【正文】 《水調(diào)歌頭》，可選用本課古琴。3）復聽全曲《關(guān)山月》意境相配的古詩，進行配樂詩朗誦，體會古代文人的氣質(zhì)與情感。1）初聽全曲，了解古琴的音色。第一課時一、聆聽古琴曲《關(guān)山月》導入聆聽古琴曲片段，教師可以演奏樂器的音色上引導學生感受樂曲的古典味道。教學建議，學生在音樂學習上已經(jīng)有了一定的音樂理解能力，可抓住本課主題“古風新韻”，引導學生進行思考?！蛾P(guān)山月》的過程中，認識民族樂器古琴，并記住古琴的音色?！队巫右鳌?，表達自己對母愛的感激之情。批注教學后記：第四篇：六年級下冊音樂教案第一課古風新韻教學目標；，體會作品所表現(xiàn)的意境；《游子吟》，表達自己對母愛； 、連貫的聲音演唱《花非花》《關(guān)山月》的過程中，認識民族樂器； ，能與同伴合；教學建議；，學生在音樂學；，拉近民族音樂文教學用具：鋼琴 多媒體 古琴圖片 錄音機 教學方法：講授 欣賞 練習表演教學重難點：，體會作品所表現(xiàn)的意境；《游子吟》，表達自己對母愛； 、連貫的聲音演唱《花非花》第一課 古風新韻 教學目標，體會作品所表現(xiàn)的意境。樂曲個你怎樣的感覺？描繪了壯鄉(xiāng)春天美麗的早晨，學生可以聽一聽音色，同時說一說音樂描繪了什么樣的美麗景色。四、聽賞與跟唱《檳榔樹下遙網(wǎng)床》A、初聽《檳榔樹下遙網(wǎng)床》學生說一說歌曲的特點音樂的情緒音樂的表現(xiàn)內(nèi)容B、學生唱一唱低聲部體會音樂的節(jié)奏與音樂的形象C、學生唱一唱高聲部的主旋律，然后兩個聲部一起來合唱D、學生再次聽賞音樂并隨琴唱一唱前面部分。每組選出領(lǐng)唱1人，齊唱部分分全組唱，演唱時注意保留原歌詞中的襯詞。教學重點：能用對唱的形式演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》 教學難點：感受廣西音樂風格特點 教學準備：教學光盤鋼琴 教學過程：一、組織教學二、介紹歌劇《劉三姐》三、歌曲學習學生聽賞《什么結(jié)子高又高》 說一說歌曲的情緒，歌曲表現(xiàn)的形式，歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容學生視唱歌曲（注意音準與節(jié)奏）學生學唱歌曲學生按書上要求進行演唱活動內(nèi)容：以校園生活為主題即興唱出新歌詞。批注教學后記：課時教案課題：第七單元第 2 課時教學目標：能用對唱的形式有表情的演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。交流音樂的表現(xiàn)的情緒活潑歡快的聽賞第二樂段，注意與第一樂段的異同：音樂表情的變化優(yōu)美流暢，相同的結(jié)束最后完整聽賞，學生可隨樂哼唱，參與表演四、小結(jié)與延伸學生說一說對廣東音樂的基本了解。聽賞音樂的主題，并初聽全曲，學生感受交流音樂的基本風格和情緒。三、聽賞《旱天雷》了解廣東音樂廣東音樂是民間絲竹樂的一種，流行于珠江三角洲及廣州市區(qū)，風格明快活潑，音色清脆明亮，曲調(diào)優(yōu)美流暢，節(jié)奏清晰而富于變化，南方民間情調(diào)突出。能認真聽賞廣東音樂《旱天雷》，感受廣東音樂的風格特點，并用簡單的語言描述樂曲的基本情緒；并能隨與跟唱（或讀譜視唱）音樂主題。三、情境的升華。唱一唱。（女同學齊唱高聲部歌詞）（二）、齊唱部分的學習。）2/4 5 — | 5 3 5 | 1 3 | 3 — | 1 5 1 | 3 5 | 塞羅哩塞羅塞羅哩塞羅比一比。聽一聽。唱一唱。）2/4 樂句① 1 1 3| 5 5 | 6 1 3| 5 5| 塞羅哩塞羅塞羅哩塞羅樂句② 3 5 1| 6 6 | 5 1 5| 3 3|?? 塞羅哩塞羅塞羅哩塞羅說一說。聽一聽。（一）合唱部分的學習。交流模仿。教學準備：課件、旋律歌單 教學過程 情境鋪墊。能與同學合作，用和諧、明亮的聲音學會演唱歌曲《撒尼少年跳月來》，表現(xiàn)撒尼少年歡快喜悅、充滿幸福的情感。我們在座的每位同學都有責任將京劇繼承發(fā)展，使之發(fā)揚光大，繁榮我國的戲曲文化。（2）分旦角、生角唱詞（學生自主練習。b．帶兒化音。②合唱曲譜。咱們今天就請左邊的扮演“旦角”——高聲部；右邊的扮演“生角”——低聲部，來唱唱各自的旋律。歌詞只有“龍里格龍（咚）”，沒有實際意義，是京劇音樂中的一種傳統(tǒng)習慣用詞。演唱它將給大家?guī)硪环N愉快而又別具一格的京劇音樂體驗。那你們想不想當一次小演員呢？老師也準備了一首具有京韻的歌，和大家一同分享。我仿佛置身于一個京劇的大舞臺，你們精彩的表演讓我拍手叫好。（小組討論整理答案，組長發(fā)言）藍色：表示剛強、粗獷，桀傲不馴；紅色：作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉：象征驃悍、兇殘、陰險，工于心計等性格；白臉：象征陰險、狡詐等性格，如曹操；黑色：象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。《說唱臉譜》當中是這樣描繪的從歌曲當中我們聽出人物的善惡、美丑、忠奸是根據(jù)什么來區(qū)分的？（學生討論后答：顏色?！俺笮小眲t是指詼諧滑稽或小奸小惡的人。（三）了解京劇的行當： 介紹京劇的行當：“生行”一般指男性演員，在每個行當里，不同年齡職業(yè)的人物又有不同的行當名，比如：畫面上的這個叫老生，而這個年輕的叫小生，另外還有武生“旦行”是指女性角色，年齡大的叫老旦，年紀輕、性格較活潑的叫花旦。男生手握拳放在后背，腳呈丁字步。（二）基本功練習： 下面我們就來學兩招。今天我們學習用大嗓子來練習這兩個音。你們能聽出是屬于哪個劇種嗎？師簡介國粹京劇。同學們，剛才老師是用什么語言向你們問好的？看過戲嗎？引導學生說出我國的戲曲種類。教學難點：如何引導學生積極主動的參與一系列的音樂表演活動。培養(yǎng)學生的探索精神和觀察分析問題的能力。通過對京劇中唱、念、做、打四種藝術(shù)特征的介紹，啟發(fā)學生積極體驗與感受，從而提高學生鑒賞京劇的能力。三、“世紀之約”的實現(xiàn)看一看(播放課件看一看故事最后是怎樣的？)聽一聽(播放——聽賞全曲）四、我們來約定我們的約定小組討論，請部分同學談?wù)勛约旱募s定師生來約定同學們跟老師約定，為了實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。唱一唱猜一猜音樂會還能繼續(xù)舉行嗎？編一編師：如果你認為李德倫老人能如期出現(xiàn)在音樂會上，請你把故事情境發(fā)展下去，告訴大家好嗎？演一演(1)模仿演奏場景(2)了解協(xié)奏曲的含義，認識莫扎特。教學過程一、情境導入（看畫面）課件播放：兩位音樂家1979年音樂會的演出畫面片段，隨樂播放莫扎特的《第三小提琴協(xié)奏曲》。教學重點:通過故事體會兩位老音樂家對音樂事業(yè)的執(zhí)著追求的精神。在聽《第三小提琴協(xié)奏曲》的活動中，了解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)對莫扎特音樂的興趣。完整地合著樂曲邊跳邊唱。再深入討論樂曲的情緒（包括樂曲分段的情緒），并根據(jù)三段不同的情緒，設(shè)計集體舞動作。合奏、銅管樂合奏，指導學生觀看教材中的演奏圖。當你聽到音樂（情緒）變化時，就變換另一種形式或停止拍擊；在聽到相同的音樂再現(xiàn)時，用相同的方法再次拍擊，以示樂曲的分段及結(jié)構(gòu)。設(shè)問：這首歌曲給你什么感受？再細聽樂曲。因此，很容易使學生使主產(chǎn)生共鳴。教學準備CAI、鋼琴、打擊樂器 教學過程：一、導入二、新授:作品分析：《歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。教學重點：用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《歌聲與微笑》。四、小結(jié)本節(jié)課批注教學后記：課時教案課題：幸?？燔嚨?1 課時總序第 4個教案教學目標：在聽賞歌曲《幸福快車》的同時，能用充滿活力的舞姿隨著歡快的節(jié)奏表達心中的快樂。（2）視唱歌譜要求學生把握音準與節(jié)奏(學生采用隨琴模唱).（3）學唱歌曲與歌曲的處理A、了解歌曲的內(nèi)容，隨琴唱歌詞。（4）復聽，感受音樂的結(jié)構(gòu)特點（引導學生聽辨音樂主題一共在全曲中出現(xiàn)幾次，讓學生了解樂曲的結(jié)構(gòu)特點是：以一再反復的基本主題與若干個不同的“插斷”交替出現(xiàn)）。（2）聽音樂主題，感受音樂形象(讓學生抓住小鳥的音樂得音樂形象，如小鳥盤旋飛翔的樣子和清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲)（3）聽賞全曲，、感受音樂的旋律美《春之聲圓舞曲》并不是典型的維也納員工舞曲體裁，它節(jié)奏自由、充滿變化，旋律生動而連貫，具有較強的欣賞性和相當高的藝術(shù)性。教學難點：歌曲的節(jié)奏于音樂情緒的把握。在聽賞《春之聲圓舞曲》的過程中，了解圓舞曲的特點，感受音樂形象，體驗春天給人們帶來的美。教學準備：課件、相關(guān)音像資料、表演道具 教學過程：一、導入二、民歌大會萃聽賞湖南民歌《放風箏》（媒體播放《放風箏》）（課件出示：姐妹們和她們的風箏）復習歌曲《瀏陽河》（老師彈琴，學生歌唱《瀏陽河》）a、全班齊唱 b、男女對唱師：湘江邊有個什么縣？（湘潭縣）出了個什么人領(lǐng)導人民得解放??？（毛主席）聽賞《洞庭魚米鄉(xiāng)》（課件出示：伴隨音樂《洞庭魚米鄉(xiāng)》，畫面展現(xiàn)洞庭湖上的優(yōu)美風光）聽賞《斑鳩調(diào)》（課件出示：音樂播放江西民歌《斑鳩調(diào)》）三、歌曲學唱《毛委員和我們在一起》（播放《毛委員和我們在一起》）這首歌體現(xiàn)了什么呢？（毛委員和江西人深厚的軍民之情）隨琴劃拍默唱曲譜解決難點齊唱歌譜歌曲表現(xiàn)及處理（聲音的強弱、速度變化等等）分組討論、排練、表現(xiàn)。教學重點：學會演唱《毛委員和我們在一起》。五、評價小結(jié)批注教學后記：課時教案課題：紅土地的歌第 2 課時總序第 2個教案教學目標：能認真聽賞《洞庭魚米鄉(xiāng)》、湖南民歌《放風箏》和江西民歌《斑鳩調(diào)》，感受“紅土地”深厚的文化底蘊，了解湘贛兩地民間小調(diào)的特點，以及放風箏的傳統(tǒng)文化。1）思考：兩遍的情緒是否一樣？為什么？ 2）音樂知識：快—慢—快（二）、創(chuàng)作鋪墊：1）聽錄音——思考：跟我們唱的相比多了些什么？2）分辨錄音中的二聲部旋律：前奏中、長音處、同音重復3）教師介紹為歌曲創(chuàng)作二聲部的方法4）思考：這種手法有什么作用？5）老師同學生一起合作演唱。思考：與我們唱的在語言上有什么不同？這樣演唱有什么特色？找出方言并朗誦，體驗民歌的旋律和方言相結(jié)合的特點。教學準備：課件、相關(guān)音像資料、表演道具 教學過程導入（欣賞《瀏陽河》）二、復習（一）回憶旋律老師范唱全曲。教學重點：學會用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《瀏陽河》。旋律的發(fā)展始終圍繞著主題素材展開，流暢、一氣呵成，很容易記憶，成為流傳很廣的一首民歌。其音調(diào)明快流暢，富于表情，歌舞的形式生動、活潑風趣，充分表現(xiàn)出勞動人民的聰明才智和開朗樂觀的性格。于是倆人就一問一答，邊歌邊舞的演唱起民間流行的對歌來。以牧童和鄉(xiāng)村小姑娘相互對答的方式，逗趣玩樂?！蓖ㄟ^趙州橋引出關(guān)于趙州橋的傳說，通過故事的形式為同學們講解歌曲中的歌詞意思。想一想：你還知道哪些對唱題材的歌曲？能給大家唱幾句嗎？教師舉例：《過河》、《藤兒長長牽著瓜》、《夏天的雷雨》、《什么結(jié)子高又高》等。根據(jù)人聲的不同還可分為：女生對唱，男生對唱，男女生對唱等，也可以分兩組對唱。通過欣賞給學生講解對唱，以及對唱的形式。這出戲以農(nóng)村生活為題材，展現(xiàn)了一副富有情趣的農(nóng)村生活畫面，表現(xiàn)了農(nóng)村少年美好的心靈世界，展現(xiàn)出農(nóng)村生活場景和田園風韻。金小毛無奈，將舅母讓他買鹽的二百文錢賠她，她知道底細后不要金小毛賠了，說：“只要心意好，人好水也甜”，金小毛又把斷了的竹筍一起送她，陶金花提不動，又幫著她送到家里。陶金花在打豬草時．拔草用勁過大，不小心碰斷了金小毛家兩根竹筍，慌忙用草將筍蓋上，這時，在樹上看筍的金小毛看見了，認為她有意偷筍，踩破了她的籃子。教師舉例說明我國有很多問題式的歌曲，如《河邊對口曲》等。教學難點：唱準切分節(jié)奏的以及一字多音，感受民間小戲的優(yōu)美動人 教具:多媒體課件教學方法: 視唱法、模仿法、講授法、欣賞法教學過程：一、組織教學：學生在音樂聲中有節(jié)奏的進入音樂教室舉行上課儀式：師生問好二、導入新課教師隨意提問，讓學生回答，讓學生身體感受到一問一答。，了解對唱歌曲表演形式，了解我國民歌的豐富多彩，熱愛祖國的民族音樂。小放牛 第十二課時教學內(nèi)容：欣賞歌曲黃梅戲《打豬草》選段《對花》學唱歌曲《小放?！方虒W目標：，了解這首民歌所表現(xiàn)的生活氣息，能唱出歌曲幽默風趣以及對歌對舞的特點。他創(chuàng)作的歌曲既繼承了前人的藝術(shù)成果，又把歌曲藝術(shù)提高到一個新的水平。）C、學生哼唱旋律師：讓我們一起學著媽媽的樣子，一邊搖著搖籃，一邊用溫柔的聲音演唱《搖籃曲》。（老師深情地朗讀第一段歌詞。）第二課時一、學唱歌曲《搖籃曲》講述故事師：舒伯特是一位才華橫溢的青年，但他的一生在貧窮中度過，他整天吃不飽，穿不暖?？偨Y(jié)師：這首樂曲就是舒伯特創(chuàng)作的《軍隊進行曲》。聽賞全曲，參與表現(xiàn)師：下面請大家完整地將整首樂曲聽一遍，請你隨著音樂的變化選擇適當?shù)膭幼鬟M行表現(xiàn)。一次，他看到家鄉(xiāng)凱旋歸來的軍隊后，有感而發(fā)，寫下了一首非常好聽的作品。（播放CAI，教師隨畫面介紹。教學過程一、導入新課介紹舒伯特的故鄉(xiāng)學生隨著《軍隊進行曲》的音樂在教室律動。能認真聽賞鋼琴獨奏曲《軍隊進行曲》，感受樂曲雄壯有力的情緒；能在聽賞音樂的活動中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。主要樂器有彈布爾、東不拉、獨它爾等。蒙古樂器主要有馬頭琴。西藏民歌：歌聲嘹亮、高亢，樂器主要有藏京胡（形制與二胡相近，男子邊奏邊舞）、鐵琴、神鼓等。（三）對比欣賞西藏民歌和蒙古民歌播放《唱支山歌給黨聽》歌舞片斷，蒙古民歌《草原夜色美》。聽后提問：你們對西藏歌曲了解多少？給你們的印象最深的是什么？藏族歌曲有：《唱支山歌給黨聽》、《洗衣歌》、《北京的金山上》，比較流行的有《高原紅》、《神奇的九寨》、《青藏高原》。屏幕播放《唱支山歌給黨聽》（二）視聽感受、了解西藏民歌節(jié)奏特點教師：剛才，我們聽到的是《走進西藏》，你們對西藏有哪些了解？學生：西藏有高原、雪山，有喇嘛，轉(zhuǎn)法輪，有許多的廟宇，有大大的佛像，有青顆酒，有潔白的哈達，有鬧分裂的**喇嘛，有金瓶簽定的轉(zhuǎn)世靈童。教學重點通過對比欣賞，分辨不同民族的音樂特點。二、通過對比欣賞蒙