五年級語文上冊口語交際習作八教案(參考版)
2024-10-17 13:09本頁面
【正文】 拓展四 學習目標、《水滴石穿》 課前準備◆從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，說說感受.◆把你平時從課外書中積累的、使你受到啟發(fā)的句子進行展示，和同學進行交流.◆把從課文、課外書中找出的語句，◆自己讀一讀5個句子，注意讀準字音.◆簡單說一說5個句子分別是什么意思.◆用自己喜歡的方法背誦.◆◆自己練習讀短文，讀準生字“吏、懈”.◆跟同桌合作練習讀，互相幫助、點評.◆指名讀，比一比誰的讀音最準確.◆交流一下怎樣理解“水滴石穿”這個故事.◆齊讀第2自然段，理解成語的含義.◆練習講述這個故事.。第五篇：五年級語文上冊口語交際習作四教案口語交際展示習作，激發(fā)興趣◆自己的習作修改好后，可以張貼在班級學習園地上。今天回去將自己的習作讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的意見。習作最主要是運用在我們自己的生活、學習、工作中，以達到互相交流溝通的目的。修改中，提醒如語句、標點、字等也要修改；訂正同學、老師修改中指出的問題。小組交流，互評互議◆自讀習作，互相指出優(yōu)點和不足。(選擇3～4位學生的習作片斷，進行欣賞，說說值得學習的地方，指出其中的不足。這次習作評講的重點是：a．是不是自己最想對爸爸媽媽說的話；b．是不是表達了真情實感。運用激勵機制，總結這次習作情況，并表揚習作優(yōu)秀、進步的同學?！糁`寫習作。◆修改草稿。讀讀“習作”提示的最后一段話，說說給我們作了哪些提醒?(寫最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見。c．是否有具體事例，或事例是否具體?！魩熒u議。全班交流，打開思路◆代表交流。◆小組合作?！魠R報話題。針對這些話題，你準備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢? 自主選擇，小組合作◆自主選擇。出示話題：a．你曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；b．你對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣； c．你想和父母說的其他心里話。在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候呢?讓我們借這次習作的機會，和他們交流、溝通一下吧。表揚激勵,課堂總結第二課時習作指導創(chuàng)設情境，誘發(fā)動機◆談話導人。)如果我是媽媽呢? ◆拓展延伸。如果我是爸爸，你會怎么把這三個故事講給我聽，并請我談談看法。教師注意交際時的習慣的培養(yǎng)?！粜〗M合作，互說互評。聯(lián)系實際，感悟父母之愛◆聯(lián)系實際?！羧嘟浑H，模擬交際情境。多媒體出示“口語交際”中的三個生活中的小故事。我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談談父母的愛。課前準備多媒體課件,讓學生回憶自己生活中父母對自己關愛的事例。,選擇自己感興趣的內容進行習作,能寫出最想對爸爸媽媽說的話,表達自己真情實感。習作六》教案口語交際可以得到老師、爸爸媽媽對我關懷備至，我們應該學習小兵張嘎這種精神。還有許多人飽受著饑餓和貧窮的折磨。看著張嘎，我聯(lián)想到了自己。最后當張嘎得知八路軍要來營救他時，打昏了看守的日寇，將煤油燈里的煤油澆在了稻草上，一把大火燒著整個碉堡，立下了大功。當我看完這部電影的時侯，我對小兵張嘎充滿了敬佩，你瞧他那眼神中透露出機智，而且還有點不服輸?shù)臉幼?。張嘎為了報仇，參加了紅軍，和八路軍一起對付敵人。今天我懷著激動的心情看完了這部向往已久的電影。這部電影令我受到了很深的教育，所以，我愛看這部電影。多少像江姐一樣的革命烈士，拋頭顱、灑熱血，才換來我們今天的幸福生活。最后因叛徒出賣而被逮捕的她在重慶的中美合作所渣滓洞的集中營里，面對國民黨反動派的嚴刑拷打，江姐寧死不屈。江姐的精神是那樣的可佳，我對江姐的敬佩之情與懷念之情是永遠也不會抹去的，雖然現(xiàn)在江姐犧牲了，但她會永遠地活在我心中。江姐，是我腦海里印象最深的一位女中豪杰。四、評改賞析講評中重點是場面描寫是否真實，具體，鼓勵學生參與評價；注意評價多方面性，鼓勵學生的寫作欲望和熱情。⑵ 根據(jù)同學意見進行修改。要求：順序清楚，內容具體，語句通順。⑵ 要將場面描寫得真實、具體、清楚?！肚嗌教幪幝裰夜恰贰ⅰ睹飨诨ㄉ健分腥宋锩鑼懙姆椒ǎ和ㄟ^語言、動作、神態(tài)、心理描寫刻畫人物性格。今天，我們從習作提供的幾個角度，選擇一個進行練習。四、拓展交流，布置作業(yè)１、聽了同學們的介紹，此時此刻，你最深的感受是什么？２、其實，在當今社會也有許多令人感動的英雄事跡。參考話題：１、影視作品：⑴ 關于毛澤東的
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