教師節(jié)主題班會教案(參考版)
2024-10-17 23:34本頁面
【正文】 （作為機動內(nèi)容安排）班會結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。朗誦，電腦配樂。二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。3．黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師！” 4．邀請各任課教師四、活動過程播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，音樂結(jié)束后，導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始。二、活動主題感恩教師，用心去體會教師的辛勞三、活動準(zhǔn)備1．提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。學(xué)校定于本周五下午第三節(jié)召開慶祝教師節(jié)班會。）第五篇：2016教師節(jié)主題班會教案2016教師節(jié)主題班會教案尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。這首歌就是《每當(dāng)我走過您的窗前》。不僅僅今天，也包括以往**老師陪伴你們的歲月，也包括將來所有他將陪伴你們的歲月，我相信**老師一定是個關(guān)心大家、盡職工作的好老師。（這個時候，就由學(xué)生與原班主任進行交流，主持人只起到活躍氣氛的作用。從他身上，我學(xué)習(xí)到很多，我相信大家都比我聰明，肯定能從他身上學(xué)到比我更多的東西。那接下來，我想請我們的**老師（原班主任）上來講臺好嗎？有請，大家掌聲歡迎。然而，我確知我并不是一個有經(jīng)驗的老師，我也知道自己沒有辦法給你們所有關(guān)于教師工作的疑問的答案。同學(xué)們，我是一個實習(xí)老師，你們是我的第一批學(xué)生。希望大家課下可以積極交流。當(dāng)然，剛剛在聽課的同時，同學(xué)們也都記下了自己對這些課堂的看法和建議。那這堂課就讓我們大家一起來分享一下。所以，掌聲更應(yīng)該送給所有參與準(zhǔn)備的同學(xué)（帶頭鼓掌）?？吹絼倓偼瑢W(xué)們的表現(xiàn)，我真是為大家感到驕傲。之后，主持人的責(zé)任就是維護課堂秩序，控制學(xué)生的講課時間（每位5分鐘左右），同時抑制學(xué)生的評論。相信大家在拿到教學(xué)題目之后一定都做了充分的準(zhǔn)備。不知道大家有沒有想過自己什么時候也站到這個講臺上做一次老師呢？X：有（沒有）Z：好，不管大家有沒有想過，那今天我們就給大家一個站在講臺上的機會。Z：那是很長一段時間了哦。在此過程中，處于對學(xué)生能力的考慮，可以給學(xué)生一個教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)的過程一個基本的流程表，以幫助他們順利完成任務(wù)。而我們這次的活動，目的就是希望通過學(xué)生與教師對換角色的方式使學(xué)生感受作為一個教師需要什么樣的能力，其真正的責(zé)任是什么，從而使其對教師有一個更為客觀的認(rèn)識，并學(xué)會尊重一個平凡的教師的作為。任何事物超過其適度范圍都是不恰當(dāng)?shù)摹Ａ硪幻媸菍處煹匚坏馁H低，其表現(xiàn)在一些社會人士對教師工作的輕視及其人格的不認(rèn)同。例如，將教師比喻成“蠟燭”——燃燒自己、照亮他人。第四篇：教師節(jié)主題班會教案我也當(dāng)一次老師——教師節(jié)“尊師”教育活動在現(xiàn)今社會中，對于教師的認(rèn)識出現(xiàn)了一定程度上的兩極分化。教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)七、詩朗誦詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》 教師總結(jié)：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢? 故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。愿意向老師表達敬愛之情的學(xué)生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。六、制作賀卡制作賀卡的活動不要強求學(xué)生去做，而要鼓勵學(xué)生去做。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳： ⑴北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。
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