文具寫生教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-17 23:29本頁面
【正文】 在田字格里認(rèn)真書寫610這五個(gè)數(shù)字，每個(gè)各寫一行。七、板書設(shè)計(jì)：文具找朋友：數(shù)一數(shù)、連一連：書寫：八、作業(yè)布置：每課一練《文具》。老師希望小朋友都做生活中的有心人，相信在生活當(dāng)中你們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，也會(huì)變得更加聰明起來。師：一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，你有什么收獲呢?跟你的同桌說一說。師：剛才大家數(shù)得很好，現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲，看老師在計(jì)數(shù)器上撥一個(gè)珠子，是幾？生：：如果再撥一個(gè)珠子，是幾？同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們每增加一個(gè)珠子，數(shù)字就要多1，就比原來的數(shù)大了1個(gè)，也就是我們正著數(shù)數(shù)時(shí)，越往后的數(shù)越大。數(shù)一數(shù)。你們注意到我們平時(shí)生活中哪些地方有10了嗎？師：現(xiàn)在老師給大家看一看，跳躍健將—青蛙的表演。(小組評(píng)價(jià))(五)練習(xí)提升 師：同學(xué)們，09各數(shù)，都是一個(gè)數(shù)字的，我們說這樣的數(shù)是一位數(shù)，我們?nèi)菀子涀 ?師：認(rèn)為自己寫得有進(jìn)步的小朋友可以在本子上畫一個(gè)喜歡的水果，還可以把寫好的，給小組的同學(xué)評(píng)一評(píng)。師：好了，我們的問題都解決了，接下來小朋友可以把你認(rèn)為難寫的字再寫幾個(gè)，也可以試著寫一些你感到有趣的數(shù)字，比如你的生日、你家的電話號(hào)碼??看誰能得到今天的寫字星。(師示范寫7和9，學(xué)生跟著書空。(師示范寫8，學(xué)生書空。寫8的時(shí)候，要一筆完成，從上面的中間起筆，彎曲往下，回到起筆的地方。)師：寫完的小朋友想一想，在寫的過程中你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫?或者你想提醒小朋友在寫哪個(gè)數(shù)字時(shí)要注意些什么?（請(qǐng)學(xué)生回答）2．師生共同解決問題。師：小朋友都很棒，我們已經(jīng)和6～10這些數(shù)字交上了朋友，你們會(huì)寫這些數(shù)字嗎? 生：會(huì)!師：小朋友自己看書學(xué)一學(xué)，在書上寫一寫，注意看清字的起筆和落筆的順序，寫的時(shí)候還要保持整潔和正確的寫字姿勢。師：小朋友對(duì)周圍的事物觀察得還真仔細(xì)，這些數(shù)在我們的生活當(dāng)中隨處可見，我們也經(jīng)常要用到這些數(shù)。(學(xué)生對(duì)第3小組給予了掌聲鼓勵(lì)。)師：請(qǐng)每個(gè)小組的代表匯報(bào)，你們是怎么數(shù)的?（學(xué)生匯報(bào)）師：小朋友說得太好了。師：開學(xué)了，小朋友也準(zhǔn)備了自己喜歡的文具，我們一起把文具拿出來，由小組長組織大家把相同的放在一起，大家一塊來數(shù)一數(shù)每樣文具有幾個(gè)，再用數(shù)字卡片在文具的旁邊表示出來。那么7把尺子的“7”可以怎么表示呢？照這樣在小組里說一說10分別可以怎么表示？學(xué)生在小組交流，老師巡視。生3：我數(shù)橡皮擦，我豎著數(shù)，一行有3個(gè)，3行有9個(gè)。(結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，用課件演示。)請(qǐng)你用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)，在課本第11頁連一連；然后在小組里說一說你是怎么數(shù)的。師：每一樣文具到底有多少個(gè)呢?可以用數(shù)字幾來表示呢?今天我們就來和數(shù)字交朋友。生3：我想數(shù)一數(shù)每樣各有多少個(gè)?？吹竭@些精美的文具，你還想到了什么? 生1：文具是我們的朋友，我們要愛護(hù)它。有文具盒、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、鉛筆、尺子。1．創(chuàng)設(shè)情境，激情引入。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、學(xué)生文具盒、數(shù)字卡片、書寫方格本。3．能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6～10的物體的個(gè)數(shù)；學(xué)會(huì)6～10各數(shù)的讀寫方法；在具體活動(dòng)中理解基數(shù)與序數(shù)的具體意義，學(xué)會(huì)順數(shù)和倒數(shù)的數(shù)數(shù)方法。）12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 7第五篇：《文具》教學(xué)設(shè)計(jì)文具教學(xué)目的：1．通過相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索的精神和認(rèn)真傾聽他人想法、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，感受與同伴交流的樂趣。最后，老師給大家布置一個(gè)小任務(wù)，在我們的教室里、在你家里，什么物體的數(shù)量還可以用今天學(xué)習(xí)的數(shù)字表示呢?趕快找一找，記一記，告訴給你的爸爸、媽媽還有小伙伴們。知道了數(shù)字不僅可以表示物品的數(shù)量，還可以表示位置和順序，我們還懂得了要愛護(hù)我們的文具。既避免了練習(xí)的單調(diào)性，又有效地鞏固了本節(jié)所學(xué)知識(shí)。同時(shí)練習(xí)題排列遵循由易到難的原則，層層深入，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)豐富學(xué)生知識(shí)。填完后，在數(shù)一數(shù)。這不，淘氣和笑笑要帶我們?nèi)バl(wèi)星發(fā)射基地看一看?？匆豢矗海c(diǎn)擊）想一想師：小朋友們你們每年都看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)吧。找朋友：（點(diǎn)擊）前面我們幫每種文具找到了好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，幫每種水果找到它的好朋友。）五、活動(dòng)五：知識(shí)應(yīng)用 1．看數(shù)畫線。（設(shè)計(jì)思考：通過講小白兔拔蘿卜的故事，引出比較淘氣和笑笑書寫的10這五個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫數(shù)字書寫姿勢和書寫順序的重要性，從而養(yǎng)成一個(gè)良好的書寫習(xí)慣。老師：好了，下面請(qǐng)你接著把10寫完。（5）最后老師教大家學(xué)寫10，10的書寫要點(diǎn)：左邊的1和右邊的0分別占半格。寫好以后，我們看看，它像不像一個(gè)小勺子呢，所以我們可以用“9像12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 12
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