【正文】 20xx年，市級監(jiān)測顯示，%抽樣學生認為作業(yè)總量明顯下降或有所下降，%的五年級學生認為老師每天布置的家庭作業(yè)量合適，五年級、九年級書面作業(yè)總用時達標比例同比提升xx%、x%o綜合國家監(jiān)。xx市印發(fā)了《xx市進一步推進中小學生減負工作實施方案》，對學校作業(yè)管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業(yè)管理落實情況納入市級義務教育質量監(jiān)測指標體系，建立了”監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障“閉環(huán)體系。雙減政策落實工作總結6xx高度重視黨中央關心、群眾關切、社會注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發(fā)展的維度，緊緊圍繞中小學生負擔重、校外培訓機構無序發(fā)展、”校內減負、校外增負”；等突出問題，創(chuàng)新機制，精準施策，重拳打擊，出實招、見實效，校內校外齊減負，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化、新氣象，切實增強教育的獲得感、幸福感。4，分年級分學科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會，針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進行研討，確定實施細則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質高，到達“雙減”目的。3，加強對學生睡眠時間的提醒，多渠道、多方法保證學生充足的睡眠時間。四、下一步打算1，進一步加大合理管控號碼的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓舞學生開展特長，淡化號碼對學生的影響。前一天晚上至少要21：00休息，才能到達每天9小時睡眠的標準，而據了解，每天能21：00休息的學生，少之又少。比方，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一舉一寸”，很難做到。2，近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。三、存在問題1，對學生在家時的號碼管控存在較大難度局部家長反映，學生在家玩號碼，不只玩號碼游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。實施大課間活動，每天30分鐘大課間，利用課后服務時間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。加強對校園圖書的管理，依照”12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)覺“12條”中性質的圖書。通過微信群、90群等渠道，提醒家長嚴控孩子玩號碼，加強對號碼的管理。對家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨溝通。學校無學生帶號碼到?，F象。2．睡眠管理學校通過家長會、班級群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學生到校時間不早于八點：每天班主任都通過班級群提示學生按時就寢，家長反應。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。二、五項管理工作實施情況隨著課后延時服務的實施，在老師的輔導下，學生在學校根本能完成相應作業(yè)。3，提示家長理性看待校外培訓，防止發(fā)生“校內減負、校外增負”現象。嚴禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。結合xx縣教委相關文件精神，我校在“雙減”“五項管理”方面做了許多工作，首先制定了關于實施“雙減”、“五項管理”政策的實施方法，進行了常規(guī)督查和自糾，現就學?！半p減”和“五項管理”工作實施情況進行如下小結?？傊袑崪p輕學生的作業(yè)負擔，需要我們所有教育工作者齊心協(xié)力，嘗試改革，對于好的經驗繼續(xù)保持，不好的做法及時改正或與同伴商議，形成適合本班學生的減負方法。并對數學有濃厚興趣的學生，可以為他們提供難度較大、綜合性強的題目，如：實踐作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，激發(fā)他們進一步學習數學的興趣，為他們不斷設置更高的目標。過于簡單不能提升學生思維鍛煉學生能力，過難學生無法完成，對學生的學習信心是一個打擊，還會引發(fā)學生抄襲、應付的習慣，作業(yè)的難易程度方以學生的一般水平為準，也要注意少數學習成績突出或程度較差的學生，因此我們將作業(yè)分為基礎起航、能力揚帆和思維沖浪三層布置，充分滿足不同學生的不同需求。三、圍繞重點適量布置作業(yè)有的教師生怕學生學不會，無論課堂作業(yè)，還是練習作業(yè)能多布置就多布置，好像韓信點兵越多越好，只要與課學有關的全部帶上，有時反復練習，結果學生做的暈頭暈腦，最后什兒也不會，抓住重點知識就等于抓住了牛鼻子，你想讓他住哪它就住哪，起到了事半功倍的效果。如在進行二年級數學元角分（錢的認識）時，學生對2元。搞清教學目的，在此基礎上研究教材和參考有關教學資料，最后結合本班學生實際，選取適合本班學生的學習素材，制成可行的課件讓抽象的知識具體化，便于學生理解；其次，在課堂上要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，及時調動學生的有意注意，多讓學生自己嘗試，自己講解，將課堂交給學生，讓學生整節(jié)課保持思維活躍。為了響應這一政策，我們低數組在教學方法、作業(yè)布置等方面進行了大膽嘗試，現將做法淺談如下：一、上好課，向40分鐘要質量提高教學質量，關鍵是上好課，要上好課首先就要備好課?？傊谟⒄Z作業(yè)設計中，教師不僅要關注不同層次的學生，還要研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語學習的“亮點”，不再成為學生學習的負擔，讓所有學生能輕松的學習英語，真正達到預期的教學效果。課后，我們給孩子們布置如“歌詞新作”、“故事新編”等類作業(yè)，學生編寫的歌謠或故事有時候顯得很稚嫩，但是他們在課前朗讀展示自己編出來的作品時，就會非常有成就感，也更有興趣。（3）設置創(chuàng)編型作業(yè)，激發(fā)學習興趣讓學生繪制英語手抄報，或根據課文的對話、故事、編曲創(chuàng)作等。有些學生擅長手工，就給他們布置“做一做”的作業(yè)，利用兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓學生制作英語賀卡，寫上真誠的祝福，這樣做既讓學生復習和強化了所學知識，又培養(yǎng)了學生的動手能力、審美情趣，體現了學科間的相互滲透。（1）作業(yè)的設計應注重讓學生在用中學在教學中，我們變化作業(yè)形式，豐富作業(yè)內容，如給學生們布置“美工”作業(yè)，讓學生享受IcandoitinEnglish！的樂趣。一、提高課堂教學質量，加強作業(yè)設計指導我們英語組老師認真學習國家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項管理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節(jié)常態(tài)課，同時將作業(yè)設計納入每周的教研例會內容，共同探討“如何提高課堂教學質量？如何設計有效的英語作業(yè)？如何落實雙減政策等？”集體討論并設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。在創(chuàng)新中推行靈活多樣的作業(yè)設計，讓教師在思考中前行，讓學生在減負中成長，讓教學質量在雙減政策下提質增效。根據學段、學科特點及學生實際情況，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。落實雙減政策，不是真正意義上的減少作業(yè)，而是增強學生運用靈活運用知識的能力，多樣性就顯而易見的體現在作業(yè)設計中，教師可以大量的設計形式多樣的個性化作業(yè)，比如：語文學科，在校內完成了聽、說和寫類的訓練，課余的`大量時間就可以讓學生去讀，帶任務的去讀，課本中的拓展閱讀，按照年段推薦的閱讀書目，書讀的多了，積累的多了，理解應用能力自然就會加強；數學學科，可以完成測量、統(tǒng)計等等學生愿意參與，平時又沒有機會參與的展示自己能力的生活中的問題。四十分鐘的教授內容，學生對知識點已經掌握，如果不改變教學策略，按部就班的布置作業(yè)，學生會感覺枯燥乏味，所以教師要根據教學內容，設計有梯度、有層次的趣味作業(yè)，比如：低年級的生字檢查，可以讓學生在智慧樹上摘取字寶寶；低年級的簡單運算，可以設計成在生活中運用、超市買東西的運算；英語可以創(chuàng)設口語環(huán)境，讓學生在口語交流中進行練習，讓學生體驗知識的趣味，既鞏固了知識，也加深了知識的運用，讓學生在體驗中成長。靈活掌握，而不至于重復機械，這就要求教師在課前大量的研究教授內容的重難點，怎樣去突破重難點，怎樣在教學中讓學生熟練掌握，這不僅在課堂上針對一個知識難點設置練習，而且要求學生在課后去鞏固應用，年級組教師可以根據內容進行共性作業(yè)設計，然后各班教師根據本班學生實際以及課堂生成進行靈活處理，設計習題體現靈活性，可根據不同層次的學生進行不同的作業(yè)，這樣有的放矢，達到了訓練的梯度；另外，語數英學科和低中高學段不同，布置的作業(yè)也不同，教師只有在課前大量的研究以及與年級組、學科組探討，才能汲取智慧，達到減負增效。雙減政策落實工作總結2為進一步規(guī)范教育教學行為，減輕學生課業(yè)負擔，在作業(yè)管理中我們認真執(zhí)行教育部及市局文件精神，不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，推行“四性”作業(yè)，即作業(yè)設計必須堅持“靈活性、趣味性、多樣性、實踐性”，自被寶雞市教育局命名為“市級作業(yè)革命示范?！币詠?，學校分學科、分年級積極探索適合本學科、本年段的作業(yè)設計，并能根據不同學科和課時內容適時調控。讓學校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。對我校所有在職教師進行嚴格管控，杜絕一切辦班輔導行為。要求分包核查員提高思想認識，壓實責任擔子，確保責任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓機構專項治理。三、是加大督查力度。二、是建立長效機制。通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會共識。xx月xx日早晨7：00，學校中層及以上領導召開全體會，由校長xxx帶隊，對轄區(qū)內小區(qū)、村莊進行拉網式排查。我校按照縣教育和體育局的39。期望課后延時服務從政策到落實都越辦越好，延時成效越來越明顯！在接下來的時間，我們要關注每一個學生，本著為孩子們服務的主旨，讓延時服務更有溫度，盡力發(fā)揮自己的余熱，讓學生和家長受益、社會中意！擴展資料：雙減政策落實工作總結雙減政策落實工作總結雙減政策落實工作總結120xx年xx月xx日，中共中央辦公廳，國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見正式出臺。“崇教尚學、立德樹人”是學校一直堅持的校園文化，學校一切教育教學的動身點都是為了孩子，德智體全面發(fā)展固然是第一個教育工作者的美好愿景，但是我們也不得不承認“十個手指有長短，荷花出水有高低”的道理?，F在社會不管孩子爸爸還是媽媽都要外出工作，快節(jié)奏、長時間的工作強度，讓父母無暇照管孩子。同時發(fā)掘了孩子們的特長，培養(yǎng)孩子們廣泛的愛好，不僅為升學考試拓寬了一條特長生的捷徑，更為以后幸福人生打下了基礎。其次，學校課后延時培養(yǎng)了孩子的愛好愛好，豐富了校園生活。由于有老師的輔導，省去了學生到家后家長輔導和檢查作業(yè)的難度。我以為學校展開延時服務利大于弊，這可以從三方面來講：第一，延時服務順應時期要求。雙減政策工作總結15隨著雙減政策的落地，課后延時服務也在學校有序的展開起來，老師們工作的積極性空前高漲，在學校的整體要求下，老師們做到學期有計劃，每節(jié)課有預先設定好的教學的內容和情勢，教學的思路和方法。繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學效果。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養(yǎng)成。其次，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學校根據已有資源和學生需求，開設60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團。三、拓展服務渠道，提升延時質量為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動，學校面向學生開展課后延時服務，由學生及家長自愿選擇參加。學校教導處集結學校骨干力量，學校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設計”活動，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據學習能力選擇作業(yè)?！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平。二、優(yōu)化作業(yè)設計，健全管理機制為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求，制定了《XX學校關于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《XX學校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質量，確切落實“雙減”作業(yè)新標準。同時，積極組織交流活動。一、聚焦高效課堂，提高教學質量在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態(tài)課”。第三落實好“課后服務”，提升延時質量。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質量，就是植根課堂“學足學好”。雙減政策工作總結14為全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展，XX學校迅速成立學?！半p減”領導小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。提升教學質量監(jiān)控，在多元評價機制上發(fā)力。學校率先在全區(qū)探索開展了“1+X”模式，即每天1節(jié)作業(yè)輔導課，為學有余力的學生開設一節(jié)興趣特長課，并分年級制定了本學期課后服務的內容，保證了一級一策。學校先后出臺《X小學關于減輕學生課業(yè)負擔監(jiān)測制度及八項規(guī)定》《XX小學“雙減”問卷調查表》及“雙減”致家長書，從制度上規(guī)范作業(yè)管理；根據學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，要求教師作業(yè)做到“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”；在學校公開公示作業(yè)及校門外設立校長信箱，接受家長及學生監(jiān)督，發(fā)現一例，嚴查一例，將管與控落實到位。學校通過教材教法研討，優(yōu)選教學方法，提高教學效能；通過片區(qū)聯盟活動，群策群力，積極探索減負增效的新方法；落實培優(yōu)與輔困相結合工作，減輕學生負擔，滿足不同學生需求。為踐行“雙減”政策，豐富學生的動手與實踐能力，XX區(qū)城關小學內外齊抓多舉措開展“雙減”工作。，不得以任何理由增減課程和課時。六、課后服務(一)嚴格執(zhí)行課程計劃?！蹲鳂I(yè)檢查匯總表》，對教師布置、批改作業(yè)進行檢查統(tǒng)計，保證小學家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中今天作業(yè)不超過90分鐘. ，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。由教導處和班主任分別協(xié)調統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容形式和總量，各學科家庭作業(yè)時時間分配：語文、數學、英語：不超過20分鐘，物理、化學：不超過15分鐘，道法、歷史、地理、生物、科學、小學英語當堂完成相關作業(yè)，不布置家庭作業(yè)。五、作業(yè)管理情況《作業(yè)管理實施方案》，公示欄、教室張貼《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》，對全體教師、學生進行警示宣傳教育。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。，建立了休質健康抽測復核制度，建立了學生體質健康檔案。，學生課間適度外出活動、放松。三、學生讀物