人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-07 03:12本頁(yè)面
【正文】 在回家的路上，用明亮的眼睛找找生活中的角在哪？把今天所學(xué)的知識(shí)說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)。教師歸納：小小角，真簡(jiǎn)單；一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊；畫(huà)角時(shí)，要牢記；先畫(huà)頂點(diǎn)再畫(huà)邊。） 三、開(kāi)心收獲。數(shù)角。注重了學(xué)生的觀(guān)察、操作與體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。）（8）問(wèn)：那你們說(shuō)角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短有沒(méi)有關(guān)系呢？小結(jié)：角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，只與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，兩邊叉開(kāi)口越大，角就越大，兩邊叉開(kāi)的口越小，角就越小。（發(fā)現(xiàn)兩個(gè)角的兩條邊都分別重合。教師現(xiàn)在不要做任何評(píng)論。（6）拿出邊長(zhǎng)不等而角的大小一樣的兩個(gè)角，讓學(xué)生找出不同點(diǎn)在哪里。（學(xué)生自由玩角）（1）老師這里也有一個(gè)神奇的角，哪位同學(xué)愿意幫忙把角變大一些？（指名一個(gè)學(xué)生演示）（2）師：同學(xué)們看，角變大了嗎？你能讓自己做的角也變大嗎？怎么變？（3）師：同學(xué)們能讓角變大，那么還能讓它變小嗎？怎么變？（4）你能讓角變得和同桌的一樣大嗎？怎么比？（把同桌的兩個(gè)角完全重合）（5）師：剛才同學(xué)們的角一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，用來(lái)做角的兩根小棒有沒(méi)有跟著變長(zhǎng)或變短??？那你們說(shuō)角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短有關(guān)系嗎？跟什么有關(guān)系呢？（學(xué)生有的說(shuō)有關(guān)系
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1