初二語文教學(xué)質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-17 22:03本頁面
【正文】 穆化楠 2012年5月7日。科任老師結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，讓他們總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和科任老師的聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，有針對性的作出調(diào)整，為各科任老師能夠愉悅、高效的在我們班完成教學(xué)任務(wù)做好前期工作。措施：加強(qiáng)班級管理，抓作業(yè)完成質(zhì)量、抓課堂紀(jì)律，將平時(shí)成績納入期中、期末考核，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、啟示、思考、建議、措施反思：這次期中考試證明我們前階段的工作取得了一些成效，這與各科任老師盡心竭力的工作和密切的配合是分不開的，學(xué)生和老師能夠進(jìn)行平等自由的溝通，師生關(guān)系良好，課堂紀(jì)律有所改善。走讀班課時(shí)少、自習(xí)少，一大部分學(xué)生回家根本不學(xué)習(xí)，作業(yè)抄襲現(xiàn)象存在并日益嚴(yán)重，家庭教育跟學(xué)校教育完全脫節(jié)。學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，作業(yè)完成效果不佳，課堂習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高。2－2劣勢學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、外語）因素分析：基礎(chǔ)學(xué)科，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，懶惰，背誦不認(rèn)真。走班制管理方式還不完善，需要各科老師通力合作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。1． 管理因素分析報(bào)告培優(yōu)補(bǔ)差的工作沒有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致尖子生不尖，后進(jìn)生拖尾巴的現(xiàn)象嚴(yán)重?？傮w看來中間人數(shù)眾多，優(yōu)秀太少，后進(jìn)太多。此次期中考試的成績，反映出學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)不到位等問題。第五篇：初二(9)班教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告初二（9）班教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告（20112012學(xué)第二學(xué)期期中）一、前言初二9班是一個(gè)以外來務(wù)工人員子女為主體的班級，全班34人，本市戶口4人（皆為后落戶本市）。，強(qiáng)化思想教育。本次月考后，各班于下周對有問題需要與家長溝通的學(xué)生家長聯(lián)系，每班最少通知十名學(xué)生家長到校召開家長會，分析學(xué)生存在問題，及時(shí)整改，使其盡快端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想，提高成績。更要備方法，多想想怎么樣能讓學(xué)生學(xué)會，要時(shí)刻想著提高課堂效率。這一點(diǎn)最好解決，因?yàn)樵蹅兊陌嘀魅文悴徽f他也是在班級蹲班。，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。四 提升質(zhì)量措施，肯定學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的事實(shí)，但少抱怨、多想辦法，變換多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)會。，一是學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)不一樣，二是各學(xué)科關(guān)注學(xué)生的力度不一樣，輔導(dǎo)的程度不一樣。，一是因?yàn)榘嗉墔⒖既藬?shù)不一樣，鞏固率得分有差距；二是班級管理有差距，班級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的整體成績較好，反之較差。，反之較靠后，但差距不大。二 學(xué)生成績分析整體情況較好，大多數(shù)學(xué)生較開學(xué)初測試成績有很大的進(jìn)步，老師們手頭上拿的有兩個(gè)表格，一個(gè)是各學(xué)科平均分差，另一個(gè)是各分?jǐn)?shù)段各班學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)表，表中的數(shù)據(jù)就不給大家讀了，從這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表來看，各個(gè)班級還是存在著差距，但是好在咱們八年組各個(gè)班級之間的差距都很小，從這里也能看出各個(gè)班級的任課教師和班主任都非常的拼命，否則差距絕對不會這么小。月底按照慣例，學(xué)校組織了本學(xué)期的第一次月考，全校于3月225日進(jìn)行了考試，現(xiàn)把本次考試情況分析如下：一 試卷分析總的來看，各科試卷能符合教學(xué)進(jìn)度，難易程度適中，題目大多能緊扣學(xué)習(xí)考點(diǎn)，能對學(xué)生學(xué)
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