【正文】 。需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。它提示考生語文學(xué)習(xí)必須貼近社會生活，必須緊跟時代步伐?？疾閮?nèi)容具有鮮明的時代性。也有一定難度的題目，如第11題，這樣照顧優(yōu)秀生的需要，既讓大部分學(xué)生體驗到考試成功的喜悅，又讓部分學(xué)有所長的學(xué)生有充分發(fā)揮自己才華的機會。第12題古詩文默寫中的第⑤小題考查學(xué)生的課外積累，增加優(yōu)秀學(xué)生答分的機會，從而使全卷總體有一定的坡度。有的題目綜合性較強，有體現(xiàn)了與時代同步。全卷突出考查基礎(chǔ)知識和基本能力，所選內(nèi)容嚴格遵從《考試說明》。提前適應(yīng)中考的題型，中考時考生看到熟悉的題目，會緩和緊張的心理，從容應(yīng)答，有利于考生真實水平的發(fā)揮。試卷框架結(jié)構(gòu)方面緊扣09年中考的命題趨勢，有較強的示范性、引導(dǎo)性。它緊扣09年中考題型的要求，全面考查了學(xué)生的語文知識和能力，充分體現(xiàn)新課程理念，對新課程語文教學(xué)有積極的導(dǎo)向作用。，不斷提升。，邊講邊練。要認真研究《中考指要》和近三年的中考試題，重視學(xué)法、考法研究。(5)作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機械有余，活力不足。關(guān)注課本多，關(guān)注生活少。(2)教師對學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程，缺少整體的理性的認識，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠。需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。作文水平參差不齊。這部分要求學(xué)生要有很強的分析綜合能力，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達自己對文章的理解、感悟，不能在拘于文體知識答題。還有待多加訓(xùn)練。記敘文閱讀主要考查學(xué)生的理解、運用、分析、概括能力，文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，強調(diào)情感態(tài)度和價值觀。議論文《敬業(yè)樂業(yè)》，學(xué)生在回答文章第一段在全文的作用時，未能明確什么是論題，什么是論點，因為一個詞的錯誤使用丟分。作為教師，對這部分的教學(xué)更應(yīng)細化了，一定要學(xué)生確實掌握，力爭拿滿分。給我觸動最深的古文翻譯“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地餌。學(xué)生對它應(yīng)不陌生:字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理解，拓展鏈接。對于名著自以為都給學(xué)生講到了，但從答題失分看，學(xué)生當(dāng)時的聽課效率實在不高，只有60%的學(xué)生得滿分，還應(yīng)注意以后的教學(xué)做到精講、重點突出。在語法病句修改方面平時講解到位，但訓(xùn)練極少，致使學(xué)生未能真正，丟分較多。二、考試情況分析試卷第一部分為基礎(chǔ)知識部分，涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩文默寫、名著幾個方面?？傮w上說，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握還不夠牢固，閱讀能力比較差，寫作水平不夠高，書寫出亂，測試的優(yōu)秀率達30%左右，及格率達80%左右。這份試卷對于提高學(xué)生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試。關(guān)鍵要加強考生答題技巧的訓(xùn)練，規(guī)范答題。5．加強考生答題技巧的訓(xùn)練。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧，并讓學(xué)生通過日記、隨筆等寫作練習(xí)，在多看、多練、多比中提高學(xué)生的寫作能力。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，授之以漁，讓學(xué)生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實提高語文閱讀和解題的能力。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進行閱讀訓(xùn)練中，教師要針對不同文本，注重對解題規(guī)律、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規(guī)律、方法和技巧，要結(jié)合具體文本具體試題對學(xué)生進行具體的解題輔導(dǎo)。3．要廣閱讀，多積累。學(xué)生錯別字較多，詞語解釋、翻譯等問題（特別是文體常識）的解決只能靠落實，但一定要注意科學(xué)的方法，首先要給學(xué)生講清意思，切忌死記硬背的機械記憶。老師不僅要在習(xí)字時間進行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平時強調(diào)、要求，抓出成效。四、教學(xué)建議1．抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣。（三）作文選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫，有近三成考生找不出句子。第15小題概括中心論點時，不是用完整的一句話，而是用標題，而標題是短語，概括不全面。同時，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位，從文中找不到關(guān)鍵信息。第8小題中“評價作者”，對歐陽修的理解與文章主題混為一談，不夠全面。三是語言概括能力不足，加新聞標題題，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息，概括不全面、不準確。錯誤較多的是“