【正文】 。鼓勵(lì)學(xué)生自己堅(jiān)持寫日記。因此針對(duì)他們的這種天性，要抓住他們的閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。有較強(qiáng)的生活自理能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，做作業(yè)自覺、細(xì)心。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、激勵(lì)中等生 ㈠培養(yǎng)優(yōu)生優(yōu)生姓名：張明星 韓博鑫 韓學(xué)瑞 韓學(xué)洋 馮柯馨優(yōu)生特點(diǎn)分析：經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，他們識(shí)字量多，喜歡閱讀課外書。1注重知識(shí)的落實(shí)，對(duì)于教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，采取各種各樣的辦法進(jìn)行強(qiáng)化，力爭(zhēng)絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到要求。強(qiáng)化作業(yè)的書寫訓(xùn)練，要求做到書寫工整、文面干凈，行款正確。每月舉行一次作業(yè)展評(píng)，督促學(xué)生規(guī)范作業(yè)，認(rèn)真書寫。教給學(xué)生討論的方法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，培養(yǎng)一批有組織能力的小組長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)。朗讀和背誦，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師抽查的方式進(jìn)行。檢查生字和認(rèn)讀生字，堅(jiān)持學(xué)生自己組織，自我監(jiān)督的辦法，每天由學(xué)習(xí)委員組織大家聽寫，一般生字16個(gè)，詞語10個(gè)。并經(jīng)常與學(xué)科教師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從而起到共同教育、共同幫助的作用。對(duì)學(xué)困生，采取個(gè)別輔導(dǎo)、一幫一活動(dòng)，利用課間時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行逐一輔導(dǎo)，提高他們的語文能力和語文素養(yǎng)。熱心參加各種活動(dòng)，觀察周圍事物，就感興趣內(nèi)容提出問題，搜集材料，和同學(xué)討論，并用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲。愿意與別人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。根據(jù)一定的情境或看圖講小故事，講述簡(jiǎn)單的見聞。培養(yǎng)寫話興趣，樂于把自己觀察到的、想到的寫下來。課外閱讀量累計(jì)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的第一學(xué)段的要求。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。學(xué)習(xí)默讀課文。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美；掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。能用音序和部首檢字法查字典，能用各種方法主動(dòng)識(shí)字，增識(shí)常用漢字420個(gè)，其中會(huì)寫240個(gè)。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。通過年終考試我發(fā)現(xiàn)總體成績(jī)好的特別好，差的不太差，中等生少的趨勢(shì)，這學(xué)期要注意中等生的培養(yǎng)。11．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。9．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。四、培優(yōu)對(duì)象：李炳坤、李思雨、陳思萌、魏萊、鮑雪瑩、徐云豪、魏誠(chéng)凱五、轉(zhuǎn)差對(duì)象：秦家寶、李金泰、高文中、董好雨、孫華晨、徐要利、李億豪六、主要措施：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。二、學(xué)生情況分析二年級(jí)26人，從近三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如吳樹榮、高潤(rùn)梅、王華等，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文12一、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動(dòng)閱讀的欲望，在生活中獨(dú)立閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的良好會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。要求識(shí)別出的單詞能準(zhǔn)確讀出發(fā)音，結(jié)合單詞和句子理解意思，不做字體分析，不寫。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能夠用漢語拼音閱讀發(fā)音。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學(xué)生識(shí)字能力差，需要加強(qiáng)，也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，需要改進(jìn)。二、學(xué)生情況分析這個(gè)班有48名學(xué)生，其中男生22名，女生26名。這本教材規(guī)定有450個(gè)識(shí)字者，但同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)讀字，鼓勵(lì)有余力的學(xué)生多讀字，超過規(guī)定的識(shí)字量。機(jī)會(huì)。教材的呈現(xiàn)有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索。突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。什么都有，可讀性和趣味性都很強(qiáng)。正文有各種體裁。文本內(nèi)容豐富，體裁多樣，當(dāng)代性強(qiáng)，貼近兒童生活。掃盲班的內(nèi)容圍繞這個(gè)群體的話題展開，形式多樣。教材特點(diǎn)（1）圍繞題目整合教材內(nèi)容，每組教材以“介紹”的形式指出題目，圍繞本組題目安排識(shí)字班、課文、“中華園”口語交流、展臺(tái)等內(nèi)容。各部分相互聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體。人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文11一、教材分析內(nèi)容和安排本教材從專題組織單元綜合整理教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題；五彩繽紛的秋天；學(xué)校生活熱愛祖國(guó)；如何看待問題，思考問題；友好相處，團(tuán)結(jié)合作；關(guān)心他人；保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物；熱愛科學(xué)。堅(jiān)持集體備課，嚴(yán)格規(guī)范集體備課。落實(shí)好每周六的集體教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行。②不定時(shí)開展教研活動(dòng)，讓教科組的領(lǐng)導(dǎo)來本組進(jìn)行指導(dǎo)，保證專題實(shí)驗(yàn)的落實(shí)。三、工作措施加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的研究。每位教師的素質(zhì)將得以錘煉和提高。二、工作目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)建先進(jìn)教研組。人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文10一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以義務(wù)教育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，二年級(jí)語文組將在本學(xué)期以新教材實(shí)驗(yàn)為突破口，以促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)開展常規(guī)教學(xué)，深化課堂改革，夯實(shí)基礎(chǔ)；發(fā)展特色教學(xué)，提升能力。加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。1能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。1能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。能聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁。能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀熟習(xí)慣。本冊(cè)教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，識(shí)字教學(xué)的安排兼收了分散識(shí)字、集中識(shí)字、字族文識(shí)字等各家之長(zhǎng)。有幾個(gè)孩子由于智力因素，接受力相當(dāng)差還需要我們多傾注愛心和精力，對(duì)其加強(qiáng)引導(dǎo)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。聽故事非常感興趣，但講故事就顯得困難多了。做到認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦。加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆好。(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句連貫的話。(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。會(huì)分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌?？谡Z交際(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。識(shí)字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個(gè) 生字。(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。第八單元以“燦爛的傳統(tǒng)文化”為主題。把一系列的自然科學(xué)知識(shí)通過有趣的形式植根于學(xué)生的腦海中。第五單元以“親情與關(guān)愛”為主題，人性的美充盈其中。人存在大自然中，大自然也需要人類的關(guān)愛。第二單元以“童年留影”為主題。人教版小學(xué)語文二年級(jí)