部編本語文一年級(jí)下冊(cè)1吃水不忘挖井人教案(參考版)
2024-10-18 00:44本頁面
【正文】 學(xué)了這一課，你懂得了什么？。回家和爸爸媽媽一起閱讀《誰和誰好》。）你還知道哪些和春天有關(guān)的四字詞語？（鳥語花香、萬紫千紅、春光明媚……）小組齊讀。學(xué)生自由讀四字詞語。（注意三個(gè)字：都是先外后內(nèi)再封口）學(xué)生描紅、臨寫。學(xué)生上臺(tái)書寫筆順。學(xué)生分小組自由讀詞語，要求把字音讀準(zhǔn)。四、課堂總結(jié)。（2）大興安嶺、長(zhǎng)江、海南島同一季節(jié)景色有什么不同？（出示圖片）（3）學(xué)生齊讀兒歌，教師指導(dǎo)背誦。（1）學(xué)生自由朗讀兒歌。（教師指導(dǎo)）（4）集體讀生字。（2）教師泛讀，學(xué)生跟讀，自己正音。讀一讀，寫一寫。（4）找找哪些大小字母完全一樣？（Cc Oo Pp SsVvWw Xx Zz）（5）背誦字母表。（1）出示字母表。三、字詞句運(yùn)用。學(xué)生自由讀字詞。春天來到了。第一課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。（六）教學(xué)進(jìn)度安排表周次 時(shí)間 課本教學(xué)內(nèi)容 拓展內(nèi)容第一周 ——春夏秋冬姓氏歌 第一周 第二周 ——小青蛙猜字謎語文園地一 第二周 第三周 ——吃水不忘挖井人我多想去看看一個(gè)接一個(gè) 第三周第四周 ——四個(gè)太陽語文園地二 第四周第五周 ——小公雞和小鴨子樹和喜鵲 復(fù)習(xí)第六周 ——怎么都快樂語文園地三 第五周第七周 ——靜夜思夜色端午粽 第六周 第八周 ——1彩虹語文園地四 第七周 第九周 ——?jiǎng)游飪焊韫艑?duì)今操場(chǎng)上 第八周第十周 ——人之初語文園地五 復(fù)習(xí)第十一周 ——1古詩兩首13荷葉圓圓 第九周 第十二周 ——1要下雨了語文園地六 第十周 第十三周 ——1文具的家1一分鐘1動(dòng)物王國(guó)開大會(huì) 第十一周第十四周 ——1小猴子下山語文園地七 第十二周 第十五周 ——1棉花姑娘咕咚 古詩復(fù)習(xí)第十六周 —— 21小壁虎借尾巴語文園地八 詞語復(fù)習(xí)第十七周 —— 單元復(fù)習(xí)與檢測(cè) 經(jīng)典復(fù)習(xí)第十八周 —— 單元復(fù)習(xí)與檢測(cè) 復(fù)習(xí)第十九周 —— 分類復(fù)習(xí)與檢測(cè) 復(fù)習(xí)第二十周 —— 綜合復(fù)習(xí)與檢測(cè) 復(fù)習(xí)第五篇：部編本語文一年級(jí)下冊(cè)教案 語文園地一語文園地一教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)生字；會(huì)正確區(qū)分韻母an、ang生字；掌握“白、回、國(guó)”的先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。(2)重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。(3)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。閱讀教學(xué)(1)重視朗讀的指導(dǎo)。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。(2)采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。（五）教學(xué)措施識(shí)字與寫字(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。(四)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的400字，會(huì)寫的100字。(3)熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。綜合性學(xué)習(xí)(1)對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。(4)能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。(2)能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(4)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（三）教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）識(shí)字與寫字(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫100個(gè)認(rèn)識(shí)的字。日積月累積累各類詞語與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。課文共21篇，內(nèi)容豐富多彩。每組包括34篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代
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