【正文】 六、評(píng)選“辯論明星” 最會(huì)搜集、整理材料的小辯手 最會(huì)陳述、表達(dá)觀點(diǎn)的小辯手 最會(huì)傾聽(tīng)、反駁對(duì)方的小辯手 最懂文明、說(shuō)話得體的小辯手 ??）板書：講誠(chéng)信與善意的謊言 正方 反方表觀點(diǎn)，用事實(shí)，以理服人 傾聽(tīng)，反駁。四、拓展延伸，升華認(rèn)識(shí) 教師引導(dǎo)，學(xué)生互談體會(huì)五、教師總結(jié)惡意的謊言是欺騙，欺騙是不道德的，不道德就不得人心，不再讓人信任；善意的謊言，從出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果看都是善良的，都是為了保護(hù)對(duì)方的情感，維護(hù)對(duì)方的自尊，是一種人文精神。除了要做到辯論需知外，還要做到表明觀點(diǎn)，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人。每位同學(xué)不但要參與發(fā)言，還要注意傾聽(tīng)，要評(píng)價(jià)對(duì)方辯友的表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，明確主題（板書：如何看待別人的長(zhǎng)處與自己的短處）課前三分鐘討論：如果你是這位媽媽，你會(huì)怎么做？二、自讀，交流，明確辯論要求：虛心看待別人的長(zhǎng)處，嚴(yán)厲看待自己的短處 ，抓對(duì)方漏洞進(jìn)行反駁三、小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)辯論，整理資料，得出方法（1）同組間成員相互交流，整理搜集到的資料（2）三人微型辯論（一正一反一評(píng)價(jià)者）（3）由評(píng)價(jià)微型辯論得出方法：辯論需要講普通話，語(yǔ)速不宜太快，語(yǔ)言表達(dá)要清晰，辯論時(shí)聲音要大一點(diǎn)，要自信。教學(xué)重點(diǎn)：表明觀點(diǎn)，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人認(rèn)真傾聽(tīng)，抓對(duì)方漏洞進(jìn)行反駁 教學(xué)難點(diǎn)：在辯論過(guò)程中，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方辯友的發(fā)言，抓住對(duì)方漏洞用事實(shí)進(jìn)行反駁，引導(dǎo)學(xué)生正確看待別人的長(zhǎng)處與自己的短處。語(yǔ)言得體，闡述觀點(diǎn)要言之有理,用事實(shí)說(shuō)話，借以鍛煉學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力。汲取他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的缺失和不足，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，借以幫組自己更好的繼續(xù)向前走。通過(guò)學(xué)生的交流討論，提高學(xué)生搜集資料，處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)合作的精神，以及學(xué)生的組織和概括能力。經(jīng)過(guò)我們這節(jié)課后，這個(gè)作業(yè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都比較簡(jiǎn)單，重要的是要寫出自己的真情實(shí)感，要充分表達(dá)自己的愛(ài)?？梢愿缴夏赣H的照片及其他相關(guān)資料。(放音樂(lè)，一起唱歌)歌詞：望著你講 也許更易 濃于水的三個(gè)字 從我降世 一開(kāi)始 到永遠(yuǎn) 不休止你亦是我支柱 動(dòng)力和意義 you make me cry make me smile，make me feel the love is ture 謝謝你的關(guān)顧 與及無(wú)償?shù)膼?ài)護(hù) 年月漫漫 多艱苦 你也永遠(yuǎn)優(yōu)先擔(dān)心我喜惡 唯恐我并未得到最貼心保護(hù) oh I love you!但是我知 你都有夢(mèng) 仍將一生給我用 全個(gè)世界 幾多種 愛(ài)與愛(ài)在互動(dòng) 也未及這種愛(ài) 能完全獻(xiàn)奉 you make me cry make me smile，make me feel the love is ture 謝謝你的關(guān)顧 與及無(wú)償?shù)膼?ài)護(hù) 年月漫漫 多艱苦 你也永遠(yuǎn)優(yōu)先擔(dān)心我喜惡 唯恐我并未得到最貼心保護(hù) oh I love you!Yes I do ,I always do , you make me cry make me smile，make me feel the love is ture 謝謝你的關(guān)顧 與歷年來(lái)的愛(ài)護(hù) 年月漫漫 多艱苦 我再重也不肯拋下我不顧 從不會(huì)立下私心 怕會(huì)給辜負(fù) oh I love you!Yes I love you ,I always do!六、作業(yè)：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我們的口語(yǔ)交際交流，大家也都認(rèn)真準(zhǔn)備和積累了素材，也互相分享了自己母親的故事，那同學(xué)們一定現(xiàn)在心里有自己的感觸，趁著這股勁，把自己的想法和靈感記錄下來(lái)吧，這將是一份難得的體驗(yàn)。那下來(lái)之后就要去實(shí)行哦，一步一步慢慢來(lái)，我們都互相監(jiān)督哦，看哪位同學(xué)是真正認(rèn)真落實(shí)的，是行動(dòng)派的。（同學(xué)發(fā)言）我都被大家感動(dòng)了，想必作為你們得母親更會(huì)感動(dòng)不已，我想作為你們得母親是幸福的。想必大家都比我還要深有體悟，畢竟這些故事是發(fā)生在同學(xué)們大家身上的，希望我們每個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)今天的這個(gè)活動(dòng)后，能成為一名小家長(zhǎng)，幫助母親一些力所能及的事，多為母親想想，多關(guān)心母親。母親都是這樣很容易知足的。而我們呢有時(shí)候還和母親對(duì)嘴，不要用“我們處于叛逆期”來(lái)作借口為自己開(kāi)脫，我們應(yīng)該多為母親想想。（第一組到第五組分別有兩名代表向大家講述了他們搜集資料的經(jīng)過(guò)和講解他們的成果）非常好，同學(xué)們你們得表現(xiàn)超出了老師的想象，你們搜集的資料準(zhǔn)確而豐富，有的是描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品形式的，比如孟郊的《游子吟》；有的是搜集的一些新聞媒體報(bào)道過(guò)的與母親有關(guān)的感人事跡；有的呢是搜集展現(xiàn)母親形象的一些繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等等；還有一些與母親有關(guān)的格言和俗語(yǔ)，比如“兒行千里母擔(dān)憂”等等；更有的小組是跨越了人類的母愛(ài)，搜集的是一些描寫動(dòng)物世界母子之情的作品，真是形式豐富多樣啊，這次大家的表現(xiàn)非常不錯(cuò)，我們用掌聲為自己鼓掌！大家的付出得到了很好的成效！三、剪不斷的“臍帶”：接下來(lái)進(jìn)入我們的下一個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們是不是都躍躍欲試了啊，迫不及待地想和我們大家分享你們母親的故事呢？那么好吧，我們就直接進(jìn)入主題，這次呢，我們從第五組開(kāi)始，每組也是選出另外兩名代表（要第一次沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)哦）按順序和大家分享一下你們母親的照片和故事。同學(xué)們上周我給大家分為了5個(gè)小組，給你們一周的時(shí)間去搜集資料并讓大家編輯成冊(cè)，再取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑蠹叶甲龊昧藛?？（同學(xué)們都回答做好了）那現(xiàn)在我們大家趕緊按分組的形式坐好，然后我們?cè)賮?lái)一起交流分享大家的勞動(dòng)成果（同學(xué)們按5個(gè)小組形式坐好）好了，現(xiàn)在大家一組派一兩個(gè)代表來(lái)分享一下你們小組搜集的經(jīng)過(guò)，和以及在這期間發(fā)生的一些有趣的事，以及講解你們組的小冊(cè)子?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把八年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書翻到第49頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)并感受母愛(ài)。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生們積累關(guān)于母愛(ài)的素材，便熟悉這些素材，將這些學(xué)以致用在以后的作文中。學(xué)會(huì)理解母親，并為母親做力所能及的事。相信大家掌握了拒絕技巧后，一定會(huì)成為人際交往中的高手，擁有良好的人際關(guān)系！下課！第四篇：口語(yǔ)交際教案1《獻(xiàn)給母親的歌》口語(yǔ)交際的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手查找關(guān)于描寫母愛(ài)的資料，從而更加深入地感受母愛(ài)的平凡和偉大。同時(shí)，也要注意禮貌用語(yǔ)的使用、人物的身份、所用的語(yǔ)氣等。”最后呢要轉(zhuǎn)換幫助，真切誠(chéng)懇在拒絕不當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，你還是可以從另一方面、另一角度給對(duì)方以正確幫助，比如張?jiān)?