【正文】 最后，我送給大家一句話 “每天把極小的事兒做得有滋有味、有聲有色、從從容容、塊塊樂樂、如詩如畫、如舞如歌，天天盡到生存責(zé)任的同時，時時享受到生存的快樂和幸福。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。班里的李白云學(xué)習(xí)真的是不開竅,，我就在提高她的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓她獲得成功，細心注意她哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚，只要她嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”?！鞭D(zhuǎn)化后進生成了每個班主任都會遇到的問題。平時，細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、表揚。班主任還應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心細心。細心有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。自己能做的，我努力動手去做。完善班干部隊伍。謝謝大家！第五篇：班主任德育工作經(jīng)驗交流材料班主任德育工作經(jīng)驗交流材料(20122013年第二學(xué)期)班主任：黃玲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師: 大家好!在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前來談我做班主任的德育工作經(jīng)驗實在是不敢當，在座的各位，比我有經(jīng)驗的多的是，我在此只是簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚掠ぷ鞯囊恍└惺堋Ｎ疑罡邪嘀魅喂ぷ髫?zé)任重大，需要不斷磨練，學(xué)習(xí)，以及提高。學(xué)生都是愛面子自尊心比較強的人，哪怕是老師同學(xué)對他一點點的欣賞，都會讓他更自信表現(xiàn)更積極。我一直在班上強調(diào)從不輕視任何一個學(xué)生，也不以學(xué)習(xí)成績作為衡量一個學(xué) 生的唯一標準。而我也發(fā)現(xiàn)以前不感興趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)在變得很有味道，自己也喜歡去鉆研了，真的和他們共同進步。學(xué)生看到我七八年都沒碰過數(shù)學(xué)為了他們又開始學(xué)數(shù)學(xué)，他們就有了動力，一個個都在內(nèi)心較勁一定要學(xué)好數(shù)學(xué)不讓我有看扁他們的機會。于是我就自己嚴格要求自己，做學(xué)生的榜樣，學(xué)生不能遲到的我也不能遲到，開始實行早鍛煉的時候我甚至和學(xué)生一起跑步，學(xué)生讀書聲音很小的時候，我就和學(xué)生比賽誰的讀書聲大，醫(yī)衛(wèi)班女生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，我就和學(xué)生一起學(xué)數(shù)學(xué)，我會看數(shù)學(xué)書做數(shù)學(xué)習(xí)題做數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)考試后會和學(xué)生對數(shù)學(xué)答案。四． 和學(xué)生共同進步。用真心去關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也會懂得感恩，班級管理就容易得多。也安排學(xué)生去看望她。她被檢查出肺部感染，腎結(jié)石以及闌尾炎，需要動手術(shù)。開學(xué)最忙的第三個禮拜，班上有學(xué)生發(fā)高燒，白天打針不見好，接連兩個晚上每到晚上11點多就開始發(fā)高燒，我接到電話送她去醫(yī)院，自己又沒車，于是吵醒同事幫忙一起送到醫(yī)院。天氣冷了會提醒她們添衣服，生病了會讓他們多喝水。于是我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，有時候課間操的時候也會在班上走動和學(xué)生聊天。而女生的小心思比較多，容易“爭風(fēng)吃醋”。三． 傾聽學(xué)生心聲，經(jīng)常交流溝通，讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛護。按照班規(guī)，班干部各司其職，幫我分擔(dān)了不少擔(dān)子。衛(wèi)生委員黃素元和涂紅玲分別負責(zé)環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生，他們每天都會按時檢查，沒有打掃干凈的就會督促值日生重新搞衛(wèi)生，如果叫不動他們會再來告訴我。這些毛遂自薦的班干部上任以后，生怕砸了自己的招牌，非常盡職盡責(zé)。這樣一來，大家都不再礙于面子開始積極報名。我就在班上大力宣揚當班干部對鍛煉學(xué)生的重要性。因為是新生班級，班主任對學(xué)生不了解，學(xué)生之間也相互不了解，大家只能推選自己認識的人，而自我推薦就給了那些有管理能力并且想當班干部的學(xué)生機會。我們班到目前為止班級管理有序進行的很大一部分得力于班干部。之后對每個學(xué)生的管理就按照這個考核標準，也會讓學(xué)生覺得公平。班主任可隨時查看并了解學(xué)生日常表現(xiàn)。從早鍛煉，早自習(xí)早讀，課間操，午休，晚自習(xí)，就寢，從衛(wèi)生，紀律，作業(yè)情況，手機上交，上下午第一節(jié)課的發(fā)歌，都有相關(guān)班干部負責(zé)并登記。于是我就參考并學(xué)習(xí)了學(xué)校給學(xué)生制定的個人量化考核標準，在此基礎(chǔ)上根據(jù)本班的實際情況，制定了一套比較全面的班級個人量化考核細則。今年是我第三年當班主任，與在坐的各位有經(jīng)驗的班主任相比，我的帶班經(jīng)驗不足，因此在這里我只是淺顯的談一談我的班主任感想：一． 制定班規(guī)，建立班級里學(xué)生個人量化考核制度。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我應(yīng)該多向?qū)W校其他班主任老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己，力爭把班主任工作做得更好。也不是只靠一個賞識的眼神，一句表揚的話語，一個溫柔的微笑，就會有所收獲，而是需要我們科學(xué)的教育，科學(xué)的引導(dǎo)。既然當了班主任，我們就應(yīng)該相信：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果”。為此對學(xué)生家長，我堅持主動性原則，采用主動打招呼、打電話等方式與家長建立良好的協(xié)作關(guān)系，耐心地傾聽家長的意見，了解家長的思想文化素質(zhì)、性格及教育孩子的觀點和方法?？梢?，和家長的配合，是何等的重要。這樣一來，效果較好。這就需要和家長配合了。作為老師，只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。幾個月下來，雖說仍偶有小犯，但這個以前視紀律如無物的學(xué)生改掉了許多惡習(xí)，而且還成了我的得力助手，時刻向我打小報告反映情況，困擾我多時的亂插嘴現(xiàn)象也日見好轉(zhuǎn)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他對各種新鮮流行事物很在行，同學(xué)們都喜歡和他“混”在一起，小小個子不到1米5，班上卻有不少同學(xué)稱他為“大哥”。我班有個李陽，在一二年級就是個出了名的“混世魔王”，開學(xué)不到一周就原形畢露，各種場合包括課堂上總是嘩眾取寵，想到什么就說什么，口無遮攔，毫無顧忌，影響課堂，影響同學(xué)，危害班風(fēng)。這種著眼“小題”的過程，實際也是一個循循善誘、潛移默化、琢璞為玉的過程。班級里的每一個學(xué)生都是一個未開發(fā)的寶藏，這些寶藏者都必須從小處著眼，而開啟小寶藏的密碼就是：“告訴孩子，你真棒”！“天生一人，必有一用”，每個學(xué)生都有自己的長處，無論是大是小。陜西的兵馬俑是一位老農(nóng)發(fā)現(xiàn)的，他的可貴并