【正文】 　　 ?！　≌勗挘槍ρ葑嘀谐霈F(xiàn)的問題及時解決處理?！　。?）幼兒交換樂器演奏。老師可鼓勵擔任指揮的幼兒部分改變原定的配器方案。讓幼兒討論大鼓應(yīng)該加在什么地方合適，討論后進行嘗試。老師一定要引導(dǎo)全體幼兒注意傾聽，體驗合作演奏的快樂。要求不能隨便發(fā)出聲響，要看老師的指揮方可開始演奏，培養(yǎng)幼兒良好的打擊樂器演奏的常規(guī)?！　∫龑?dǎo)幼兒持樂器練習(xí)分聲部打擊樂演奏?！比缓笥檬謩莺脱凵褚约绑w態(tài)來指揮幼兒練習(xí)，可適當?shù)募右恍┱Z言提示，要求幼兒根據(jù)老師的指揮動作，學(xué)習(xí)迅速準確地做出節(jié)奏動作反應(yīng)?！　≡谑煜ふ莆湛傋V的基礎(chǔ)上，進行分聲部徒手練習(xí)，練習(xí)時重點要求幼兒互相傾聽、相互配合，共同創(chuàng)造出心目中已初步建立的整體音響效果。本環(huán)節(jié)注意指導(dǎo)幼兒掌握好各個身體動作的銜接及右手輪流拍腿的合拍?！　〗Y(jié)合圖形樂譜，學(xué)習(xí)將隨樂動作轉(zhuǎn)化為身體動作總譜。　　幼兒一邊觀看老師動作，一邊用拍手的方式將隨樂動作的整套節(jié)奏型抽取出來。在活動中我們不斷的設(shè)障，讓幼兒不斷接受挑戰(zhàn)，如讓幼兒自己嘗試配器、加大鼓、指揮等，讓幼兒通過商量、比較，使思維活躍起來，創(chuàng)造出更合適的演奏方法?！币虼?，活動中我們讓幼兒跳一跳、說一說、看一看、拍一拍、敲一敲等豐富的活動，讓幼兒不知不覺的完成學(xué)習(xí)目標。讓幼兒逐層深、入地了解音樂作品，表現(xiàn)音樂形象，促進了音樂能力的發(fā)展?！　×⒄f學(xué)法　?。ㄒ唬┭驖u進法?！　。ㄋ模﹦?chuàng)造法：是根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的特點而決定的，就是在教師指導(dǎo)下參與動作總譜、配器的設(shè)計，使幼兒能積極地運用自己所熟悉的音樂技能進行創(chuàng)造活動，在創(chuàng)造中獲得了音樂能力的提高，同時也獲得了快樂。（結(jié)合圖譜進行介紹）　?。ㄈ┱w教學(xué)法：借鑒許卓婭老師的打擊器樂整體演奏教學(xué)法，根據(jù)打擊樂的整體教學(xué)原則，從整體布局入手教學(xué)，從示范、模仿的教學(xué)方法過渡到引導(dǎo)、創(chuàng)造的教學(xué)方法，讓幼兒用豐富有趣的身體動作對音樂節(jié)奏感受，然后把動作節(jié)奏轉(zhuǎn)化為樂器演奏節(jié)奏，最后合奏，整個過程使幼兒獲得整體音響效果，促使幼兒在合作中注意自己與其他聲部的協(xié)調(diào)。　?。ǘ┲庇^教具法：音樂與其他藝術(shù)一樣，具有形象性特點，幼兒園音樂教育常常通過刺激幼兒的感知覺，去理解音樂中生動的藝術(shù)形象，情感與思想，如……幼兒在活動中借助圖形樂譜這視覺材料幫助幼兒更好的感知音樂的曲式結(jié)構(gòu)、節(jié)奏。本次活動采用的主要教法有：　　（一）激趣游戲法：如第一層次，我們通過做風箏、放風箏、收風箏的游戲和律動來感受、表現(xiàn)樂曲?！　∥?、說教法　　新《綱要》指出：”教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！　∷?、說活動準備：　　知識準備：幼兒了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，　　具有隨樂動作的經(jīng)驗?！　〗處煕]有讓幼兒充分的感受音樂，以至幼兒對音樂的整體結(jié)構(gòu)、曲式結(jié)構(gòu)了解不夠，在活動中出現(xiàn)了幼兒不是聽音樂來打擊樂器而是在教師指揮下來打擊樂器。（三個過程做簡要的說明。　　第三層次：演奏活動。　　三、說活動過程　　第一層次：欣賞活動，其目的是通過”放風箏”的游戲熟悉了解樂曲的曲調(diào)和結(jié)構(gòu)?！　‰y點：是打擊樂演奏的連貫性和合拍演奏?！　∵@三條目標的難度適中，既是他們可以接受的，又可以對幼兒的發(fā)展構(gòu)成挑戰(zhàn)即在幼兒的”最近發(fā)展區(qū)”?！　「鶕?jù)本班幼兒情況和教學(xué)的現(xiàn)狀。因此，全面發(fā)展的教育目標絕不是人為地強加各個學(xué)科教育的任務(wù)，而是教育向兒童提供的一切實踐活動能夠完成、而且應(yīng)該完成的任務(wù)?！　≈朴嗊@三條目標的理由：　　根據(jù)《綱要》精神。　　第二條目標是”學(xué)習(xí)”素質(zhì)發(fā)展要求，既在原有的隨樂動作表演的基礎(chǔ)上，能根據(jù)已有的節(jié)奏型為樂曲設(shè)計出打擊樂配器方案。確定為三個層次的理由是：　　二、說目標　　（一）本活動共有三個目標?！断惭笱蟆肥俏覈囊皇酌褡骞芟覙非?，段式為aba三段式，取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》，樂曲歡快活潑、節(jié)奏感強，很容易把幼兒帶進熱情洋溢的氣氛之中。　　五、感悟與反思：　　各位老師：俗話說：“教無定法，貴在得法”一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化的”教育理念?！　≌w欣賞，參與實踐?！　》侄卫斫猓胂駝?chuàng)作?！　⌒蕾p后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣？你最喜歡哪一部分？　　教師小結(jié)：這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快，旋律優(yōu)美，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧的場所播放。　　過渡語：小朋友喜歡看電視嗎？　　播放一段沒有聲音的鬧元宵錄像?！　≡诟枨豆补病返囊魳仿曋校處煄в變哼叧叡硌葸M活動室，營造一種歡快喜慶的氣氛?！　∵@些方法能使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念，更便于實現(xiàn)“因勢利導(dǎo)、因人施教”?！　「鶕?jù)大班幼兒注意力時間短，愛動、愛表現(xiàn)的心理特征，我設(shè)計了以下學(xué)法：　　用聽、說、看、動等多種形式，體驗音樂，交流互動?！　∪?、暗授學(xué)法，讓幼兒主動欣賞?！币虼?，本節(jié)活動，我主要采用了以下兩個教法：　　把生活經(jīng)驗融入活動，激發(fā)幼兒感受與鑒賞的興趣。　　教學(xué)準備：　　電視機錄像機及錄像帶彩筆畫紙手絹打擊樂器　　二、精選教法，引發(fā)興趣?！　≈攸c難點：　　從活動目標可以看出，本節(jié)活動的重點是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂，感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活潑，充滿喜洋洋的氣氛及節(jié)奏特點，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力?！　∧繕耍骸　。?）通過欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風格特點?！　〗滩姆治觯骸　”竟?jié)活動是素質(zhì)教育活動材料大班下學(xué)期《音樂》上的一節(jié)活動，《喜洋洋》是我國的一首民族管弦樂曲，段式為ABA三段式，取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》，樂曲歡快活潑、熱情洋溢。　　喜洋洋說課稿5各位評委老師，大家好！　　今天我為大家?guī)淼氖且还?jié)大班音樂欣賞《喜洋洋》，在幼兒園的音樂教育活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，教師們也對