新老班主任師徒結(jié)對方案(參考版)
2024-10-17 23:29本頁面
【正文】 因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。一個教師，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級的常規(guī)。通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動中去?？朔逃虒W(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。（二）徒弟：帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。三、實(shí)施措施：（一）師傅：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。一．對教育理念的理解樹立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行生物課堂教學(xué)。”，在向老教師學(xué)習(xí)的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學(xué)科教師取經(jīng)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學(xué)特色。在以后的教育教學(xué)中，我們要虛心地向師傅們學(xué)習(xí)，真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時總結(jié)，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提高。今天，我們在這里師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，就是要繼承老教師們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們高超的教學(xué)本領(lǐng)。學(xué)校的“師徒結(jié)對”活動恰好為我們創(chuàng)造了一個向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，為我們更快更好地成長增添了信心。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈?jīng)驗、缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學(xué)理念有待更新，教學(xué)能力有待提高、班級管理能力有待加強(qiáng)??總之，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。我還記得二十多天前來到**中學(xué)時的情景：當(dāng)我跨入學(xué)校大門時，寧靜古樸的校園風(fēng)景撲面而來；當(dāng)我站在校園廣場上，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施盡入眼簾；我深深地感受到****是一個底蘊(yùn)深厚的地方，一個充滿活力的地方；我也深深地為我們能夠加入這個集體，成為一名**人而倍感慶幸和自豪，同時，我更加意識到我們肩上所背負(fù)的責(zé)任和承受的壓力。數(shù)年大學(xué)生活，彈指一揮間。第四篇：新老教師師徒結(jié)對 發(fā)言稿師徒結(jié)對新教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。三是定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。一是根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解班主任徒弟平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進(jìn)行考核；二是通過觀看班主任徒弟開展主題班團(tuán)活動進(jìn)行考核
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