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正文內(nèi)容

六年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷(參考版)

2024-10-20 22:29本頁(yè)面
  

【正文】 要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。(請(qǐng)另附紙)(30分)題目:這件事真使我________ 提示:在日常生活中,你經(jīng)常會(huì)看到、聽(tīng)到或經(jīng)歷一些事情,有的使人驚喜,有的令人氣憤,有的使人慚愧,有的令人感動(dòng),有的使人無(wú)法理解??請(qǐng)你從中選擇一件事情寫下來(lái)。(2)到庭聽(tīng)審的不是..幾十號(hào)人,而是..有好幾百人,他們都想來(lái)看熱鬧。2.讀句子,用帶點(diǎn)的詞寫句子??墒亲约旱捏H還是蹤影全無(wú)....。1.讀句子,給帶點(diǎn)的詞換上別的詞,句子的意思不能改變。他們走了整整十五里路,看到那頭驢跑進(jìn)了某田莊的一戶人家,人們跟著走了進(jìn)去。包公隨即命令一個(gè)差役和王五一起跟蹤前去,看個(gè)究竟。末了,包公下令道:“現(xiàn)在把它放了,隨它愛(ài)上哪兒就上哪兒。包公一拍驚堂木,大聲叫道:“喂,當(dāng)差的!把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板,要用勁打!”“是!”衙役們拿起板子痛打驢子。三通鼓罷,包公升堂,他命令衙役們立即把驢牽來(lái)。第三天,包公又下令升堂了。包公了解了案情,皺著眉頭想了想,把驚堂木一拍,大聲喊道:“王朝,馬漢!趕緊把嘴套給驢套上!別給它吃,別給它喝!把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天!到時(shí)我再來(lái)審它!”衙役們差點(diǎn)兒沒(méi)笑出聲來(lái),只好遵命把這頭瘦弱難看的驢被告關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄。包公來(lái)到公堂,開(kāi)始審理案件。驢還拴在樹(shù)上,驢背上的鞍子還是那個(gè)鞍子,套在驢嘴的上轡頭也是自己親手做的那個(gè)漂亮轡頭,可是驢卻是一頭毛色難看的瘦驢了!這是怎么回事?難道我的驢這么一會(huì)兒就病成這個(gè)樣子了?王五驚慌失措,東奔西走,到處尋找,可是,自己的驢還是蹤影全無(wú)。一天,王五牽著馱著木炭的驢到小市鎮(zhèn)上,他把驢拴在市鎮(zhèn)上的一棵樹(shù)上,自己背了一袋木炭去賣。(2分)3.這一段通過(guò)對(duì)凡卡_______、_______、_______這三個(gè)方面的_______描寫,突出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。(9分)()的烤鵝()的蠟燭()的火柴梗()的臺(tái)布()的火焰()的頭發(fā)()的盤子()的奶奶()的火爐(2)這段話可以依據(jù)_______分層。糖 塘(3)圣誕樹(shù)上掛滿了各式各樣的()果。(3分)銹 繡(1)鏈子上生滿了紅色的鐵()。巒(四、按要求填空。揍()238。莓(237。湊(237。238。238。蠻(237。爍()236。魄()238。238。陷()238。篷(237?;辏ǎ?37。憐()237。236。(4分)236。n()()chōu y232。(4分)guāi qiǎo()()w233。ng 1.輪船被海水淹沒(méi).()2.你今天有空.()嗎? 3.羊都在圈.()里呢。m233。(3分)ju224。題目自擬。二、口語(yǔ)交際媽媽說(shuō):都六年級(jí)了,不要再去踢球了,把時(shí)間多用點(diǎn)在學(xué)習(xí)上。(2)、《學(xué)弈》兩個(gè)跟弈秋學(xué)下圍棋的人,表現(xiàn)有什么不同?課文告訴了我們一個(gè)什么道理? _________________________________________________________。(1)、《體育頌》的作者是_______________,____________國(guó)人,被譽(yù)為“____________”。例:燕子銜來(lái)一個(gè)花枝招展的春天。按要求寫句子。:突然,出乎意料。墮落:(思想、行為)變壞。深思熟慮:深入細(xì)致地思考。體育,你就是培育人類的沃土。(1)、下面句子在修辭方法上不同于其他三項(xiàng)的是()??,向暮年人微笑致意。得心映手()演化鐐亂()揮撒自如()從容不破()無(wú)邊無(wú)銀()忍辱付重()看拼音寫詞語(yǔ)。十四、略(北師大版)六年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))第四單元練習(xí)一、積累運(yùn)用:下列詞語(yǔ)注音、字形完全正確的一組是()。這樣通過(guò)自己親身經(jīng)歷的一件小事來(lái)描述自由與生命的關(guān)系以及孰輕孰重,使得文章更加真實(shí)能夠感應(yīng)讀者引領(lǐng)讀者去思考自由與生命的意義在于什么。第一段觸景生情,引起自己對(duì)過(guò)去的回憶,為后文的展開(kāi)作鋪墊。若為自由故,二者皆可拋。4.自由高與一切,對(duì)自由生活的追求不容置疑。因?yàn)樵谧髡咝哪恐校‘嬅疾粌H可以做他的朋友,而且鳥(niǎo)媽媽見(jiàn)它被照顧的很好所以很放心,這樣對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是件高興事,所以是皆大歡喜。皆大歡喜: 小鳥(niǎo)喂的好,鳥(niǎo)媽媽和我大家都高興。因果5.據(jù)此可以知道在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。5.精彩的表演吸引著成千上萬(wàn)的觀眾。3.松脂發(fā)出光彩。2.我戰(zhàn)勝了他,卻沒(méi)有戰(zhàn)勝你。o 4.m238。 3.m236。 y236。 we236。3.字?jǐn)?shù)不低于450字。要求:1.將題目補(bǔ)充完整。喜從天降:皆大歡喜:2.文中的“喜事”指的是什么?為什么說(shuō)這是件皆大歡喜的好事?3.作者以《自由與生命》為題有什么用意?4.讀了這篇短文,你有什么感受?5.你能引用一句名言來(lái)說(shuō)說(shuō)自由與生命的關(guān)系嗎?6.本文采用的是什么敘述方法?這樣寫有什么好處?十三、口語(yǔ)交際廣場(chǎng)生命是真實(shí)的,人生的美麗在于你如何去把握,學(xué)習(xí)了本單元,你對(duì)人生有了哪些新的認(rèn)識(shí)?十四、創(chuàng)新作文天地。因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。聽(tīng)后,他作了精辟的解釋:“當(dāng)一只雌美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓,它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。我對(duì)此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事,我想我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎?那時(shí),正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟?威利來(lái)看望家父,在我家小住。看來(lái),這是件皆大歡喜的好事情。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。站在籠子前,聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱,我感到萬(wàn)分高興,真是喜從天降。它先是拍打著翅膀,在籠中飛來(lái)?yè)淙?,十分恐懼。我?dāng)機(jī)立斷,決心捕獲一只小畫眉,放到我的籠子里,讓它為我一人歌唱。我家在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。自由與生命8月的一天下午,天氣暖洋洋的,一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶,我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。5.這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值是。3.它們的腿的四周有好幾圈黑色的圓環(huán),由此可以想象。1.“兩個(gè)小東西”指 和。我們還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎,因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。()它們像一個(gè)人的眼睛,帶著深深的關(guān)心望著我,從不厭倦。()我常常出神地凝視著那些美麗的星星。()我抬起頭,可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。改成比喻句:5.表演吸引著觀眾。根據(jù)意思加標(biāo)點(diǎn):你最后贏了大家:我和你都贏了:3.厚厚的松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。1.他完成了一次又一次地艱巨的任務(wù)。5.()虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn),()決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn),從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng),()能不斷深化認(rèn)識(shí),()逐步掌握規(guī)律,取得勝利。3.()上面的石塊如何重,它()能頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。1.()發(fā)芽,這些種子()以可怕的力量,將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼,完整地分開(kāi)了。()5.孟子語(yǔ)錄里說(shuō)魚和熊掌可以兼得。()3.形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。)1.琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。()地飛舞()地腐爛()的琥珀()的波濤()的圓環(huán)()地爬過(guò)來(lái)七、小法官,巧判案。(將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再寫幾個(gè)你喜歡的詞語(yǔ))眾說(shuō)()()前()后()頑()不()一()一()風(fēng)()浪()斗()昂()功()無(wú)()舍()取()()()無(wú)策()()不息 舉()()雙()妙()肖五、選字組詞。()(3)我們做事決不能漫不經(jīng)心。()2.漫:; ; ,
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