中班藝術(shù)教案：樂(lè)曲喜洋洋(參考版)
2024-10-20 22:05本頁(yè)面
【正文】 ?，F(xiàn)在你們一定很累了，我們一起來(lái)放松放松吧？”（幼兒做放松操）羊村慶祝：村長(zhǎng)宣布解救成功，回村慶祝。羊群到達(dá)城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群到達(dá)城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（終點(diǎn)）。小羊們我們有沒(méi)有信心去救沸羊羊？你們要小心??？好了，我們每隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)?；姨浅鰜?lái)說(shuō)（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會(huì)很快把他吃掉，而且我會(huì)把路設(shè)的更加難走。養(yǎng)群們路上注意安全，看哪一隊(duì)先到達(dá)城堡后救出沸羊羊？”（2）第一次解救：路線為1：爬上高山跳下山澗（1個(gè)體操凳子）、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過(guò)石頭橋（把凳子排成一排）。解救沸羊羊（1）村長(zhǎng)交代規(guī)則和玩法：“喜羊羊隊(duì)、美羊羊隊(duì)分兩條路同時(shí)出發(fā)，到達(dá)城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒掌握情況逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。要跳過(guò)一個(gè)比一個(gè)高的山，跨過(guò)一條比一個(gè)條寬的小河、走過(guò)一個(gè)比一個(gè)險(xiǎn)的石頭橋，路雖然艱難，但是我們想不想就沸羊羊？想救沸羊羊，我們必須先練好本領(lǐng)，才有力氣，去救慢羊羊，現(xiàn)在我們開(kāi)始到練習(xí)“功夫”。小朋友們跟隨著教師做各種動(dòng)作，直到音樂(lè)停止。喜羊羊、美羊羊、灰太狼、和沸羊羊、村長(zhǎng)的頭飾各一個(gè)，小羊頭飾若干。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。第五篇：中班勇敢的喜洋洋體育教案中班體育游戲活動(dòng)教案：勇敢的小羊崇安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園徐晶 設(shè)計(jì)意圖：“興趣”是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，體育活動(dòng)也不例，現(xiàn)在熱播的動(dòng)畫(huà)片“喜羊羊與灰太狼”深受孩子們喜愛(ài)，于是設(shè)計(jì)了本活動(dòng)以幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過(guò)程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，同時(shí)也增加的游戲的趣味性。①、教師按節(jié)奏走動(dòng)，號(hào)召學(xué)生起立，走動(dòng)，配合動(dòng)作，體驗(yàn)鑼鼓音樂(lè)的指揮作用。④、合練評(píng)價(jià)：小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。②、單項(xiàng)樂(lè)器，重點(diǎn)輔導(dǎo)。小組活動(dòng)，配合練習(xí)。再次欣賞《喜洋洋》全曲。師（問(wèn)）、生（答）。師生互動(dòng)。②、擊拍：肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。深入欣賞樂(lè)曲主題，多媒體出示主題曲譜。設(shè)計(jì)意圖：在樂(lè)曲的初聽(tīng)之后，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)的民族樂(lè)器而去了解民樂(lè)合奏，并結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)讓學(xué)生在初聽(tīng)后自主把握樂(lè)曲的情緒和風(fēng)格，初步感受民族樂(lè)器的音色特點(diǎn)。②、用于指揮，統(tǒng)一步伐。教師演示一些民間打擊樂(lè)器，感受樂(lè)器的音色。②、樂(lè)曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？介紹民族樂(lè)器：用多媒體展示絲竹樂(lè)器、打擊樂(lè)器等。初聽(tīng)樂(lè)曲，感知基本情緒。師生問(wèn)好。教學(xué)課件。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生富有生趣地、自主地、輕松地進(jìn)行欣
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