磨課總結(jié)及反思(參考版)
2024-10-17 23:56本頁面
【正文】 朱坤楠。同一教學(xué)內(nèi)容不同教學(xué)思路的走向，使我又一次深刻體驗到，我們教師在課堂這個舞臺上扮演著十分重要的角色。7．提問點評的語言藝術(shù)需要提高，問題的設(shè)問要更加明確，能充分調(diào)動學(xué)生進行思考。必要時可以對順序進行一定編排，理順?biāo)悸贰?，要注重了學(xué)生交流，而不是自己滿堂灌。而正是一次次地試教，一次次的與個性完全不同的學(xué)生個體進行交流，真切感受到了課堂教學(xué)的生成性本質(zhì)，才一次次地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)修行的不足與蒼白。磨課的過程是一個不斷否定自我超越自我的過程。這次磨課活動很感謝包括我的師傅以及同組的老師對我的幫助，通過一次次的不辭辛苦的聽來發(fā)現(xiàn)我的問題，積極建議，不斷改進。在確定完課題后就開始了工作，上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復(fù)推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個細節(jié)。這次磨課，老師們雖然辛苦，但非?？鞓?，因為大家有了頗多收獲！第五篇：磨課反思總結(jié)在磨課中成長好課是每個老師的追求，更是每個人為之奮斗的目標(biāo)。4． 充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活這一理念，使學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。2 充分利用直觀課件，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。而正是一次次地試教，一次次的與個性完全不同的學(xué)生個體進行交流，真切感受到了課堂教學(xué)的生成性本質(zhì)，才一次次地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足。在研討中，我們老師的知識經(jīng)驗、思想方法進行相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中激發(fā)了靈感，使我們對教育教學(xué)的思想有了更深刻的認識。全體成員群策群力，積極準(zhǔn)備。?這次的磨課活動即將落幕，但我們對教學(xué)的思考遠沒有結(jié)束，?磨課?將成為日常教學(xué)中的常態(tài)活動，我們對教學(xué)技藝的打磨和對高效課堂的追求仍將繼續(xù)……第四篇：磨課總結(jié)反思磨課總結(jié)反思研修磨課階段已接近尾聲，回首磨課歷程，我的收獲頗多。?中年教師XX說：?磨課使我增長了見識，更新了教學(xué)理念，最大限度的提高了自己，感謝這次磨課動，通過磨課學(xué)習(xí)，深感在新的形勢下自己存在的不足。?青年教師XX說：?磨課之于青年教師，好比磨刀石，它會使你快速地磨出鋒利的‘寶劍’；好比拐仗，它會助你快速成長和獨立；好比鏡子，它會照見自己的不足，使你更趨于成熟。孫紅翠老師感慨：?研讀讓我們充實，
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1