一年級書法教學(xué)計劃及擴展資料(參考版)
2024-10-18 04:39本頁面
【正文】 。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰上榜次數(shù)多。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。激勵評價，鼓勵進取，展開競賽。（2）訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。書寫時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法?！闭_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護學(xué)生的視力。沒有規(guī)矩，就不成方圓。嚴格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性美。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認識。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。一橫，一豎，一撇、一捺??教師都要筆筆指導(dǎo)到位。小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。在指導(dǎo)觀察時，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。觀察是認識事物的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。共計十八課時擴展資料：一年級上冊書法教學(xué)計劃一年級上冊書法課教學(xué)計劃一、情況分析對于一年級剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢，握筆方法，寫字習(xí)慣也不好，寫字時坐不端正，愛說話，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合進而掌握所學(xué)的漢字，把字寫好。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認真、細致、一絲不茍的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。在實際寫字過程，老師要做到學(xué)期“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。五、教學(xué)進度安排授課日期授課內(nèi)容第一周學(xué)前談話第二周為書法課程作好準備，復(fù)習(xí)文房四寶及書法習(xí)慣()第三周復(fù)習(xí)基本筆畫：橫、豎第四周基本筆畫的書寫一提第五周國慶休假第六周基本筆畫的書寫一_____撇第七周基本筆畫的書寫二_____捺（一）第八周基本筆畫的書寫二_____捺（二）第九周基本筆畫的書寫二_____點第十周基本筆畫的書寫二_
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