【正文】 。馮?；郾硎荆龑樗膼?ài)的教育事業(yè)，盡她最大的努力！做一名教師，是她人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標(biāo)。她所做的一切，都源于對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。教育事業(yè)是一曲愛(ài)的贊歌，是需要付出心血的。她也有愧疚之處：2006年，她母親因意外車禍，小腦嚴(yán)重受損，幾乎變成植物人，她卻無(wú)暇照顧，全是弟妹在醫(yī)院照料，弟妹們有怨言，但她說(shuō)：“為了工作，她無(wú)奈，也無(wú)悔?；仡欁哌^(guò)的足跡，為了學(xué)生，馮?；弁痉瞰I(xiàn)了她的全部身心。這些年來(lái)，除了春節(jié)幾天，她幾乎沒(méi)有過(guò)節(jié)假日。如果把一件事情當(dāng)工作干，那是生活的一部分；如果把事業(yè)干好，那是生命的一部分。2005年，她班學(xué)生王煦陽(yáng)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。就這樣，她迎來(lái)了一屆又一屆稚嫩兒，用愛(ài)送走了一屆又一屆的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，她真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和愛(ài)戴。三、無(wú)私、堅(jiān)定、大度、敬業(yè)，在家長(zhǎng)們?nèi)搜劾铮核裏o(wú)愧教師這個(gè)神圣的職業(yè)翻開(kāi)馮?；鄣摹鞍嘀魅问謨?cè)”，上面記錄著每一屆學(xué)生的地址、性格、家庭情況、階段性學(xué)習(xí)成績(jī)等，通過(guò)這些深入細(xì)致地掌握學(xué)生的情況，針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，因材施教。她非常注重對(duì)青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)，為了幫助青年教師提高教學(xué)水平，她經(jīng)常幫他們修改教案、上好公開(kāi)課，傳授經(jīng)驗(yàn)，提出一 7 些好的意見(jiàn)建議等，她所輔導(dǎo)的青年教師張賢芳、張志榮等多位同志，多次在市、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。1997年5月，她在縣電教課大賽中獲二等獎(jiǎng)；2007年，在縣“農(nóng)遠(yuǎn)”教學(xué)運(yùn)用競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；2009年，在縣小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽中獲一等獎(jiǎng)；執(zhí)教的《黃河的主人》一課獲市小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；所撰寫的論文獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)多篇；2011年在全國(guó)第四屆教師語(yǔ)言基本功大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；2012年，教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣優(yōu)秀課例評(píng)選一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生多人在市“安美杯”書法比賽中獲獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生作文在“新人杯”全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)大賽中多人獲獎(jiǎng)，她本人獲“全國(guó)校園文學(xué)輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)”；在金寨縣第七屆書信大賽中，她班學(xué)生三十多人獲獎(jiǎng)，她被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。帶領(lǐng)教師在教中學(xué)，在學(xué)中提高，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同提高目的。通過(guò)她的努力，2011年10月學(xué)校順利地通過(guò)了省語(yǔ)言文字示范校評(píng)估驗(yàn)收。為此，她和學(xué)校普通話水平較高的幾名老師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)任務(wù)。為抓好這項(xiàng)工作，她 6 不顧休息時(shí)間，認(rèn)真地鉆研評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)，收集整理相關(guān)資料。為了創(chuàng)造書香型校園，豐富校園文化，她參與編寫經(jīng)典誦讀校本教材，清晨帶領(lǐng)全校學(xué)生誦讀經(jīng)典。2010年9月，由于她工作認(rèn)真，事業(yè)心強(qiáng)，勇挑重?fù)?dān)，被中心校提拔梅山三小副教務(wù)主任。獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，形成了高效率的教學(xué)課堂。學(xué)生處于一種積極的情感和活躍的思維狀態(tài)，思維的大門開(kāi)啟了，智慧的火花被點(diǎn)燃了，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去了，他們才能充分表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所思。作為一名合格教師就要發(fā)揮出自己的聰明才智，走出因循守舊，盲目模仿的圈子，不斷地探索、改革和創(chuàng)新，要不拘一式，不限一法，把課上活。她認(rèn)為，教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，教育教學(xué)工作創(chuàng)新與成效，才是衡量一位教師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了用最新最好的教學(xué)方式方法啟迪學(xué)生、傳授知識(shí)，一有機(jī)會(huì)，她就到外地觀摩、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。多年來(lái)，她自費(fèi)訂閱了多種語(yǔ)文教學(xué)雜志和教學(xué)專著，如《葉圣陶語(yǔ)文教育文集》、《年輕的教育改革家——魏書生》、《李吉林情境教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等。盡管她肩負(fù)著妻子、母親、老師等多重責(zé)任，兼顧著工作上繁重教學(xué)任務(wù)和生活中繁瑣的家務(wù)，但她總是以工作為重，從沒(méi)有因?yàn)榧彝ガ嵤掠绊懝ぷ?，她總是利用晚上休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)。多年的學(xué)習(xí)探討，教學(xué)要以課程目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，在繼承前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷推陳出新。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們這么評(píng)價(jià)她?！睍r(shí)常能聽(tīng)到稚嫩純真的童聲 “老師，你好漂亮！我們喜 4 歡你！”“老師，我們最喜歡上你的語(yǔ)文課了……”看著那一張張充滿天真稚氣的笑臉，看著孩子們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，她內(nèi)心感受到成功和喜悅。班上有一個(gè)名叫李想的同學(xué)，他父親患腦梗癱瘓?jiān)诖?，為了治好病，家里?fù)債累累，家庭生活非常困難，小李想因家庭無(wú)力供他上幼兒園，直接上一年級(jí)，本來(lái)就沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)，加之母親為了生活奔波，家里沒(méi)人輔導(dǎo)她，學(xué)習(xí)跟不上，讀不好、寫不好，上課急得哭。班上像汪源祥這樣的同學(xué)不在少數(shù)，為了使這些孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，馮老師總是心平氣和，不厭其煩，循循善誘，耐心幫助。她擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)任務(wù)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，不僅僅是教好書，更重要的是幫助剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快地適應(yīng)學(xué)校的生活，引領(lǐng)剛?cè)雽W(xué)的孩子辨別是非，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。從此她的手機(jī)也成為小夢(mèng)圓與媽媽聯(lián)系的紐帶。”她把手機(jī)遞給小夢(mèng)圓，小夢(mèng)圓拿著手機(jī)泣不成聲……她撫摸著她的小臉說(shuō)：“別哭，以后想媽媽就把老師當(dāng)媽媽，星期天到老師家去，老師給你做好吃的，要堅(jiān)強(qiáng)，要好好讀書！有困難，我?guī)湍?。她接任這個(gè)班的第一天，就發(fā)現(xiàn)在教室的角落里，一個(gè)女孩趴在課桌上，默默無(wú)言，顯得是那樣孤獨(dú)。梅山三小就讀的學(xué)生大多數(shù)為梅山繅絲廠、絲織廠、紙廠等企業(yè)下崗職工子女，大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，留守兒童多。這份愛(ài)的接力伴隨她直至上高中、大學(xué)畢業(yè)。從此以后，她不再擔(dān)憂生活上的困難了，性格也變得開(kāi)朗了，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，期末成績(jī)一躍為全班第三名。爺爺腿腳不便，奶奶多病，家里無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活十分困難，看著孩子渴求知識(shí)的大眼睛，她十分同情，拉著小女孩的手說(shuō)：“放心吧，學(xué)費(fèi)我來(lái)幫你交上，你安心上學(xué)吧。在她走上工作崗位的第一天，一個(gè)怯生生的聲音傳來(lái)：“老師，我沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)……”她抬頭一看，一個(gè)衣著破舊的小女孩站在她面前，那一雙無(wú)助的大眼睛讓她至今難忘。她堅(jiān)信，古希臘神話中的皮革馬利翁能用真情使石頭變成少女，自己也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)感動(dòng)“上帝”，這個(gè)“上帝”不是別人，就是她摯愛(ài)的全體學(xué)生。對(duì)待學(xué)生，無(wú)論是乖巧的或是個(gè)性很強(qiáng)難于調(diào)教的，她總是不急不躁，誨人不倦，以自己的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生，以自己的學(xué)識(shí)去影響學(xué)生，以自己的理念去引領(lǐng)學(xué)生。在與學(xué)生相處的無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮，她始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，“幼吾幼以及人之幼”是她的信條。一、真誠(chéng)、樸實(shí)、善良、奉獻(xiàn)，在學(xué)生眼里：她是最可敬、最可愛(ài)的人馮?；蹚慕?4年來(lái)，本著以人為本、以德育人的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起平等、尊重、和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用儒雅的言談舉止去影響學(xué)生，以博大的胸懷、良好的師德和高尚的人格魅力去熏陶學(xué)生。她就是金寨縣梅山二小高級(jí)教師、副教務(wù)主任馮?；?。她不僅是一名優(yōu)秀人民教師，更是一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，二十二年如一日，以堅(jiān)定執(zhí)著、刻苦鉆研、改革創(chuàng)新的精神致力于教育教學(xué)工作，常懷一顆律己之心，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，處處發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。多年來(lái)，她憑著對(duì)教育工作的執(zhí)著和熱愛(ài)，以校為家，以教為樂(lè)，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，滿腔熱情地履行著教書育人的神圣職責(zé)，以“敬業(yè)、大愛(ài)、奉獻(xiàn)”詮釋著為人師表的內(nèi)涵。作者：李述國(guó) 來(lái)源：民勤三中蓽路藍(lán)縷五十載，繼往開(kāi)來(lái)譜新章。學(xué)校被省、市、縣授予“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”、“體育藝術(shù)衛(wèi)生國(guó)防教育先進(jìn)集體”、“校園環(huán)境建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ敖逃虒W(xué)工作先進(jìn)集體”、“高考工作先進(jìn)集體”、“德育工作先進(jìn)集體”、“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“平安學(xué)?！?、“法制教育宣傳先進(jìn)集體”等榮譽(yù)60多項(xiàng)。高述金561分躍居全縣理科應(yīng)屆生第54名。2010年高考，二本以上錄取49人，%，創(chuàng)歷年來(lái)新高，遠(yuǎn)高于我省平均水平；中考實(shí)現(xiàn)新跨越，有5名同學(xué)進(jìn)入全縣前100名。歷屆校友中，有許多人成了知名學(xué)者、專家，許多人走上了省部級(jí)和地廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，還有許多人留學(xué)國(guó)外或成為企業(yè)家，成為祖國(guó)建設(shè)的主力軍。勵(lì)精圖治創(chuàng)佳績(jī) 齊心協(xié)力鑄輝煌恢復(fù)高考以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治，全體教師狠抓苦教，學(xué)校的各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量和高考成果十分喜人。學(xué)校著力提升教學(xué)科研水平，以“立足課堂、課題引入、以研促教、雙向成功”為工