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正文內(nèi)容

六年級數(shù)學(xué)備課組計劃(參考版)

2024-10-19 15:57本頁面
  

【正文】 。還應(yīng)加強(qiáng)對我們青年教師的幫助與督促,相互之間多聽一些課,促使我們更快成長起來。在備課探討時,組內(nèi)教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學(xué)研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。每一位教師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。教法方面,一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。教學(xué)難點部分,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。教學(xué)重點部分,首先由主備課人陳述自己的見解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。讓學(xué)生充分動腦、動手、動口,讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,便于學(xué)生理解知識,掌握知識。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué):集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容,書寫教案初稿,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。集體備課是提高教師教學(xué)水平,開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,鼓勵教師大量閱讀教育書籍,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識:新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有一定的難度。第五篇:六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(2008—2009上學(xué)年)高利我們六年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究,實踐新課程的理念,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。搞好校內(nèi)學(xué)科競賽本學(xué)期組織一次《預(yù)備年級數(shù)學(xué)計算能力水平競賽》”,通過大賽,檢測學(xué)生計算水平,提高學(xué)生的計算能力,使更多的學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的計算是豐富的、有趣的??荚嚨拿}要緊扣教學(xué)目標(biāo),反映學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)生既有成功的體驗,又能充分暴露學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣??突f過:“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。②復(fù)
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