人教版二年級數(shù)學(xué)上冊倍的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-07 21:08本頁面
【正文】 。并把找到的“倍”的 關(guān)系說給同學(xué)聽，說給老師聽，說給爸媽聽。（ ） 答一 答。（ ） ○的個數(shù)是□的２倍。（對的打“○”，錯的打“△”。 15和３比，（ ）是（ ）的（ ）倍。 ■■■■ ★★★★★★★★★★★★ ★的個數(shù)是■的（ ）倍。例如：第二行圓的個數(shù)跟第一行比，也就是８跟４比，８里面有２個４，８就是４的２倍。 （教師示范：拍 3下，握拳一下） （ 3） 一起再試一試 問：一共是幾下？ （ 3 5=15 下） 師： 請拍出我的 6倍 （ 1） 想一想，一共是幾下？輕聲地告訴同桌。全體起立。得到共識：一倍一倍分開比較好！ 拍手游戲。 ］ （三）拓展延伸，鞏固深化。 （ 2） 要求第二行有幾個圖片，應(yīng)怎樣列式？為什么？ （ 3） 小結(jié)：要求一個數(shù)的幾倍是多少，也就是求幾個幾是多少，用乘法計算。 教學(xué)例 3。 鞏固“倍”的概念。 （學(xué)生觀察，學(xué)生說自己的發(fā)現(xiàn)。 師：下面我們來看看另外兩個小朋友，他們擺圖形的時候用了幾個幾根。你知道了什么？ 生：擺了一個正方形用了 4 根小棒。（教學(xué)例 2） 小蘭有三個好朋友，他們正在用小棒擺正方形，下面我們來看看他們擺的情況，用了多少根小棒。使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有熟悉感，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種用數(shù)學(xué)眼光分析觀察日常生活問題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（板書課題） ［設(shè)計意圖： 由于倍的概念比較抽象，學(xué)生不容易理解，所以本節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境，請 3 名女同學(xué)， 6 名男同學(xué)上臺，誘導(dǎo)啟發(fā)，并說明：男同學(xué)是女同學(xué)的 2倍。 師：第一排有幾個女同學(xué)？（ 3） 第二排有幾個 3？（ 2個 3） 生回答后，師引出課題：像這種情況，我們 就說男同學(xué)是女同學(xué)的 2倍。 七、課前準(zhǔn)備 圖片、實物投影儀 、 不同
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