【正文】 語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！。！你知道嗎？請(qǐng)你做個(gè)留心觀察的孩子，回家手機(jī)長(zhǎng)在泥土里的植物果實(shí)。吃了小松鼠的花生，那我們寫(xiě)幾個(gè)字送給它吧。你看，它又來(lái)了。蚯蚓是怎么知道的呀？你覺(jué)得這只蚯蚓怎樣??？（熱心，愛(ài)幫助別人，友好）那你來(lái)讀讀看，這只小蚯蚓不僅很熱心，書(shū)讀得也不錯(cuò)呢！這只小蚯蚓有點(diǎn)膽小，你能膽子再大一點(diǎn)嗎？我們一起來(lái)做熱心的小蚯蚓。什么叫“落光了”？看到金色的小花落光了，小松鼠的心情怎么樣?。浚ê苁┠隳茏x一讀嗎？ 評(píng)價(jià)，我聽(tīng)出來(lái)了，這只小松鼠很失望，這只小松鼠非常失望，你們已經(jīng)讀懂了這只小松鼠。你能給每找找朋友么？比如，每天，每人，每次，每個(gè)。像這樣今天來(lái)，明天來(lái)，后天來(lái)，接連著來(lái)，就叫“每天”。第二早上，他一路小跑來(lái)到花生地里。天黑了，都舍不得離開(kāi)。小朋友，讓我們一起來(lái)高興地讀一讀。小松鼠問(wèn)誰(shuí)了？（蚯蚓）2．看?。ǔ鍪拘∷墒髥?wèn)蚯蚓圖）小松鼠是怎樣問(wèn)蚯蚓的？（“這是什么呀？”）誰(shuí)來(lái)學(xué)小松鼠的樣子問(wèn)問(wèn)蚯蚓？（指名讀句子）3．蚯蚓是怎么回答的？（點(diǎn)擊“這是花生”）小朋友，現(xiàn)在我們來(lái)到了花生地，我是小松鼠，你們是誰(shuí)呀？（蚯蚓）單獨(dú)問(wèn)某一個(gè)學(xué)生“蚯蚓，這是什么呀？”“這是花生” 再問(wèn)一個(gè)學(xué)生，一起問(wèn)：“蚯蚓們，這是什么呀？”“這是花生”現(xiàn)在我是蚯蚓，你們是誰(shuí)呀？“小松鼠”老師請(qǐng)一位小朋友：“小松鼠，問(wèn)我呀！”再請(qǐng)一位，所有的小松鼠都來(lái)問(wèn)吧！花生吃嘴里什么味呀？（香香的脆脆的）聽(tīng)了蚯蚓的話，如果你是小松鼠，你的心情是什么樣的？為什么？小松鼠也有這樣美好的愿望呢！它想——等花生結(jié)了果，我就去摘下來(lái)，留著冬天吃。小朋友你們看，這是綠油油的草地，這是綠油油的青菜，這是綠油油的麥苗，還有綠油油的竹葉，大自然中到處都是綠油油，誰(shuí)再來(lái)讀一讀這個(gè)詞，真綠?、诨ǖ念伾鯓?？（黃燦燦）什么樣的顏色叫黃燦燦呀？（黃燦燦是指黃得耀眼奪目。（全班齊讀）二、感知課文1．恭喜你們順利過(guò)關(guān)了，現(xiàn)在，讓我們跟著小松鼠一起出發(fā)吧。（齊讀）2．上課前啊，小松鼠悄悄地告訴老師，它要請(qǐng)我們一（3）班的小朋友一起去找花生果，你們?cè)敢鈫幔?．不過(guò)小松鼠說(shuō)它最喜歡愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)發(fā)言而且發(fā)言聲音響亮的小朋友?？捶独嘟涣鳌敖Y(jié)”的字形結(jié)構(gòu)及右邊的特點(diǎn),“直”的記法，“每”的偏旁 電腦范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)、評(píng)價(jià)選出我們小朋友寫(xiě)的最好的送給小松鼠留紀(jì)念，記下這美麗的時(shí)刻。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況，學(xué)員每讀對(duì)生字卡片中的一個(gè)生字可得花生一顆，小組中可輪流讀，看誰(shuí)得到的花生多。A、指名抽讀檢查生字掌握情況 B、小組合作學(xué)習(xí)生字這塊地結(jié)的果實(shí)還真不少，小松鼠已經(jīng)把花生分到每個(gè)四人小組中，我們來(lái)識(shí)字贏花生。（出示句子，）老師范讀，領(lǐng)讀，誰(shuí)來(lái)試試看，讀得不好，老師要教，也可以請(qǐng)好點(diǎn)的學(xué)生教）（1分鐘），誰(shuí)想讀一讀第三小節(jié)？不忙，小松鼠說(shuō)，這個(gè)環(huán)節(jié)要讓它來(lái)做評(píng)委，他要讓男生女生進(jìn)行一個(gè)比賽，比什么呢？不是光比讀書(shū)的，還要比讀書(shū)姿勢(shì)，比紀(jì)律，表現(xiàn)好的要獎(jiǎng)勵(lì)星星的。，是不是因?yàn)槔蠋煱哑匆舴旁谏厦娴木壒誓?？那我如果去掉拼音你還會(huì)讀嗎？（出示沒(méi)有拼音的詞語(yǔ)），要看看那輛小火車(chē)坐得筆直筆直的。板書(shū)“找”（紅色粉筆），齊讀課題，（3分鐘）小松鼠想邀請(qǐng)你們和他一起去找花生果呢！想去嗎？那就趕緊做好了，老師帶你們?nèi)ド掷玻。úシ耪n文視頻）二．教讀生字？那就先得認(rèn)識(shí)這些生字寶寶 ，誰(shuí)來(lái)？ 旁邊蚯蚓結(jié)果旁邊，你知道是什么地方嗎?你能用旁邊說(shuō)一句話嗎？ ，誰(shuí)來(lái)讀？留著每天一直奇怪你不僅讀得正確，響亮，還讀出了奇怪的語(yǔ)氣，真不錯(cuò)！我把大拇指送給你，我們也學(xué)著他的樣子來(lái)讀一讀。跟他打打招呼吧！多可愛(ài)的小松鼠??！我們把它的名字寫(xiě)下來(lái)，跟老師念“小松鼠”。？答對(duì)了，真聰明，瞧！這就是花生，外面黃黃的外衣就是麻屋子了，紅色的皮也就是紅帳子，而里面的白白的仁就是白胖子！花生又叫花生果，請(qǐng)小朋友跟老師讀“花生果”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，了解花生果長(zhǎng)在地下。理解由生字組成的詞語(yǔ)。兩條綠線內(nèi)7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。A、指名抽讀檢查生字掌握情況B、小組合作學(xué)習(xí)生字C、吃了小松鼠那么多花生，讓我們每人寫(xiě)一個(gè)字送給它，就寫(xiě)花生的生吧，看范例，全班交流生的字形結(jié)構(gòu)及三橫的特點(diǎn)師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)、評(píng)價(jià)五 拓展總結(jié)這節(jié)課小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，誰(shuí)能把這節(jié)課的收獲說(shuō)一說(shuō)？你還知道哪些東西長(zhǎng)在泥土里？推薦讀《一粒種子》這本書(shū)。四、趣味識(shí)字吃花生學(xué)生字(語(yǔ) 言 色 生)小松鼠高興地贊揚(yáng)：真是一群聰明的小朋友，不如就在我這兒嘗花生吧。誰(shuí)來(lái)做開(kāi)心的小松鼠讀讀課文。(課件展示)教師掀開(kāi)泥土狀的卡紙，里面露出顆顆飽滿的花生。)(相機(jī)出示第五小節(jié))讀讀這段話，一起去告訴小松鼠這個(gè)好消息吧。小朋友們?cè)傧胂?，小松鼠自從花生開(kāi)花以來(lái)，每天都到花生地里去，天天等天天盼，可這時(shí)卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)花生果，他心里會(huì)感到怎么樣？(奇怪、不理解、失望)小松鼠睜大眼睛自言自語(yǔ)地說(shuō)：奇怪，花生果被誰(shuí)摘走啦？小松鼠是在跟誰(shuí)說(shuō)話呢？自己跟自己說(shuō)話聲音會(huì)怎么樣？(小聲點(diǎn)讀)試著讀一讀，把小松鼠奇怪的樣子讀出來(lái)？指名交流，朗讀，理解自言自語(yǔ)。您現(xiàn)在正在閱讀的《小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)二文章內(nèi)容由收集, 請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:..以便下次訪問(wèn)!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)二松鼠有了美好的打算，它多么想嘗嘗花生的味道啊！看，它又是怎么做的呢？(出示第三小節(jié))自己讀一讀，你讀懂了什么，把你的感受輕輕地