雙減政策的演講稿及擴展資料(參考版)
2024-10-20 23:44本頁面
【正文】 今后我校將繼續(xù)推進“五項管理“，堅定落實“雙減“政策，著力營造良好教育生態(tài)，努力促進學生身心健康和全面發(fā)展，為實現(xiàn)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育而不懈努力。本學期我校開展創(chuàng)建“書香校園“活動，學校購買大量圖書，豐富閱覽室并開設班級閱讀角，班主任每周評選“班級閱讀之星“，期末學校根據(jù)各班閱讀之星的閱讀情況統(tǒng)一進行評比表彰。營造良好讀書氛圍。每日課后服務實行“1+X“課程，即1節(jié)語數(shù)課加1節(jié)藝體課，每周保證至少有1天上2節(jié)藝體課。②創(chuàng)特色作業(yè)，發(fā)揮育人功能，并將特色作業(yè)布置納入教師考核評比。在“減負提質“的前提下，我校圍繞“基礎+特色“的作業(yè)管理理念，對作業(yè)管理進行重新定位。課堂是提高教學質量的主陣地，為提高教師教學水平，學校通過集體備課評課、高效課堂展示課等多種途徑引領全體教師轉變觀念、激活智慧，以活動促教師成長、提升專業(yè)水平。結合我校辦學特色，營造良好學習氛圍、提高課堂效率、細化作業(yè)管理、優(yōu)化課后服務、力促學生身心健康和全面發(fā)展。綜上所述，只要你能夠學會自主學習，并且認真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。我們學習的時候一定要全神貫注的去學。自主學習第三步：認真學習。有了時間，也不能盲目的去學習，要有計劃，有方法的去學。一學期下來，你的學習時間就比別人多了好幾個小時。雖然時間很緊，但時間就像海綿里的`水，怎么也擠不完，只要你去擠，它總會有的。只要能把時間合理安排節(jié)約出時間，加上學會自主學習，就能達到和原先一樣的效果，有過之而無不及。至于孩子也會在這種“雙減”政策下，進行兩極分化，如果不會進行時間管理和自我學習管理，有可能就會出現(xiàn)學習下滑；如果有較強的自我管理意識，會自主學習的學生，就能持續(xù)好好學習，從人群中脫穎而出。原來我們除了正常的課堂學習，還可以通過補課、刷題、拓展等方法補充我們的知識，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補課被迫停止，校內作業(yè)練習也減少，考試測驗也減少，讓我們吸收知識的渠道減少許多，但是各個升學考試的難度卻不會變。面對這種情況，我們就應該改變心態(tài)，以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習，把它們當做考試，它們能幫我們找出缺點。在“雙減”之后，學校不準考試，不準告訴分數(shù)，不準排名，這也是一個問題，自以為成績很好的，直到揭曉成績的時候，實際則不然。在“雙減”之后，我們的時間變多，就更要學會合理地利用它們。測試是找出漏洞的最好辦法，可以買幾本練習冊，定時完成，并對照答案批改，有一點必須注意，就是一定要定時，要有緊張感，這樣才能準確地找到漏洞。但如果一個人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹，那么他就是可悲的。對于自己，應該沒有人比你更了解，你就應該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后就想辦法把自己的漏洞補上。有自律的基礎后，我們就該知道自學要學什么。在自學時，身邊沒有老師和家長的約束管理，自律就成了自學的基礎。這時候，沒有老師，沒有作業(yè)，自學就顯得尤為重要。在“雙減”之后，在學校里認真學習就變的更加重要，以前回家還能在輔導班補補，現(xiàn)在我們在學校，只有抓住一切世間以最高的效率學習，才能保證自己不掉隊。在沒有補習班與考試后，孩子的成績是不是會直線下降？我以為，家長們的焦慮確實是個問題，但如何解決它呢，下邊是我的觀點：在“雙減”之前許多家長會給孩子報很多的補習班，砸進去大量的金錢，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭，而得到的效果卻微乎其微?，F(xiàn)在，他們覺得自己終于自由了。三、學校除入學、期中、期末外，不能讓學生考試，不能告訴分數(shù)。為了鼓勵生育，減輕學生負擔，教育部出臺了“雙減”政策其中的內容主要包含三點：一、學生不準在放假期間上補習班?？傊毩曋皇鞘侄?，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而
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