學(xué)會生存[5篇](參考版)
2024-10-20 23:22本頁面
【正文】 當(dāng)然，你首先還要具備笑傲江湖的“資格”。韓星裴勇俊之所以敢于“笑傲王侯”，也正是因為他有這個資格：演電視的本事，紅遍亞太的名氣，善于保護自己的智慧，不怕得罪人的膽量，所以，甭管你是總統(tǒng)還是首相，不論你是“小泉”還是“大河”，本公子不高興就不見你。所以，方先生之舉，可敬而不可學(xué)。面對明成祖不寫詔書就要“誅滅九族”的威脅，他脖子一梗：“滅我十族也不寫。你不是以孝治天下嗎，我不做官就是為了孝敬年已90的老祖母，讓司馬炎碰了個不軟不硬的釘子。三國時的李密算是四分之一個。司馬昭的兒子要和他結(jié)親，這可是天大的面子，他居然敢于拒絕。但他也有底線，畢竟對唐玄宗還是恭恭敬敬的?！疤熳雍魜聿簧洗?，自稱臣是酒中仙”的李太白算是頭一個。文化人，說句沒出息的話，不論古今中外，多有趨炎附勢者，喜歡干些“朝叩富兒門，暮隨肥馬塵”的勾當(dāng)。裴勇俊的架子可真夠大的！他要是跟普通老百姓擺架子，耍大腕，那沒什么意思，更體現(xiàn)不出“巨星”水準(zhǔn)，因為任何一個三流、四流甚至不入流的明星都有這個資格和膽量；可給來訪的外國首相擺架子，那就很有點“意思”了，用中國老話說，這就叫“笑傲王侯”。別看身居高位，小泉也是“追星一族”，他非常喜歡主演韓國電視劇《冬季戀歌》的男明星裴勇俊，所以，此次出行之前，小泉特別向韓國政府提出，希望能與心中的“偶像”裴勇俊會上一面。這種借師發(fā)題發(fā)揮的寫法，有效地增強了文章的深度和力度。我們確信：我們將是21世紀(jì)世界的主角，歷史的焦點將匯聚在中國這片偉大的土地上，因為這里將會出現(xiàn)批生存、競爭的強者。要生存就得學(xué)會生存，要學(xué)會生存就得處理好環(huán)境與自身、競爭與合作等各種關(guān)系。一個人在面臨巨大的挫折時，往往孤掌難鳴；幾個人出謀劃策、同舟共濟，才有希望化險為夷。人們越來越意識到：只有齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補才能立于不敗之地。在強敵面前，動物往往顯得很冷靜，團結(jié)一切力量，度過難關(guān)。包圍圈越縮越小。每只老羚羊身上都馱著一只小羚羊。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，在逆境中磨練自己，才是生存的完整過程。有句格言是這樣的：順境中的笑臉容易被遺忘，逆境中的笑臉才讓人刻骨銘心。無可否認，環(huán)境對于人的發(fā)展會產(chǎn)生重大的影響，但人并不一定只能聽天由命。正是因為鯊魚沒有鰭，才促使它不停地游，否則它只能成為海底的一堆廢物。（二）有人說：“鯊魚之所以能成為海上霸王，完全得益于它最大的缺陷沒有鰭。只有這樣，才能適應(yīng)歷史的發(fā)展，才不至于被時代所淘汰?？梢?，在學(xué)校里所學(xué)到的知識是極其有限的。21世紀(jì)的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些不懂得如何學(xué)習(xí)的人。動物尚且懂得學(xué)會生存的重要，更何況是作為高等動物的人呢?在很大程度上，學(xué)會生存要比直接得到物質(zhì)援助有用得多。讓我們用辛勤的勞動和智慧續(xù)寫新的篇章吧！第五篇：學(xué)會生存學(xué)會生存（一）非洲有一種叫艾虎的小動物，當(dāng)它把孩子養(yǎng)到基本能夠獨立生活時，便毫不留情地將其轟出家門。創(chuàng)業(yè)教育對每一位教育工作者來說，任重而道遠。我校的學(xué)生從職業(yè)教育的開始就進行相關(guān)的職業(yè)道德教育，畢業(yè)生有良好的從業(yè)道德和行為習(xí)慣，深受用人單位的好評。結(jié)合我國已經(jīng)加入了WTO，針對市場經(jīng)濟和國際經(jīng)濟交往必須遵守誠實守信的道德準(zhǔn)則，反對不擇手段的欺詐行為、毀約行為，反對不公平競爭。教育學(xué)生一個從業(yè)者，不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)。良好的職業(yè)道德是從業(yè)人員事業(yè)成功的基石。在當(dāng)前職業(yè)指導(dǎo)工作中，我校尤其重視對學(xué)生進行職業(yè)道德教育。學(xué)校認真貫徹落實教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》，開設(shè)《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課，充分發(fā)揮該課程在進行職業(yè)指導(dǎo)教育中的主渠道作用，通過課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和正確的職業(yè)理想，并在學(xué)生的思想上作好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神準(zhǔn)備；使學(xué)生掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的知識、技能和方法；指導(dǎo)學(xué)生進行求職、就業(yè)、升學(xué)以及自身發(fā)展方向的選擇，并為他們順利實現(xiàn)就業(yè)與升學(xué)提供具體的服務(wù)與幫助。第三：為了不斷提高職高生的創(chuàng)業(yè)能力，我們經(jīng)常鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實踐活動，通過勞技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的熱愛，對自身潛能的挖掘和對未來的信心。告誡學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅僅擁有技能還不夠，還須具備理財、人際溝通和市場營銷的本領(lǐng)。它是增加就業(yè)的主渠道，穩(wěn)定社會的生力軍。它投資少，建設(shè)周期短，體制靈活，組織精干，自己投資，雇幾個人就可以干起來。通過引導(dǎo)學(xué)生進行市場調(diào)研、預(yù)測和信息綜合分析，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦小企業(yè)有較大的發(fā)
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1