小松鼠找花生果教案(參考版)
2024-10-20 20:29本頁面
【正文】 七、實(shí)踐活動(dòng)，課外延伸1．花生果長(zhǎng)在泥土里，還有誰長(zhǎng)在泥土里？泥土里的奧秘可多了，你愿意去揭開這些奧秘嗎？2．老師給你們推薦一篇文章《一粒種子》，讀完后你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。3．每種結(jié)構(gòu)，師各范寫一個(gè)，提示注意點(diǎn)。五、運(yùn)用語言，超越文本聽了蚯蚓的話，小松鼠會(huì)怎么做呢？它找到花生了嗎？（分組續(xù)編故事）六、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫小松鼠的花生果里還藏著幾個(gè)字謎呢，你想猜嗎？（出示3個(gè)花生果，里邊分別有4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，4個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，1個(gè)獨(dú)體字）1．學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)音。（3）小組合作演，要求加上動(dòng)作。（1）師讀旁白，學(xué)生分角色背誦松鼠和蚯蚓的話。（4）小結(jié)：小松鼠多難過呀，快來幫幫它，告訴它吧?。ㄐ〗M學(xué)習(xí)第五自然段）四、記誦積累，內(nèi)化語言1．分角色朗讀課文。（3）導(dǎo)讀第三、四自然段。分角色讀。（1）小松鼠到哪兒去找花生果呢？（媒體出示：樹林畫面）我們跟著小松鼠來到樹林旁邊，看到了什么？（2）出示第一自然段，你能把你看到的美麗景色通過讀表現(xiàn)出來嗎？（相機(jī)評(píng)價(jià)，如：綠油油的葉子真漂亮呀?。?．細(xì)讀第二至五自然段。2．指名分自然段讀。（板書：小松鼠）3．今天，我們就跟著小松鼠一塊兒去找花生果。一、猜謎激趣，導(dǎo)入課題1．出示謎語：麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。本課擬2課時(shí)完成。3．了解花生果長(zhǎng)在地下的特征，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的興趣。2．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫。減一減記住它。小松鼠摘了好多花生要送給你們呢？想要嗎？ 出示生字：結(jié) 每結(jié)，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，絞絲旁。（蚯蚓的家在泥土里）是呀，蚯蚓從泥土里鉆出來，笑著對(duì)小松鼠說引讀4,、其實(shí)還有許多植物的果子是長(zhǎng)在泥土里的？你還知道哪些？七、學(xué)習(xí)生字今天我們跟小松鼠一起去找花生果，找到了許多花生。誰來演一演這只感到奇怪的小松鼠？指名，齊讀六、學(xué)習(xí)第5自然段小朋友們，花生果到底上哪兒去了？誰快來幫小松鼠找一找。什么叫“落光了”？看到金色的小花落光了，小松鼠的心情怎么樣?。浚ê苁┠隳茏x一讀嗎？評(píng)價(jià)，我聽出來了，這只小松鼠很失望，這只小松鼠非常失望，你們已經(jīng)讀懂了這只小松鼠。你有每天都做的事嗎？誰來說一句話，用上每天這個(gè)詞語。，找出有關(guān)的話，交流，你找到的是哪句話。四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。分角色讀讀?！薄岸嗝春每吹幕ㄉ?！誰想讀讀第一自然段，讀出花生的美？”齊讀第一段三、學(xué)習(xí)第二自然段過渡：小松鼠知道這是花生嗎？ 不知道1．小松鼠開始并不知道這是花生，它去問了誰？（蚯蚓）2．看?。ǔ鍪拘∷墒髥栻球緢D）小松鼠是怎樣問蚯蚓的？（“這是什么呀？”）誰來學(xué)小松鼠的樣子問問蚯蚓？（指名讀句子）3．蚯蚓是怎么回答的？（點(diǎn)擊“這是花生”）老師來做小松鼠，你來做蚯蚓。你見過哪些東西是黃燦燦的？（金子，油菜花，迎春花，）看，這就是黃燦燦的小花，好看嗎？那誰來讀一讀？讀得真美，我們一起美美地讀一讀延伸：像“綠油油、黃燦燦”這類詞還有很多，你還能說出哪些？這些詞語中很多都是表示顏色的。）花生長(zhǎng)著綠油油的葉子，黃燦燦的小花多好看呀，誰能把花生的好看讀出來的？聽你的朗讀我覺得葉子變得更綠了，還有誰也想讀的？聽你的朗讀，我覺得小花變得更美了！。你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你觀察得很細(xì)心，我們一齊來讀。第二排都是輕聲。要想去找花生果，可先得過老師的這一關(guān)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ 出示詞語：蚯蚓 結(jié)果 旁邊留著 摘下來 鉆出來 綠油油 金燦燦 自言自語 睜大眼睛注意第一排：蚯蚓的“蚓”是前鼻音。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，以趣導(dǎo)入在樹林里住著一位可愛的朋友，它是誰？（出示小松鼠的圖片）今天小松鼠想邀請(qǐng)我們和它一起去找花生果。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新字、新詞。以讀為主，在讀中再現(xiàn)童話情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。集體評(píng)價(jià)（普通話是否正確、語言是否流利、故事內(nèi)容是否合理等）第四篇：小松鼠找花生果教案2小松鼠找花生果教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的兩個(gè)生字，組成新詞，讀準(zhǔn)字音。自由準(zhǔn)備后在小組內(nèi)先講。）（5）思維拓展：通過課前預(yù)習(xí)，你還知道我們吃的食物中，還有哪些是長(zhǎng)在土里的？（藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯）（對(duì)答得正確的學(xué)生獎(jiǎng)以花生）有感情地朗讀全文。（4）小組合作討論這個(gè)問題?！保?）引導(dǎo)置疑：如果你是小松鼠，此時(shí)你有什么問題？（電腦出示：“是誰把花生摘走了呢？”讀出疑問語氣。學(xué)習(xí)3－5自然段（1）引讀4段：小松鼠聽了鼴鼠的話，它是怎么做的呢？（學(xué)生讀：小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有？）結(jié)果怎么樣？（學(xué)生讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。）
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