一年級新生告家長書(參考版)
2024-10-20 21:06本頁面
【正文】 。還記得孩子剛剛學走路的情景嗎？當父母的總是緊緊拉著孩子的手，領著他、護著他，直到他能自己走穩(wěn)。科學家研究證明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天，孩子進入小學學習，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。學校放學時間，接孩子的地點一定要記清，如果不能按時去接，及時跟班主任老師聯(lián)系。四、家長需注意：千萬別給孩子零花錢，錢沒花出去以前，他一節(jié)課都在想：快下課吧，晚了就擠不進去了，或是：我去買點什么好呢？剛?cè)雽W的前幾個月內(nèi)，真的是相當?shù)闹匾?，家長一定晚上要領著孩子練拼音，主要是拼讀。水壺要實用，不漏水，易打開。準備一個水壺和一塊手帕。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。課本一定要包書皮。本子要準備以下幾種——語文本兩種：拼音本和田字格本；數(shù)學本兩種：小草稿本小算術本。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長代孩子檢查作業(yè)的不良習慣。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的，讓孩子拿到學校里去吃，在學校里是不允許吃飯的。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。家長要教會孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆應該在前一天晚上削好。不要用修正液，因為修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。此習慣對孩子非常重要，又無人認領，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標志，最好是中華牌的），因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。準備的學習用品是：雙肩書包。早餐一定要吃好吃飽，不要給孩子帶零食，防止學生攀比，而且，一年級的孩子自制力差，往往會在課堂上偷偷的吃東西，就算不吃，在上課時也經(jīng)常會想書包里的好東西，你想想，孩子那么小，能不饞嗎？三、物質(zhì)上的準備與孩子共同準備學習用品。在家里為孩子布置一個學習的小天地。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。千萬不要再給孩子喂飯！這樣會助長孩子許多的壞習慣而難以改正。上小學后，很多孩子自己仍然不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間。開學后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學習用具，免得孩子上學時家長成為經(jīng)常送學習用品的“鐘點工”。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動物小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學習習慣：放學回家做完作業(yè)后再玩；按時、獨立思考完成作業(yè)；學會預習明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復習老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。同時，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣。第五篇：一年級新生家長注意事項孩子馬上就成為小學生了，當家長的該為孩子準備什么呢？以一個教師的經(jīng)驗，我給朋友們講一講需要做的準備。一年級的孩子還是需要
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