六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(參考版)
2024-11-02 02:53本頁面
【正文】 。我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。四、學(xué)生質(zhì)量檢測本學(xué)期進(jìn)行了運(yùn)算能力和解題能力的驗(yàn)收，同時(shí)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度安排，每位教師也對(duì)自己班里進(jìn)行了單元驗(yàn)收，通過批閱試卷，使我們看到了學(xué)生出現(xiàn)的問題，對(duì)后續(xù)的教學(xué)起了指導(dǎo)的作用。通過本次校級(jí)大賽，每位年輕教師對(duì)核心素養(yǎng)的理解，對(duì)教材的把握，對(duì)學(xué)情分析，都有一定的提高，并且通過組內(nèi)的磨課過程，大家在經(jīng)驗(yàn)上得到了提升。如，她班學(xué)生的作業(yè)書寫非常地工整，我們就此開展了一次教研活動(dòng)，特定請(qǐng)王老師給大家講一講高年級(jí)孩子的作業(yè)數(shù)學(xué)要求，通過作業(yè)的瀏覽和經(jīng)驗(yàn)的汲取，我們年輕教師的確增長了經(jīng)驗(yàn)。提高組內(nèi)教研的氛圍由于組內(nèi)年級(jí)數(shù)學(xué)老師較多，所以除了每個(gè)月固定的教研時(shí)間，我們會(huì)在沒有課的時(shí)候進(jìn)行學(xué)生問題和經(jīng)驗(yàn)的交流。三、做好學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)認(rèn)真參加區(qū)教研六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師基本每個(gè)人都是雙班數(shù)學(xué)并且擔(dān)任班主任的工作，即使工作任務(wù)再重，每位數(shù)學(xué)教師都盡量排開課參加區(qū)里的教學(xué)研究任務(wù)，參加和我們會(huì)針對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行再研究。年輕教師能夠提出自己教學(xué)中的問題，有經(jīng)驗(yàn)的王春艷老師、劉靜老師也都會(huì)細(xì)心地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。二、精心備課每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。在今后的教學(xué)工作中，在抓好課改工作的同時(shí)，還要對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)新教材，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的差距，讓每個(gè)學(xué)生都能交一份滿意的答卷。本學(xué)期，我們組全體老師積極參加鎮(zhèn)、縣、市、省各級(jí)各部門組織的各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，借這些比賽鍛煉自己、充實(shí)自己。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)有針對(duì)性，有層次性的作業(yè)。同時(shí)，在課堂教學(xué)中努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。從而為課改工作的順利、健康地進(jìn)行作好準(zhǔn)備。（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動(dòng)共動(dòng)發(fā)展的過程。（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動(dòng)態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗(yàn)與會(huì)話。第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)2011－2012學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)李蘇芹本學(xué)期，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，加大了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)力度，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，為學(xué)生終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)我們青年教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1