【正文】 （適時(shí)播放《世上只有媽媽好》）。即使將來(lái)長(zhǎng)大了，離開(kāi)了媽媽的身邊，也永遠(yuǎn)離不開(kāi)緊緊相隨的母愛(ài)！六、聯(lián)系實(shí)際，情感升華小朋友，你知道媽媽有多愛(ài)你嗎？我們回顧一下我們的媽媽對(duì)我們的愛(ài)（幻燈片出示媽媽們照顧孩子們的圖片）?？纯串?huà)面上，在小兔的家里，小兔子和媽媽多幸福，多溫馨呀！你想對(duì)這只小兔或者兔媽媽說(shuō)些什么？這只逃家的小兔終于還是回到了媽媽的懷抱。最終小兔還是回到了媽媽的懷抱，小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這副圖上畫(huà)了什么？（是呀，媽媽的懷抱才是最溫暖的地方）現(xiàn)在的小兔還想逃家嗎？出示：天哪！我不如待在這里當(dāng)你的小寶貝吧?！眿寢屨f(shuō)：“那我就變成園丁，還是會(huì)找到你。”媽媽說(shuō)：“那我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。小兔共變了幾次？分別變成什么？請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師把故事講完一邊思考這幾個(gè)問(wèn)題（師講故事）小兔分別變成了什么？媽媽又是怎么變的呢？（小兔子變成了大石頭，媽媽變成了爬山的人。（看黑白圖）師：“如果你變成一條涼涼小溪中的魚(yú)兒，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)漁夫，我會(huì)拋下魚(yú)餌等著你?！弊约壕毩?xí)讀一讀?？纯凑l(shuí)的想法和書(shū)上的兔媽媽一樣？師：“如果你跑了，”他的媽媽說(shuō)道，“我一定會(huì)追上你，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的小兔子。兔媽媽可愛(ài)自己的孩子了，就像小朋友的爸爸媽媽那樣，全身心地愛(ài)著自己的寶寶。如：兔媽媽為什么不變成采花的人，而是變成園丁呢？兔媽媽為什么要變成一棵大樹(shù)呢？ 師：小兔子逃跑了，為什么媽媽要一次又一次的追呢？ 可請(qǐng)客人老師總結(jié)五、延伸： 語(yǔ)言游戲《捉迷藏》 師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，把你的想法畫(huà)在小卡片上，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)兔媽媽?zhuān)惭?qǐng)一名客人老師當(dāng)兔媽媽進(jìn)行接龍式的語(yǔ)言游戲，如：“如果我是小兔，我就變成小魚(yú)游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”“如果你變成小魚(yú)，我就變成…”第五篇：逃家小兔繪本教案家校共讀一本書(shū)《逃家小兔》繪本教案 諸城市明誠(chéng)學(xué)校 陳炳菊一、猜謎激趣師：孩子們，今天早上媽媽送你上學(xué)前都跟你說(shuō)聊了什么？從這些話中，你體會(huì)到了什么？兔媽媽和小兔子也在聊天，他們可能聊些什么？（出示封面，引導(dǎo)學(xué)生觀察）從繪本的封面中，你還能看出些什么？二、閱讀封面，了解作者（出示封面）從繪本的封面，你看到了什么？作者：瑪格麗特．懷茲．布朗 圖：克雷門(mén)。五、課外作業(yè)：把自己編的小詩(shī)寫(xiě)在日記里，回家讀給媽媽聽(tīng)！三、原文賞析（flash）師：是不是象你們講的那樣呢，兔媽媽最后找到小兔沒(méi)有呢？咱們來(lái)一起看看這本書(shū)吧（有些故事內(nèi)容需要故意放慢速度，留白讓孩子補(bǔ)充，邀請(qǐng)孩子共同講述，鞏固句式?！處熍錁?lè)朗讀。讓我們把故事變成小詩(shī)，永遠(yuǎn)記住媽媽的愛(ài)。1親愛(ài)的孩子們，你們不就是一只只可愛(ài)的小兔子嗎？總有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你要離家，但無(wú)論你走的多遠(yuǎn)，哪怕天涯海角，永遠(yuǎn)走不出媽媽愛(ài)的懷抱。我就要變成（）。我就要變成（）。９、哎呀，媽媽還是會(huì)找到我！如果你是小兔，你還變不變？你想變成什么？想一想，說(shuō)一說(shuō)。師：你們的想象力太豐富了，竟然跟作者寫(xiě)得一樣?！薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^’，媽媽說(shuō)：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你。啊，這只可愛(ài)的小兔就是故事的主人公逃家小兔嘍！看，它靜靜的蹲在地上，望著遠(yuǎn)方，一定在想:我想離開(kāi)家，可是我要逃到哪兒去呢？你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去？那就注意看，認(rèn)真聽(tīng)，下面真的進(jìn)入故事啦！三、師生一起講故事課件黑白圖：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好聽(tīng)的童話故事，它來(lái)自一本圖畫(huà)書(shū)，想不想聽(tīng)？好，讓我們一起走進(jìn)這精彩的世界吧！（課件：童話世界）二、指導(dǎo)讀封面、環(huán)襯、扉頁(yè)故事的名字叫《逃家小兔》，瞧，這是我們進(jìn)入故事的第一道大門(mén)——封面：一只小兔子和它的媽媽在家門(mén)口的草叢里聊天呢！它們?cè)谡f(shuō)什么呢？翻下去就進(jìn)入了故事的第二道大門(mén)——環(huán)襯：哦？什么都沒(méi)有嗎？哦，不是的，這是一個(gè)淡黃色的蝴蝶頁(yè)，淡淡的黃色給人一種溫暖的感覺(jué)，這一定是一個(gè)溫馨的故事嘍！快點(diǎn)兒進(jìn)入故事吧！啊？還沒(méi)進(jìn)入。引導(dǎo)孩子展開(kāi)想象，練習(xí)用“如果……我就……”的句式進(jìn)行說(shuō)話，改寫(xiě)兒童詩(shī)。六、總結(jié)今天我們一塊讀了《逃家小兔》這本書(shū)，我們仔細(xì)觀察了畫(huà)面，閱讀了文字，還展開(kāi)豐富的想象，從書(shū)中讀出了許多的道理。看來(lái)，無(wú)論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永遠(yuǎn)也跑不出媽媽的關(guān)愛(ài)。（反復(fù)朗讀）我們來(lái)看看小兔的媽媽怎樣？獎(jiǎng)給它一個(gè)紅蘿卜?！保┲馈皥@丁”是干什么的？呀，那么多小花，媽媽能一眼認(rèn)出小兔嗎？你真聰明！即使認(rèn)不出也沒(méi)關(guān)系，媽媽會(huì)用全部的愛(ài)來(lái)澆灌這些花朵，媽媽為小兔做的這些事就緣于對(duì)小兔的——愛(ài)！多么無(wú)私的母愛(ài)呀！4．哎，不懂事的小兔呀還要變，它又變成了什么呢？媽媽又變成了什么呢？（飛鳥(niǎo)，大樹(shù)；小帆船，風(fēng)；空中飛人，走鋼索的人，多么勇敢的母愛(ài)呀，為了保護(hù)自己的孩子，可以不顧一切?。┪?、提升閱讀體會(huì)，得出主題?！保┪覀兛纯磱寢屔砩媳车男欣詈屠K子，拄的拐杖，媽媽做好了長(zhǎng)途跋涉，挑戰(zhàn)危險(xiǎn)的準(zhǔn)備，他的意志多堅(jiān)定呀！孩子們你們想想看，媽媽