班級具有很強(qiáng)的凝聚力，在學(xué)習(xí)上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學(xué)的良好氛圍，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)可以起到很大的促進(jìn)作用。六、合唱班歌：《我相信》七、主持人總結(jié)：一個(gè)班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無往不勝團(tuán)結(jié)是最重要的。）五、我們?nèi)绾卫^續(xù)增強(qiáng)班級凝聚力？（同學(xué)們討論3—5分鐘時(shí)間，交流。（工具：三個(gè)被一根繩子吊著的砝碼和一個(gè)瓶口不大的瓶子）做法：將三個(gè)砝碼放進(jìn)瓶子中，由三個(gè)同學(xué)一人拿一個(gè)繩子，主持人說開始后開始將繩子拿出來，看怎么在最短的時(shí)間內(nèi)全部把繩子拿出來，最后歸納總結(jié)游戲的竅門。每次請一位同學(xué)上講臺(tái)抽紙條并念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會(huì)猜出描寫的人是誰，如不正確，可請另一個(gè)同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動(dòng)站出來承認(rèn)后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。二、交流：我們班的凝聚力怎么樣？同學(xué)們發(fā)表看法，主持人針對看法進(jìn)行點(diǎn)評。我們本次班會(huì)就一起來感悟一個(gè)平凡但離我們很近的話題：班級凝聚力——和諧的班級我的家。其實(shí)只要我們愿意，每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來到一個(gè)村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝。教學(xué)形式：交流互動(dòng)、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件以及相關(guān)素材，游戲所需的材料等。增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。五、結(jié)束（5分鐘）以大合唱《我們的紀(jì)念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會(huì)。（通過這個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個(gè)快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級的凝聚力。過程：首先每一組學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動(dòng)作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應(yīng)的動(dòng)作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動(dòng)作?！懊闪_ 麗莎 芭蕉樹”是三個(gè)不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。）三、蒙羅麗莎芭蕉樹游戲（10分鐘）玩法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人玩就會(huì)越刺激，氣氛越活躍。，第幾排呢？以黑板為正前方，從左到右開始數(shù)。？如果沒有的話，可以寫“無”。為保證游戲的公正性，每一輪的問題都不得重
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