一年級書法教學計劃(參考版)
2024-11-05 07:09本頁面
【正文】 ，把好的書法作品及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成天天書寫的好習慣。教學措施:、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣。繼續(xù)進行正確書寫姿勢的訓練。交給學生讀帖、描紅的法。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結合的方式，對學生的書寫水平做出階段性的評價。，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學生書寫的興趣和積極性。，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構成生字的方法和變化，使學生將字書寫正確的同時，盡量把字寫好、寫美。同時，學生將字寫好還需要加強指導和訓練。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學生由于學前已經養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現在糾正起來很難。抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調動書寫興趣。六、教學措施：嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針?！罢钡暮x有二：一是重心穩(wěn)定，上下對正；二是字的重心要落在田字格的正中。在本冊教學中要緊緊抓住“勻”和“正”。通過課堂教學的引導和反復訓練，逐步培養(yǎng)學生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。四、教學的重點：通過寫字教學，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，并形成能力。每課都有例字。培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。學生在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。我每次作業(yè)都能當堂給學生批閱，通過用笑臉、星星等及時鼓勵和指導學生的寫字，學生大部分喜歡上寫字課，愿意寫好鉛筆字。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。共計二十二課時第四篇：一年級書法教學計劃一年級書法教學計劃一、指導思想寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。另外，有些學生在學前教育中已養(yǎng)成了一些錯誤的坐姿和握筆習慣，有待老師糾正。這樣的競賽雖無物質鼓勵，但同學們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學生都有可貴的上進心。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學生習作。表現欲是小學生的特點。練字貴在精，而不在多。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。練習時，教師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。習慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，可以終身受益?！墩n程標準》對第一學段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（1）、練字要嚴格要求。教師要指導學生認真觀察，仔細領會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范
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