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正文內(nèi)容

世界觀、人生觀、價值觀教育主題班會方案(參考版)

2024-10-20 21:54本頁面
  

【正文】 通過團課,同學(xué)們的思想得到了更高的提升,對共青團員的職責(zé)有了更明確的了解。來老師首先以一首共青團團歌開始了團課的第一節(jié)。水利系業(yè)余團校開學(xué)典禮2009年10月23日晚7 :00,由水利系組織部承辦的“第二十六期業(yè)余團校開學(xué)典禮”在JX650JX6503舉行。最后,升旗儀式在學(xué)生代表慷慨激昂的吶喊聲中結(jié)束,他用自己洪亮的聲音告訴大家,以前日本帝國主義給我們中華民族帶來了無法磨滅的苦難,雖然我們現(xiàn)在強盛了,但落后就要挨打的真理是永遠不變的,我們只有不停的壯大自己,強盛起來,才能得到真正的和平。隨后,學(xué)生代表上臺進行了演講。2009年9月18日,上午7點,水利系全體09級新生在學(xué)校上善廣場參加了“勿忘國恥,強我中華”。在這種濃厚的氛圍下,同學(xué)們與先祖之間遙遠的距離得變親近,與先祖之間的對話升騰到一種崇敬和親切的境界。著重突出場景的復(fù)原和情景的再現(xiàn),同時加上高科技的三維動畫,使我們有身臨其境的感覺。2009年9月6日早8 :00,水利系200多名同學(xué)在分團委書記李穎的帶領(lǐng)下一起參加了由開封市博物館舉辦的,《東京夢華——北宋東京城歷史文化陳列》與《七朝古都——開封古代文明展》開式幕,市領(lǐng)導(dǎo)任文生、陳國楨、陳傳智出席開幕式。一直以來我系于開封市梁園敬老院保持長期聯(lián)系,此次活動后開封市梁園敬老院向我系贈送了錦旗:“尊敬老人獻愛心,雷鋒精神代代傳”。隨后,有的同學(xué)陪老人嘮嗑、傾聽老人講述自己過去的英勇事跡;有的為老人洗衣服和被子、打掃衛(wèi)生;有的給老人削個蘋果或到杯熱水給老人送上去有的唱自己所熟悉的紅歌,期間還邀請老人參與唱歌的隊伍中與他們一起合唱。關(guān)愛老人,傳遞孝心寒冬愈深,黃河水院“中國青年志愿者協(xié)會”有關(guān)負責(zé)人帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和愛的關(guān)切于2008年10月5日早8:00來到開封市敬老院看望、慰問各位老人。在報告會期間,王百姓專家用真誠、樸實的語言講述了一個又一個感人的事跡,博得了在場同學(xué)們的熱烈掌聲。王百姓就他的人生經(jīng)歷向大家闡述了學(xué)歷并不是能力的體現(xiàn),更重要的是擁有高尚的品質(zhì)和人格魅力,要把人民的事當(dāng)成自己的事,人民的困難當(dāng)成自己的困難,不圖名利、不求回報,盡職盡責(zé)的對待有困難的人,同時他鼓勵大家面對貧窮困境時,要把當(dāng)前的境遇當(dāng)成一筆財富,用志氣和勇氣走出挫折。首先,副院長劉紫婷代表全院師生感謝并歡迎河南省公安廳爆破專家王百姓的到來,并鼓勵大家學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。2008年5月19日下午3點,由院團委、水利系分團委主辦的“2006年感動中國十大人物之一” 王百姓事跡報告會在風(fēng)雨球場隆重舉行。有的同學(xué)看到劉少奇生前穿過的衣服那么樸素,心里無比的驚訝和崇敬。接下來,同學(xué)們按著順序參觀了紀(jì)念館。首先,講解員向大家講述了劉少奇的晚年,他說:“劉少奇逝世的時候身邊沒有一個親人,火化時,火化場的工作人員竟然都不知他是國家主席劉少奇。此次活動主要負責(zé)人是組織部部長武鵬。然后還詳細的講述了如何做一個真正的黨員的要求和相關(guān)程序。只有社會主義適合中國。會上來老師著重向黨校學(xué)員介紹了我中國共產(chǎn)黨的黨章,并結(jié)合黨的十七大向大家介紹了我黨在新時期的任務(wù)及宗旨,以及為什么中國只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能發(fā)展強盛。水利系第二十五期業(yè)余黨校結(jié)業(yè)講座2007年4月20日晚7點,水利系第二十五期業(yè)余黨?!敖Y(jié)業(yè)講座”在JX6402隆重舉行。”最后全體學(xué)生宣誓:我是黃院學(xué)子,從今天起,對人感恩,對己克制,對事盡力,對物珍惜;從今天起,選擇挑戰(zhàn),全力以赴,爭創(chuàng)佳績。在護旗手的護衛(wèi)下,國旗抵達升旗臺,鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中升起。通過本次五四愛國簽名活動,同學(xué)們都深刻的學(xué)習(xí)了五四愛國精神,也對五四運動有了新的認識,相信同學(xué)們在五四愛國精神的感召之下,必將更加發(fā)奮學(xué)習(xí),將來報效祖國。紀(jì)念五四愛國運動簽名活動2006年5月4日中午12點,我水利系水工0802班同學(xué)在青年大道上舉辦了紀(jì)念五四運動的愛國簽名活動。然后學(xué)員們又仔細參觀了位于二樓南部的《宋代文物陳列》等幾個展區(qū)。本次活動由水利系分團委組織部策劃。在今后的日子里他們將一如既往,繼續(xù)他們的活動,讓世界充滿愛、愛心暖夕陽。節(jié)目結(jié)束后,大家與老人們還是依依不舍。盡管年齡也高了,但老人們真摯的感情也深深地打動了同學(xué)們。有深情的歌曲、熱情洋溢的舞蹈、充滿民族文化氣息的戲曲以及中華武術(shù)。老人們樂呵呵的拉起同學(xué)們的手,告訴同學(xué)們在這里就像在自己家里一樣溫暖以及院長各方面細心的照顧。第五篇:世界觀人生觀價值觀思想教育活動: 2006年:讓世界充滿愛在這陽光燦爛,菊桂飄香的季節(jié)里,2006年4月28日,上午9:00黃河水院水利系學(xué)生黨支部“愛心暖夕陽”慰問團的同學(xué)們帶著他們的愛心與精心準(zhǔn)備的節(jié)目來到梁苑幸福院看望那里的老人們。所有的一切,都是為了更好的認識自己,去認識我們的國家、我們的人民、我們這個個體,在世界地理上處在什么位置,在歷史的長河上是處在什么位置,在文明的演變中處在什么位置?,F(xiàn)在我突然想到一段話可以送給她。我曾經(jīng)跟朋友聊過一些世界大事,她說這些事情關(guān)我什么事,她不想知道也不想了解,當(dāng)時我也沒辦法反駁。真是不看不知道,一看嚇一跳。最近一直在看《曉說》和《羅輯思維》,我真是強力推薦,頂禮膜拜,說《曉說》是行萬里路,《羅輯思維》是讀萬卷書,真是一點也不為過。身處那樣的恐怖環(huán)境之中,這位偉大的父親還能保持如此的樂觀,不得不讓人折服。有時候想,如果我少胳膊斷腿的,我還能這么熱愛嗎。我的人生觀就很簡單,熱愛生活。周國平在《人生哲思錄》說:我的人生觀若要用一句話概括,就是真性情。書面的講,人生觀主要是人生目的、人生態(tài)度和人生價值三個方面。我突然覺得自己好富有yeah!人生觀你是誰,你從哪里來,要到哪里去。如果給我1000萬,讓我忘記我所有看過的書,形成的思想體系,我愿意嗎,答案是不愿意,如果是5000千萬或許我會考慮一下。講到這里,我覺得價值觀,其實就是自己修心的一個過程,正確的看待金錢、名利、得失。最近我很愛講的一個句子時,人類的痛苦是上帝給了他與他能力不相匹配的欲望。比如一開始你覺得有輛小車開開就會很幸福,再后來你覺得自己有個80方的小房子就會很幸福,再后來你覺得太擠了,得要個120方以上的才幸福。所以你覺得有價值的東西,對的東西,你不能被外界影響。講個老王發(fā)獎金的故事,老王拿了2萬獎金,同事拿了1萬,老王回家很開心,給妻兒買了禮物。而這個坐標(biāo)軸,我覺得主要受兩方面的影響。同樣一個東西,怎么樣轉(zhuǎn)變我們的看法,讓效用變得更高,這就是討論價值觀意義的所在。不快樂又是為什么,是因為效用不夠。但對個體來說,效用的偏差其實相差很大。舉個例子,你口渴的時候喝,喝第一杯水,效用是10,第二杯是5,第三杯是1,第四杯可能就是負數(shù)了。這兩種意識形態(tài),也是社會上普遍存在的主流價值觀。左派認為人人平等,每個人都能享受權(quán)益,特別是照顧弱勢群體,這才是公平。這樣一來,中產(chǎn)階級和高收入階層與社會底層的弱勢群體間凸顯了前所未有的隔閡。但是,有受益者就有既得利益受損者。舉個之前很有名的例子,奧巴馬的醫(yī)療改革,后來導(dǎo)致美國政府停擺的事件,就能很好的說明兩黨的核心價值觀。但并不是所有人都能夠真正弄清楚到底什么是左右之爭,以及左右各自的本質(zhì)及內(nèi)核。比如寶潔公司的價值觀是,直指內(nèi)心,關(guān)注人的需求,財源自會滾滾而來。最最重要的,還是要看自己 價值觀現(xiàn)在除了個人,很多企業(yè)也在做企業(yè)文化,企業(yè)價值觀。雖然三者模糊不清,但我個人覺得,人生觀,應(yīng)該是父母啟蒙的;世界觀,應(yīng)該是學(xué)校教育的;而價值觀,是自己摸索的。為他人活著:焦裕祿式人物、雷鋒。人數(shù)可能最多,也是應(yīng)當(dāng)重點教育的對象。最崇高,理想型,人數(shù)較少。缺陷:迷失自我,看不到自己的價值。請同學(xué)到黑板寫出來?!边@個典型事例就明顯地反映了人生目的問題。何謂人生目的?生活在一定歷史條件下的人生主體,對“人為什么活著”問題的認識和回答,是個人在實踐關(guān)于自身行為的基本指向和人生追求。所謂區(qū)別就是表現(xiàn)在所指的內(nèi)涵和范圍的不同,世界觀面對的是整個世界,人生觀面對的是社會人生的領(lǐng)域,價值觀則更進一步,指人在個人發(fā)展過程中的價值取向。價值的內(nèi)涵非常豐富,一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價值,還有綜合性、復(fù)雜的價值,如人的價值(或稱人生價值);能否樹立正確的價值觀和科學(xué)、合理的價值取向,對一個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。價值觀,是人們對價值
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