【正文】 展望未來(lái)，我校德育工作將堅(jiān)持以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)為舞臺(tái)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育思想，提高了對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。四、家校共建人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。認(rèn)真組織每周一的晨會(huì)，并充分利用好每周的國(guó)旗下演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全教育等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。每天上午的大課間時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一播放跳繩曲，各班同學(xué)在班主任教師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，來(lái)到操場(chǎng)在自己班級(jí)做操位置進(jìn)行跳繩活動(dòng)，學(xué)校挑選出跳的較好的同學(xué)和體育教師一同在前臺(tái)領(lǐng)跳，通過(guò)這種方式讓孩子們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動(dòng)中得到鍛煉，得到快樂(lè)。深入開(kāi)展特色大課間活動(dòng)。接下來(lái)我校將繼續(xù)結(jié)合《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和各種主題教育的開(kāi)展進(jìn)一步深入探索實(shí)施我校的感恩教育活動(dòng)。在教師節(jié)當(dāng)天早上晨會(huì)結(jié)束，孩子們?cè)趯W(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全校同學(xué)深深的向老師鞠上一躬并齊聲向操場(chǎng)上的所有老師大聲喊出“老師，節(jié)日快樂(lè)?。焕蠋?，您辛苦了！”。孩子們懂得了自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出，懂得 “滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之哲理，他們發(fā)自內(nèi)心地以實(shí)際行動(dòng)去感恩父母、孝敬父母，從而培養(yǎng)了學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行。但自從學(xué)校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)之后，孩子孝順懂事多了，還經(jīng)常幫助他們做些家務(wù)活。比如在三八婦女節(jié)和母親節(jié)兩節(jié)來(lái)臨之際，我們組織開(kāi)展可感恩教育活動(dòng)，我們不僅讓孩子們?yōu)閶寢屪鲂⑿氖?，寫孝心話，還讓媽媽們寫下孩子們?yōu)樽约鹤ＹR節(jié)日的感受，并在感受的后面附帶上親子照。構(gòu)建以“感恩教育”為主題的特色德育活動(dòng)。（2）使用好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，為監(jiān)督檢查學(xué)生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學(xué)生在體驗(yàn)參與管理的過(guò)程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習(xí)慣。學(xué)生是班級(jí)、學(xué)校的主人，一個(gè)學(xué)校養(yǎng)成教育的好壞與學(xué)生干部的培養(yǎng)密不可分。對(duì)各項(xiàng)常規(guī)要求檢查評(píng)比，每周評(píng)出 “衛(wèi)生示范班”、“行為秩序示范班”等。所有的檢查結(jié)果最后綜合到一起評(píng)出每周的文明班級(jí)，并與班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。針對(duì)養(yǎng)成教育內(nèi)容，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員都要組織各項(xiàng)檢查、抽查，然后針對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。新學(xué)期伊始，我們提高校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)成教育相結(jié)合，通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)、用學(xué)生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學(xué)生等形式，營(yíng)造良好的養(yǎng)成教育氛圍。進(jìn)入一年級(jí)后先進(jìn)行為期一個(gè)月的文明禮貎、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。2．抓強(qiáng)化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。如《學(xué)生一日常規(guī)》、《先進(jìn)班集體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生日常行為管理制度》《值周值崗制度》等。因此，我校以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生德育工作，把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)中，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。完美的人格是建立在良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)上的。使學(xué)校的德育工作形成“真情德育、“快樂(lè)德育”、“實(shí)踐德育”和“全員德育”，讓德育因行動(dòng)而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。我校德育工作的開(kāi)展一直以來(lái)緊緊圍繞區(qū)教育局德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃進(jìn)行德育工作，堅(jiān)持育人為本，探索實(shí)施德育創(chuàng)新。展望未來(lái)，我校德育工作將堅(jiān)持以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)為舞臺(tái)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。最令我們欣慰和感動(dòng)的是受助學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)受到了極大的鼓舞，增強(qiáng)了自信心，并下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)關(guān)愛(ài)他的人，長(zhǎng)大了用知識(shí)用本領(lǐng)去關(guān)愛(ài)更多需要關(guān)愛(ài)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。在9月18號(hào)，上周的周二我校和北城社區(qū)關(guān)工委的老干部們共同攜手在我校舉行了以“大手牽小手，溫暖你我他”為主題的捐資助學(xué)活動(dòng)，為我校四年三班牛天一同學(xué)進(jìn)行捐助。三、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，整合校外資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。做到德育、體育、藝術(shù)三育相互結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣與品德的養(yǎng)成。本學(xué)期我們以“讓我們跳起來(lái)”為主題開(kāi)展花樣跳繩活動(dòng)。本續(xù)期繼續(xù)由張老師對(duì)合唱隊(duì)進(jìn)行執(zhí)教并計(jì)劃在“十一”之后再次向全校同學(xué)進(jìn)行示范和展演，以此引領(lǐng)和推動(dòng)我校課前歌能夠邁上一個(gè)更高的水準(zhǔn)。為了進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，我校從上學(xué)期開(kāi)始成立了“小百靈”合唱隊(duì)，每周有固定的時(shí)間由我校的特崗教師張老師進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。場(chǎng)面如此之震撼，聲音如此之親切，令在場(chǎng)的所有老師激動(dòng)萬(wàn)分。本學(xué)期結(jié)合第28個(gè)教師節(jié)我們開(kāi)展了以“老師，托起太陽(yáng)的人”為主題的感恩教育系列活動(dòng)。家長(zhǎng)充滿感激，我們也很受感動(dòng)。讀著媽媽們寫的孩子們?yōu)樽约鹤ＹR節(jié)日時(shí)的感受，看得出我們的感恩活動(dòng)取得了初步的成果，有位家長(zhǎng)這樣寫道：孩子以前總是和家長(zhǎng)頂嘴，甚至稍不如意就對(duì)他們發(fā)脾氣。從上學(xué)期開(kāi)始我校開(kāi)展了以“感恩教育”為主題的教育活動(dòng)。構(gòu)建以“感恩教育”為主題的特色德育活動(dòng)。（2）使用好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，為監(jiān)督檢查學(xué)生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學(xué)生在體驗(yàn)參與管理的過(guò)程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習(xí)慣。學(xué)生是班級(jí)、學(xué)校的主人，一個(gè)學(xué)校養(yǎng)成教育的好壞與學(xué)生干部的培養(yǎng)密不可分。對(duì)各項(xiàng)常規(guī)要求檢查評(píng)比，每周評(píng)出 “衛(wèi)生示范班”、“行為秩序示范班”等。所有的檢查結(jié)果最后綜合到一起評(píng)出每周的文明班級(jí)，并與班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。針對(duì)養(yǎng)成教育內(nèi)容，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員都要組織各項(xiàng)檢查、抽查，然后針對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。新學(xué)期伊始，我們提高校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)成教育相結(jié)合，通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)、用學(xué)生作品裝飾教室、裝飾走廊，更新走廊文化、表彰優(yōu)秀學(xué)生等形式，營(yíng)造良好的養(yǎng)成教育氛圍。進(jìn)入一年級(jí)后先進(jìn)行為期一個(gè)月的文明禮貎、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。2．抓強(qiáng)化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。如《學(xué)生一日常規(guī)》、《先進(jìn)班集體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生日常行為管理制度》《值周值崗制度》等。因此，我校以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學(xué)生德育工作，把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)中，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。完美的人格是建立在良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)上的。使學(xué)校的德育工作形成“真情德育、“快樂(lè)德育”、“實(shí)踐德育”和“全員德育”，讓德育因行動(dòng)而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。我校德育工作的開(kāi)展一直以來(lái)緊緊圍繞舒蘭市教育局德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃進(jìn)行德育工作，堅(jiān)持育人為本，探索實(shí)施德育創(chuàng)新。只有不斷地創(chuàng)新招、創(chuàng)妙招，我們的工作才會(huì)更順利，更有效。而那些某些方面不是很出色的孩子，偶爾有閃光點(diǎn)讓班干部看到而受到表?yè)P(yáng)時(shí)，他們會(huì)因?yàn)閬?lái)自同齡人的肯定與表?yè)P(yáng)而更加上進(jìn)，更加努力。學(xué)生可能開(kāi)始不動(dòng)，但看到別人拿紅旗，心里還是癢癢的。而表現(xiàn)好的同學(xué)一看自己有了紅名字，表現(xiàn)就更好了，表現(xiàn)不好的呢，看到白名字馬上就改正錯(cuò)誤了。二年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，我就讓值日干部用紅粉筆在黑板上寫下第幾組的幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好，用白粉筆記下哪一個(gè)表現(xiàn)不好。班干部可以決定誰(shuí)能在早讀課上拿到紅旗，誰(shuí)能在文明間休課間餐及衛(wèi)生清掃方面受到表?yè)P(yáng)。這樣學(xué)生既看了書，識(shí)了字，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，班上的紀(jì)律也好了。讀報(bào)課時(shí)，先讓班干部指揮同學(xué)把書拿出來(lái)看，再點(diǎn)名叫識(shí)字多的學(xué)生讀故事。于是我天天早上早早到校，等到班干部一來(lái)，我就給他們分配任務(wù)，并一直呆在教室里，指導(dǎo)他們帶讀，管理班級(jí)。這個(gè)桌上敲敲，那個(gè)身上打打，有時(shí)根本不管用，被管的同學(xué)反而和他吵了起來(lái)或是又有更多的同學(xué)摻和進(jìn)來(lái)吵鬧不休，一堂早讀課教室變成鬧哄哄的幼兒園了。其他的孩子漸漸地就以他為榜樣，收斂了很多。徐俊豪是這群男孩子中學(xué)習(xí)最踏實(shí)的一個(gè)。和他玩得好的幾個(gè)同學(xué)從此也像他一樣天天早到晚歸，隨時(shí)地，心甘情愿地幫同學(xué)搞衛(wèi)生。這個(gè)孩子感到老師挺器重他的，于是天天早上7：30就趕到學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理垃圾。他們的父母平時(shí)的培養(yǎng)方式較自由，這些孩子剛上課時(shí)坐都坐不直，愛(ài)講話，有兩個(gè)甚至在課堂上把鞋子脫下來(lái)，把腳丫子放進(jìn)了課桌里。把他立為頭目，封為小干部，其他的小將小嘍啰們?nèi)嘉ㄋR首是瞻。這里面的每個(gè)孩子互相影響，喜好都會(huì)隨著別人而改變。其實(shí)是我這個(gè)班主任采取了較有新意的招數(shù)培養(yǎng)出了這些得力干將。很多老師都夸我們班的班干部很有魄力，能替老師管理好一些雜事。學(xué)生各方面狀況表現(xiàn)都很不錯(cuò)：打架告狀的少，早讀時(shí)教室里書聲朗朗，課間沒(méi)有人在外面瘋跑追趕。今后，我們要