廉潔從教、從我做起(參考版)
2024-10-17 23:08本頁面
【正文】 廉潔從教息縣一中從我做起楚可印。要求教師廉潔從教，是教師的特殊使命決定的，教育本身作為一種育人活動，不能把育人過程等同于商品交換過程。最后，我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。當(dāng)然，對這個方式和方法的問題可以繼續(xù)探討，總結(jié)經(jīng)驗，不能像教育成年人那樣對待我們的學(xué)生，要針對學(xué)生的心理特點進行，要適度、適量，講究方式方法。當(dāng)然，廉潔文化進校園要注意方式方法。三、拓寬渠道，積極宣傳雖然說廉潔文化進校園是遠水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點，首先是從小就讓我們的下一代樹立起廉潔意識，分清是非，增強辨別能力。2．傳統(tǒng)美德教育。教師應(yīng)實施有差異的教育，實現(xiàn)學(xué)生有差異的發(fā)展，對于初中生來說這一點顯得尤為重要：1．理想信念教育。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。二、理念轉(zhuǎn)變，科學(xué)從教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心1健康地成長發(fā)展。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師必須有高尚的品德。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。一、身正為師，德高為范。自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。在這之前，一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，似乎與學(xué)校無關(guān)。我感到作為一名教師不僅要嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，做到以身作則、廉潔從教，更要讓學(xué)生接受廉潔文化的熏陶，從小立志，樹立健康觀念，讓整個校園處處盛開廉潔之花。如果想要現(xiàn)在的孩子搞好將來的廉政建設(shè)，那廉政建設(shè)就得從娃娃抓起，從校園抓起。如果這個過程腐敗，如果教育造就的是一項豆腐渣工程，那么，塌下的不是一幢高樓大廈，不是一座雄偉的大橋，不是一個防洪大壩，而是一個民族，一個國運，一個希望。教育系統(tǒng)的廉政建設(shè)格外重要，因為教育的腐敗是最大的腐敗，是損失最嚴重的腐敗。但在今天這樣一個經(jīng)濟飛速發(fā)展，物欲橫流的時代，我們個別老師坐不住了，既耐不住教師這份職業(yè)的寂寞，也守不住教師這份職業(yè)的清貧，因此，有的教師開始在外面攬私活，有的教師則坐在家里搞家教，有的教師利用家長為自己謀取私利，還有的教師到處拉關(guān)系，走后門，無心工作……試想這樣的教師能安心于自己的三尺講臺，為孩子們傳道授業(yè)解惑嗎？這樣的教師能在自己的工作崗位上無私奉獻，清廉自律嗎?不用我說，答案是可想而知的。我們偉大的教育家陶行知先生就曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，這至今還是我們許多優(yōu)秀教師的座右銘。作為一名教師，就應(yīng)該自身清廉，樂于奉獻，甘于清貧。第四篇：廉潔從教從我做起廉潔從教從我做起在金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。這也是教師廉潔自律必不可少的環(huán)節(jié)。把廉潔文化帶入家庭，努力營造反腐倡廉的良好氛圍，開展“一人腐敗，全家遭殃；一人廉潔，全家幸?！本窘逃８鶕?jù)報紙不完全統(tǒng)計，家庭成員完全知曉或是基本知曉的不正常財物來源的收入竟然占到80%，這個也說明了正因為家里人不廉潔自律，甚至支持縱容教唆，才導(dǎo)致教師也逐步陷入為教不廉的泥淖之中。
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