(人教新課標(biāo))四年級(jí)語文下冊(cè)教案語文園地七1[大全5篇](參考版)
2024-10-20 19:52本頁面
【正文】 題卡設(shè)計(jì)如下：要查的字讀音部首在字典正文哪一頁交流經(jīng)驗(yàn)，共同評(píng)議，頒發(fā)獎(jiǎng)品。查字典擂臺(tái)復(fù)習(xí)“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。學(xué)生講一講自己身邊的雷鋒故事。組織過程：播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，創(chuàng)設(shè)情境。查閱有關(guān)雷鋒的書刊、文字和圖片資料。“查字典擂臺(tái)”是復(fù)習(xí)鞏固“部首查字法”和“音序查字法”的練習(xí)。“故事會(huì)”是對(duì)本組“奉獻(xiàn)與關(guān)愛”專題的拓展和延伸。展示臺(tái)這部分包括“故事會(huì)”和“查字典擂臺(tái)”兩項(xiàng)活動(dòng)。然后根據(jù)商量的方案，試著表演一下幫助的過程。個(gè)人說說自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴說說，互相評(píng)議。組織過程：播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。交際準(zhǔn)備：課前組織學(xué)生以小組為單位調(diào)查周圍是否有需要幫助的人。口語交際這是圍繞本組“關(guān)愛與奉獻(xiàn)”主題設(shè)計(jì)的口語交際話題。泉水（）琴聲（）枝葉（）空氣（）鮮花（）紅旗（）讀讀背背自由讀，邊讀邊想：幫助別人有什么好處？背誦諺語：個(gè)人背、組內(nèi)背、競賽背（教師只略述某個(gè)句子的大意，然后看誰能最先背出相關(guān)的諺語。做連線練習(xí)。讀讀認(rèn)認(rèn)過程建議：借助拼音自讀生字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（九個(gè)漢字，都是用“減一減”的辦法，在已經(jīng)學(xué)過的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。“讀讀背背”重在體會(huì)諺語蘊(yùn)涵的人文思想。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，自主識(shí)字。你還知道哪些這樣的字？日積月累這次活動(dòng)安排了“讀讀認(rèn)認(rèn)”“讀讀記記”“讀讀背背”三項(xiàng)內(nèi)容。）讓學(xué)生說說如何利用這種構(gòu)字特點(diǎn)記憶生字。教學(xué)中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。這三組字有一個(gè)共同特點(diǎn)，都是由兩個(gè)或三個(gè)相同的部件組成的合體字，都給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。推薦課外閱讀《成語故事》。指名朗讀。開展讀的競賽，熟記這些成語。想想課外的讀物中有沒有這樣的句子，你的作文中用過引號(hào)嗎？是發(fā)揮它的哪一種作用？二、日積月累自讀成語，要求讀得正確。想一想三句話中的引號(hào)有什么作用。：內(nèi)容具體、語句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)等。與組內(nèi)同學(xué)互相習(xí)作，寫幾句評(píng)語。按照要求寫完后要認(rèn)真修改?；貞浽谌嘟涣魇?，被老師和同學(xué)們稱贊的同學(xué)是怎么說的。二、明確習(xí)作要求學(xué)生自讀習(xí)作要求，通過任務(wù)的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。四、延伸拓展小組同學(xué)共同辦一張手抄報(bào)，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報(bào)上。教師引導(dǎo)學(xué)生積極評(píng)價(jià)，雙向互動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師建議，重說某一部分，也可以椐理力爭，說得真實(shí)自然。三、全班交流各組代表輪流說，勸班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)：一是評(píng)價(jià)說得內(nèi)容是否具體，能否表達(dá)出敬佩之情；二是評(píng)價(jià)表達(dá)時(shí)是否態(tài)度大方，聲音響亮。小組評(píng)選：一是評(píng)選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；二是評(píng)選出說得最生動(dòng)具體的同學(xué)。拿出自己課前所做的觀察記錄或任務(wù)照片，想一想如何把他介紹給大家。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。他們都讓我們肅然起敬?！冻烧Z故事》。閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。發(fā)現(xiàn)引號(hào)的不同用法。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。像這樣的小小新聞發(fā)布會(huì)我們以后還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行，希望更多的人能通過這種活動(dòng)鍛煉自己，提高自己。主持人宣布新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束。再次準(zhǔn)備。第人發(fā)言后有一分鐘的提問時(shí)間。召開小小新聞發(fā)布會(huì)。學(xué)生根據(jù)“時(shí)事”“經(jīng)濟(jì)”“文化
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