【正文】 一、二年級(jí)的學(xué)生在父母的陪同下到社區(qū)進(jìn)行“彎彎腰拾起你身邊的垃圾”的活動(dòng)；三至六年級(jí)的同學(xué)清掃街道和清理亂張貼物，部分同學(xué)則在家中與父母一起落實(shí)和做好“三包”責(zé)任區(qū)的環(huán)境清潔。例如，在干河溝居委會(huì)的幫助下，學(xué)生們開展了“干河溝市場(chǎng)白色污染的調(diào)查”。因此，我們非常注重和社區(qū)的聯(lián)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力，從而重復(fù)協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此，我校要求每位班主任每學(xué)期進(jìn)行35次家訪，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。家訪。我校邀請(qǐng)師專的焦云紅老師來給一年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)。開辦家長(zhǎng)學(xué)校。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，促進(jìn)家、校聯(lián)系。（二）把握小學(xué)生思想道德建設(shè)的“大后方”——家庭“家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任教師”，要提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，必須提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家庭教育水平，保持教育的一致性和持續(xù)性。”通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們深深地懂得了要從小孝敬老人，關(guān)心老人。我校還結(jié)合重大節(jié)日，例如：“父親節(jié)”“母親節(jié)”“教師節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。在活動(dòng)中，孩子們以不同的形式感謝了日夜為他們操勞的父母，感謝了為他們付出辛勤勞動(dòng)的老師，有的學(xué)生走向社會(huì)去感謝為他們開班車的司機(jī)叔叔，感謝護(hù)送他們上放學(xué)的民警叔叔。為了培養(yǎng)學(xué)生的美好情感，我們注意從學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)入手，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)。于是百分制的精確性淡化了，等級(jí)制的模糊性凸現(xiàn)出來，大部分學(xué)生都從中體驗(yàn)了當(dāng)優(yōu)等生的快樂和自豪，增強(qiáng)了自信心和成就感。（4）評(píng)價(jià)方式多元化 對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我校采用了“多元化激勵(lì)性評(píng)價(jià)”。在四月和九月我校的法制教育宣傳月活動(dòng)中我們聘請(qǐng)了交警二大隊(duì)、浴新南派出所的校外輔導(dǎo)員，為學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的法制安全常識(shí)課。我們認(rèn)真落實(shí)鄧小平同志關(guān)于法制教育“從娃娃抓起”的重要指示，努力把法制、安全教育形象化。（3）法制、安全教育形象化歷年來，我校學(xué)生的違法犯罪率一直為零。不僅文明班隊(duì)發(fā)流動(dòng)紅旗，而且還把評(píng)比中最出色的班級(jí)給予“升旗班”的榮譽(yù)，在下周一的升旗儀式上，升旗班的學(xué)生站在全校師生的最前列，并擔(dān)任升旗手，組織國(guó)旗下講話。第四、開展文明班隊(duì)的評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)班級(jí)的監(jiān)督管理。我校在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)示范、活動(dòng)鍛煉、校外工作等幾方面分別設(shè)立了如：“行為監(jiān)督員”“禮儀崗”“兩操崗”“衛(wèi)生崗”“公物崗”“小小推普員”“綠色小衛(wèi)士”等百余個(gè)崗位。明確的制度能使開展工作時(shí)有章可循、有據(jù)可依，讓全體隊(duì)員都明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比方法，做到：“評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)人人知，行為要求人人懂，規(guī)章制度人人守，違規(guī)亂紀(jì)人人管”。特別是今年，我校充分利用校園網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，通過創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生在學(xué)校，在社會(huì)，在家庭里講文明、講禮貌的良好行為展示在同學(xué)們面前，同學(xué)們看到一幅幅鮮明、生動(dòng)、直觀的畫面，很受教育，從而深化了學(xué)生的道德認(rèn)知。首先，對(duì)孩子的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)。（2）養(yǎng)成教育規(guī)范化《中共中央關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中指出：“德育對(duì)中小學(xué)特別是小學(xué)生更多的是養(yǎng)成教育。在清晨、課間、放學(xué)后播放歌曲、詩詞、校內(nèi)新聞、童話故事等等。校園音樂頻道的創(chuàng)建給同學(xué)們的課余生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。充分體現(xiàn)了不同的集體和個(gè)人對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)與理解，形成了各班獨(dú)特的人文氛圍。黑板報(bào)的右邊是“說普通話寫規(guī)范字”專欄，展示學(xué)生們用彩色卡紙書寫的優(yōu)秀作文、漂亮而秀美的鉛筆字、鋼筆字。教室正面黑板上方懸掛著國(guó)旗，兩邊墻壁上，掛上領(lǐng)袖、偉人、英雄的名言，以幫助學(xué)生學(xué)英雄，樹立革命的人生觀、價(jià)值觀。教室的設(shè)計(jì)與布局，師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。巧設(shè)班級(jí)文化 豐富班級(jí)生活教室是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。信步渚小校園，花團(tuán)錦簇、生機(jī)昂然的花壇、繽紛奪目的綠樹紅花、曲折迂回的長(zhǎng)廊、童趣盎然的墻壁彩繪，讓校園成為了學(xué)生賞心悅目的花園；乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、體育器械區(qū)，又將校園裝扮成學(xué)生歡暢、嬉戲的活動(dòng)樂園；步入裝飾一新的教學(xué)樓，樓道墻壁上的名人字畫，名言警句讓人立刻意識(shí)到走進(jìn)了科學(xué)文化的殿堂，不禁輕聲慢步；走廊里精心安排的藝術(shù)展都是學(xué)生們親手完成的精品：書法剛勁有力，繪畫五彩繽紛，小制作精美可愛??我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分年級(jí)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，一樓是體現(xiàn)品德教育的童謠兒歌，二樓展現(xiàn)了美麗的海洋世界，三樓揭開了神秘的宇宙空間。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。學(xué)生在其中學(xué)到的是知識(shí)，得到的是上進(jìn)的力量和美的享受，可以在學(xué)習(xí)中憧憬未來，在欣賞中陶冶情操。抓好主體化、系列化的德育活動(dòng)（1）環(huán)境教育人文化整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是優(yōu)化整體教育氛圍的不可缺少的條件。并為學(xué)生提供專門服務(wù)，開導(dǎo)、疏導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生提出的問題，幫助他們消除心理障礙，逐步樹立正確的人生觀，發(fā)展學(xué)生的健康的人格。在德育科研實(shí)踐中，我校積極開展學(xué)生心理健康教育。目前，我校以形成了“人人齊參與，個(gè)個(gè)有項(xiàng)目”的良好氛圍。為了提高每位教師的德育科研水平，除了每周的教科研活動(dòng)、集體備課外，我校還開設(shè)了周六課堂對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。抓德育科研結(jié)合新時(shí)期的特點(diǎn)，我校通過加強(qiáng)德育科研不斷探索德育工作的新方法、新途徑。首先組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確以“愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生”作為我校師魂，開展了以“樹師德、練師能、鑄師魂、展師風(fēng)”為主線的教師職業(yè)道德教育，弘揚(yáng)教師“熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、誨人不倦、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的六種精神，塑造良好的教師形象。抓師德建設(shè)“善之本在教，教之本在師。結(jié)合此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果開展我校德育工作。%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到煩惱，%的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的批評(píng)感到煩惱，%的學(xué)生對(duì)交往感到煩惱，%的學(xué)生對(duì)家庭感到煩惱，%，%，%，%。共收到問卷603張，通過對(duì)問卷的分析總結(jié)，%的學(xué)生喜歡學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，特別是希望學(xué)校能組織外出交游活動(dòng)的占到58%。第五篇：德育工作自查報(bào)告德育工作自查報(bào)告我們始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以 “三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《德育綱要》為行動(dòng)指南，按照中央、市委市政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一系列文件精神，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)道德建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，廣泛開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。加大宣傳力度轉(zhuǎn)變部分不合作家長(zhǎng)的態(tài)度，使德育工作有一個(gè)更為理性的發(fā)展環(huán)境。三、今后工作措施、方法：多方面籌措經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取社會(huì)的支持，保障德育工作的經(jīng)費(fèi)的必要投入，使德育工作步入良性發(fā)展的軌道。學(xué)校德育科研開展不力，除了學(xué)科滲透外，基本沒有開展課題研究，德育研究工作還不能做到針對(duì)性強(qiáng)，方法合適，科學(xué)適用，成效不顯著。廣泛的良好的社會(huì)聲譽(yù)，學(xué)校工作得到了廣大家長(zhǎng)與社會(huì)有識(shí)之士的認(rèn)同。校園風(fēng)氣純正，師生行為文明，精神面貌好，校園文化氛圍濃，師生是非觀、美丑觀、善惡觀正確。年終先進(jìn)班級(jí)評(píng)比以德育評(píng)價(jià)作為依據(jù)，學(xué)生品德素質(zhì)記入學(xué)生學(xué)籍檔案，教師工作業(yè)績(jī)中德育作為重要參照。教師與后勤人員全員育人意識(shí)強(qiáng)，德育氛圍好。能嚴(yán)格按法律、法規(guī)政策制度管理學(xué)校，開足思品課，定期對(duì)師生進(jìn)行法紀(jì)教育，杜絕違紀(jì)事件發(fā)生?！缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》齊全，校園雖不優(yōu)美但整潔，校訓(xùn)、名人名言、名人畫像布置簡(jiǎn)潔美觀，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容豐富，校園周邊治理較好。一、取得較好成效的方面：制定了切合本校實(shí)際的德育工作總體規(guī)劃，做到了目標(biāo)明確，長(zhǎng)期與短期結(jié)合，學(xué)校與班級(jí)配合，規(guī)劃與計(jì)劃吻合，具有針對(duì)性與導(dǎo)向性，并注意與其它學(xué)科相滲透。在工作中始終堅(jiān)持以德立校、以德為先的方針，將德育工作貫穿在學(xué)校工作的方方面面，并作為教師工作考核的一個(gè)重要和首要的條件，在全體教師中創(chuàng)造了濃厚的德育氛圍，在全體學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的德育共鳴，在學(xué)生家長(zhǎng)心目中塑造了良好的德育形象，在社會(huì)上獲得了廣泛認(rèn)可。但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績(jī)只是昨天的句號(hào)，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當(dāng)繼續(xù)努力開拓進(jìn)取，為坪壩中學(xué)的美好明天，貢獻(xiàn)所有的才智和力量。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀(jì)律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀(jì)生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長(zhǎng)的少了。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛的天地。我們?cè)谌Ｅe辦了“創(chuàng)文明教室，建和諧家園”活動(dòng)，寢室布置分室內(nèi)和室外，室外由學(xué)校整體規(guī)劃和布局，為了營(yíng)造出一種書香氣息，學(xué)校專門到制牌匾，請(qǐng)專人書寫條幅，此舉也受到上級(jí)的充分肯定。加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，同時(shí)形成濃郁的法制宣傳氛圍。學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)