【正文】 碩士論文，20xx 年。 【 12】 李會文。虛擬裝配技術(shù)的應(yīng)用研究。柴油機， 20xx 年第 3 期。 【 10】 陶鴻瑩?？茖W(xué)出版社，吉林大學(xué) 【 20】朱濤 ． 虛擬現(xiàn)實中場景建模技術(shù)研究及應(yīng)用 ． 武漢 ： 武漢理工大學(xué)， 20xx 【 9】 陳家瑞。 參考文獻 【 1】中國行業(yè)研究網(wǎng)，我國汽車維修行業(yè)現(xiàn)狀及存在問題 及對策， 20xx 【 2】虛擬現(xiàn)實技術(shù)知識與原理 _昂諾虛擬仿真技術(shù)支持文獻 【 3】王健美 .美國虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、政策及對我國的啟示， 20xx 【 4】 劉振華 .虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究 .濱州職業(yè)學(xué)院 .山東 濱州 [C].20xx 【 5】 李蘭崇 ． 淺談 3dmax6 的建模技巧 ． 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ． 甘肅蘭州 730021，（ 11）， ． 【 6】蔣斌 . 機電系統(tǒng)故障診斷的理論與應(yīng)用研究 [博士學(xué)位論文 ]. 浙江 : 浙江大學(xué) , 20xx 【 7】 胡奇光 ,吳蓉暉 .基于 flash 的動畫設(shè)計的研究 .計算機與數(shù)字工程[C].20xx 【 8】 李蘇紅，潘志剛。再次，要感謝一起工作和研究的師兄師姐們對我的幫組和包容，是他們讓我在一個愉快開心的環(huán)境完成了我的論文寫作。 致 謝 時光荏苒，大學(xué)四年生活匆匆而過，感謝一起陪伴我度過大學(xué)生活的兄弟姐妹們，祝大家學(xué)業(yè)有成，事業(yè)順利。 系統(tǒng)中所采用的記憶遺忘模型還待完 善，艾賓浩斯曲線注重在記憶的內(nèi)容上，而發(fā)動機的拆裝大部分內(nèi)容實在理解的基礎(chǔ)上加深記憶，數(shù)學(xué)模型相對來說不準確，但目前也沒有較為合適的模型可以引用，希望認知科學(xué)領(lǐng)域能夠進一步的發(fā)展，提供數(shù)據(jù)完善模型。 系統(tǒng)缺少音頻等效果的輸入和控制，導(dǎo)致多感知性能在一定程度上降低，這一點有待于進一步的開發(fā)和研究。由于本文所建立的模 型大都是三維模型，而實現(xiàn)交互工作是通過二維軟件編寫腳本控制相應(yīng)圖片實現(xiàn)的，控制單一，交互性能較差。而且在培訓(xùn)學(xué)習(xí)上有建議系統(tǒng)和考量模擬拆裝部分，有利于學(xué)員進一步鞏固所學(xué)知識，更上一層樓。 學(xué)習(xí)和參與本馬自達發(fā)動機虛擬裝配培訓(xùn)系統(tǒng)的研究與開發(fā)，不僅讓我掌握了相關(guān)軟件工具的使用方法和技巧，還讓我學(xué)會了制定開發(fā)系統(tǒng)工程的 思路設(shè)計和方案制定。 通過本課題的研究，讓我更深入的了解了什么是虛擬仿真技術(shù)及虛擬仿真技術(shù)所能實現(xiàn)的功能和虛擬仿真技術(shù)實現(xiàn)的具體方法和流程。而虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)也會隨著迎合市場的需求更加完善，功能更強大，資源更豐富。 return 0。 printf(Grades=%f\n,Grades)。 else if (Grades90) printf (Very Good\nRemend:Review in 1,3,7 days later\n)。 else if (Grades70) printf (Not Bad\nRemend:Review in 1,2,5,8 days later\n)。 else Grades=60Times/600。 else if(Times200) Grades=100Times/10。 else printf(yes)。 if (strcmp(easy,str1)!=0) if (strcmp(moderate,str1)!=0) if(strcmp(difficult,str1)!=0) printf(Error)。Seconds)。Hours,amp。 } printf(please enter Hours Minutes Seconds:)。strcmp(diffcult,str1)!=0) {printf(Error,Please enter again:\n)。strcmp(moderate,str1)!=0 amp。 while (strcmp(easy,str1)!=0 amp。 printf(please enter the level:)。 }” 制作鏈接 其他界面的制作和上述沒有區(qū)別，不做過多的介紹了 基于 Microsoft Visual C++ C 語言編程技術(shù) 打開軟件，新建一個空白工程 include include include int main () {char str1[50]。 退出草圖模式，利用工具欄上的“旋轉(zhuǎn)槽”命令，選擇合適的修剪方向，生成所要的實體。 單擊新生成的完整曲軸的一端，繼續(xù)創(chuàng)建軸頸。 ②主軸承蓋初次扭緊后，應(yīng)確保曲軸能輕快地轉(zhuǎn)動，并且每次進一步扭緊后，都能確保曲軸能輕快地轉(zhuǎn)動。 。 。 軸承螺栓分多次均勻扭緊。注意：在每個下主軸瓦的工作表面上涂敷潤滑油。注意：一定要在曲軸止推片上涂敷潤滑油。 ④將每個主軸瓦背面的潤滑油擦凈。 ②軸瓦定位唇按入主軸承座的定位槽內(nèi)后不得有松動現(xiàn)象。在每個上主軸瓦的工作表面上涂敷潤滑油。 具體步驟如下圖所示 發(fā)動機主軸承安裝 氣缸蓋罩的安裝 正時鏈輪的安裝 凸輪軸的安裝 汽缸蓋的安裝 曲柄連桿 機構(gòu)安裝 多楔帶的安裝 發(fā)動機裝配 外部部件的安裝 本文主要 以發(fā)動機主軸承的安裝為例介紹系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計研究 發(fā)動機主軸承的安裝步驟： ，用壓縮空氣將缸體吹干凈。在裝配時，要按照一定的順序和技術(shù)要求進行零件的組合，以保證它們之間的正確裝配關(guān)系。 一個完整的裝配過程包括裝配前的準備，裝配及裝配后的調(diào)整試驗階段。發(fā)動機能否可靠的運行，在很大程度上取決于最終的裝配質(zhì)量。而且拆卸式要為重新裝配做好準備， 一些組合件特有的裝配關(guān)系在拆卸時應(yīng)注意做好裝配標記，零件要分類順序擺放。 設(shè)在識記完成后的 t 時刻，短時記憶室和長時記憶室中的記憶量分別設(shè)為)(1 tM 和 )(2 tM ，則有 )()()()( 1122211 tMtMdt tdM ??? ??? )()()( 2211122 tMtMdt tdM ?? ?? 其中： t=0 時， DtM ?)(1 0)(2 ?tM 引入復(fù)合遺忘常數(shù) a? , b? 和 r? 可得到初始記憶為零時模型解的一種簡單形式 )(1tM 第四章 發(fā)動機虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā) 發(fā)動機拆裝總體介紹 發(fā)動機拆卸非常復(fù)雜，且必須按照一定步驟進行，不能盲目的大拆大卸。艾賓浩斯記憶模型中，未考慮短時記憶與長時記憶的區(qū)別，在處理時間跨度較長的記憶時，會引起記憶強度過度跳躍。瞬時記憶在很短時間內(nèi)消失，可不考慮。常數(shù) ? ，稱為遺忘常數(shù)， ? 越大， 2/1t 越小，說明遺忘速度越快，記憶周期越短，反之亦然。將記憶過程看做一個獨立存儲空間的演化行為，假設(shè)在學(xué)習(xí)記憶材料數(shù)量 D 之后，經(jīng)過時間 t 時，保持的記憶強度為 )(tM ，并假定遺忘的速度為常數(shù) ? ，則容易解得和時間 t 存在指數(shù)關(guān)系 tDetM ???)( 該函數(shù)反映出遺忘曲線所刻畫的一般規(guī)律。 記憶的簡單模型 認知科學(xué)的研究認為，人腦的記憶和遺忘是相輔相成的，所有的信息在神經(jīng)系統(tǒng) 觸發(fā)后都會進入遺忘過程，著名的艾賓浩斯遺忘曲線用實驗的方法，揭示了遺忘變量和時間變量之間的關(guān)系，該曲線表明了記憶遺忘的一般規(guī)律，一般是先快后慢，最后漸進到一個相對穩(wěn)定的閾值。 本系統(tǒng)充分考慮到記憶遺忘規(guī)律在學(xué)習(xí)中所起到的關(guān)鍵作用，基于學(xué)習(xí)與回憶對信息在大腦中痕跡量的自然衰減原理，依據(jù)認知科學(xué)對人腦記憶規(guī)律的研究成果基礎(chǔ)上，利用記憶的遺忘特性，引用了一種簡單有效的數(shù)學(xué)模型，該過程可被描述為“記憶 — 遺忘 — 再激勵 — 提取知識”的模型。對于大多數(shù)人來說，在日常工作和學(xué)習(xí)中并沒有引起對記憶規(guī)律的研究充分注意。根據(jù)近年來心理學(xué)資料，記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。沒有記憶便沒有知識，也就沒有思維。 Microsot Visual C++ 工作界面 本章小結(jié) 本章主要介紹了發(fā)動機虛擬拆裝系統(tǒng)的開發(fā)工具，對各個工具進行了詳細的介紹，各工具的優(yōu)缺點，使用特點，對構(gòu)建本系統(tǒng)所起到的作用，具體的舉例介紹以及開發(fā)步驟將在下一章較為詳細的說 明，本章中不再贅述。 MFC， Visual C++ 中的許多特征 和語言擴展是專為 MFC 打造的，但用 Visual C++ 編寫代碼也并不意味著一定要用 MFC。 Microsot Visual C++ 主要由 Platform SDK、 MFC、 Developer Studio 三個部分構(gòu)成。 Visual C++ 有許多組件組成，包括編輯器、調(diào)試器以及程序向?qū)?AppWizard 等開發(fā)工具。 Microsot Visual C++，是微軟推出的一款 C++編譯器，將高級語言翻譯為機器語言的程序。 在操作系統(tǒng)個系統(tǒng)使用程序以及需要對硬件進行操作的場合，用 C 語言明顯優(yōu)于其他高級語言，以前有許多大型應(yīng)用軟件都是用 C 語言編寫的，由于面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)的出現(xiàn)，大型軟件轉(zhuǎn)由 C++、 JAVA、 C再配合 C 語言開發(fā)。應(yīng)用廣泛，具有很 強的數(shù)據(jù)處理能力，不僅是在軟件開發(fā)上，而且各類科研都需要用到 C 語言，適于編寫系統(tǒng)軟件、二維、三維圖形和動畫，具體應(yīng)用例如單片機以及嵌入式系統(tǒng)。 基于 Microsoft Visual C++ 平臺的 C 語言 編程技術(shù) C 語言是一種計算機程序語言，具有高級語言和匯編語言的特點。三、在電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程中的應(yīng)用：遠程教育是現(xiàn)代教育的新的發(fā)展方向，在模擬電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程制作中，使用 Flash 制作交互式動畫可以提高課程質(zhì)量。二、在數(shù)字媒體中 的應(yīng)用：伴隨著數(shù)字化時代的到來，交互性動畫在眾多媒體平臺得到了快速的發(fā)展與應(yīng)用。 Flash 技術(shù)使操作變得真實，生動形象，因此被應(yīng)用于各種領(lǐng)域。無論學(xué)員的計算機操作水平如何，進入到系統(tǒng) 中都能快速的進入交互響應(yīng)，通過鼠標點擊或其他方式以最快的速度進行交互。 另外一種常用的交互形式是通過鼠標來實現(xiàn)的，鼠標單擊按鈕是最基本的交互形式， flash 中還可以實現(xiàn)多種通過鼠標完成的交互，如可以使用鼠標拖動影片中的對象，可以使用鼠標實現(xiàn)各種特殊動畫效果 還可以自定義鼠標的外觀等等，本論文采用的鼠標交互形式。加載影片的具體操作方法是將各個下級鏈接頁面保存為獨立的 swf 影片格式，然后在主頁面進行交互過程中，通過使用 load Movie()函數(shù)或 load Movie Num()函數(shù)，來實現(xiàn)將下級影片加載到主影片相應(yīng)位置的效果。 通常因操作簡單而被廣泛使用的交互技術(shù)有加載影片、鼠標操作等形式。 交互動畫是伴隨著計算機應(yīng)用技術(shù)的產(chǎn)生和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的普及形成的新課題，這種動畫形式充分利 用了數(shù)字媒體的交互性特征，使得它與其它的動畫形式相比有著更強的信息傳遞作用。同時通過對動畫動作、音效等效果的控制，可以呈現(xiàn)出動態(tài)、豐富、逼真的動畫效果，完全滿足編程中的更高要求。 下圖所示為用 3D max 制作的動畫中的一幀 3D Max 動畫制作流程思路 導(dǎo)入元件：制作完成的 Catia 元件，保存為 IGS 格式后，可以直接導(dǎo)入 3d Max中直接使用 放置攝影機：在制 作動畫前，找準合適的位置和角度放置攝影機，方便制作動畫，和更好地展示元件 制作關(guān)鍵幀：使用關(guān)鍵幀制作動畫，構(gòu)思動畫的內(nèi)容，制作關(guān)鍵幀的動作，最好能較為全面的展示動畫的內(nèi)容 調(diào)節(jié)關(guān)鍵幀：關(guān)鍵幀制作完成后，反復(fù)觀看動畫，調(diào)節(jié)關(guān)鍵幀的位置，也可不加關(guān)鍵幀，直到最后制作出合格滿意的動畫 ActionScript 技術(shù)簡介 Adobe Flash Professional CS6 操作界面 ActionScript 內(nèi)置于 Flash，其迅速的發(fā)展使其對語言完成了標準化設(shè)計， 同時成功的成 為了面向?qū)ο笤O(shè)計的編程語言。 3dmax 軟件具有以下優(yōu)勢：能夠做到所見即所得，看到的東西全都能展示出