鄂教版二年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-20 10:29本頁面
【正文】 創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評價(jià)，幫助他們感受成長的愉悅。通過教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂。教學(xué)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。⑵、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂。教學(xué)策略：生活體驗(yàn)式教學(xué)策略：課前體驗(yàn)，初步感悟課中體驗(yàn)，深化感悟課后踐行，內(nèi)化感悟。在教育活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點(diǎn)。具體安排如下： 第一單元“我生活的地方” ????????????7課時(shí) 第二單元“讓家園更美好” ????????????9課時(shí) 第三單元“快樂的少先隊(duì)員” ???????????9課時(shí) 第四單元“我們在長大” ?????????????7課時(shí) 復(fù)習(xí)、考試????????????????????4課時(shí)六、教學(xué)檢測與評價(jià)，以期終評價(jià)為輔； ，以單項(xiàng)測試評價(jià)為輔。2．自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。4．能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。2．樂于幫助他人。6．創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。4．確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。2．樹立開放的、綜合的課程觀。5．體現(xiàn)一定的開放性。3．突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”。有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1．以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟生活。初步掌握了兒童與自我、與社會(huì)、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能。五、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度表（一）生日的祝福（6～7課時(shí)）1．我們班一歲了（1）12．我的生日（2）生日那天1我要感謝的人今年生日我還想我們一起過生日13．共和國的生日（2～3）開國大典1為祖國媽媽自豪1歡度國慶14．少先隊(duì)的生日（1）1（二）美麗的秋天（9課時(shí)）5． 秋天到了（2））收獲的季節(jié)1我們一起來品嘗16． 秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日（2）月兒圓人團(tuán)圓1重陽節(jié)，敬老人17． 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)（2）開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦1大紅花獎(jiǎng)給誰18． 健健康康過秋天（3）我們一起來鍛煉1堅(jiān)持鍛煉身體好1做個(gè)小沙包1秋天的保健1（三）動(dòng)手動(dòng)腦更聰明（8~10課時(shí)）9．玩中有竅門（1～2）110． 做有心人（4～5）發(fā)現(xiàn)小問號2～3小問號挺直了腰 2～311．做中學(xué)，我快樂（2）勇敢試一試1失敗了沒關(guān)系1（四）你好人類的朋友（6~8課時(shí)）12．親密的朋友（1）1（1）114． 可愛的生命（3）它們在生長2（植物、動(dòng)物各1課時(shí)）生命的力量115． 愛護(hù)我們的朋友（2）當(dāng)我們傷害了朋友1讓我們永遠(yuǎn)做朋友1第四篇：二年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃二年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心感受生活。評價(jià)應(yīng)是人與人互動(dòng)交流的過程，可以成為教師、學(xué)生甚至家長共同積極參與的交互活動(dòng)。提倡生活化的評價(jià)。《品德與生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念，而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格。加強(qiáng)道德行為的教育。為此，鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。二年級的學(xué)
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