【正文】 （意思對即可）。（意思對即可）1鍘美案；貍貓換太子；陳州放糧；鍘包勉等。他不愧為清官的典型，不愧為包青天的稱號。（2）這段話表明包拯為官清廉剛正，克己奉公，對貪贓枉法深惡痛絕。（1）后代子孫當官從政，假若貪贓枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。9（1）與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。（2）古義：平民，百姓。（3分）參考答案：語文網(wǎng)7（1）畏懼（2）黃河水清，比喻不可能發(fā)生的事（3）是非（4）言語和神態(tài) 8（1）古義：暗中行賄疏通關(guān)系。（每小題各2分，共4分）（1）句子翻譯：___________________（2）你的理解___________________。后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。（4分）（1）聞?wù)呓詰勚篲__________________（2）笑比黃河清：___________________（3）使得至前陳曲直：_____________（4）不偽辭色悅?cè)耍篲________________辨析下列加點詞語的古今異義。不從吾志，非吾子若孫也。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。舊制，凡訟訴不得徑造庭下。童稚婦女，亦知其名，呼曰包待制。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞?wù)呓詰勚?2)佳木秀而繁陰 水落而石出者。因為他的品德好，也會受到后人的重視。每句2分，意思對即可)21．D(2分。(2)古代的人大都會書法，只有那些品格高尚的人(的書法)才能流傳得久遠。(2分。A、C、D中的“然”，……的樣子，B然，這樣)19．(1)直，同“值”。初中課本里，他的《醉翁亭記》中描寫山間四時景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，風霜高潔，山間之四時也?！北磉_了作者對親人的懷念和祝愿。他的詞《水調(diào)歌頭22．填空。、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。(4分)(1)后人糞土視之譯文：(2)古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠譯文：21．下列對文章的理解與分析錯誤的一項是()(2分)、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關(guān)。18．下列句中加點“然”與其他三句中加點“然”用法不相同的一項是()(2分)A．則弛然而臥 19．解釋下列句子中加點的詞語。封魯國郡公，人稱“顏魯公”。③章惇、京、卞，京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。(選自《明清閑情小品賞析》)注：①王士禛，清代詩人。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公④書雖不工，后世見者必寶之，非獨書也。從此縣中沒有偷盜的人了。陳實告誡他說：“看你的形貌，不像大惡之人，應(yīng)該反省自己為好?！眱鹤樱▽O子）說：“成了誰？”陳實指著梁上的盜賊說：“就是那梁上的君子。有一年鬧饑荒，有一個偷盜的人進入他的屋子，在梁上等候。它是指【答案】16．陳實與“梁上君子”1．①躲②暗中③句首助詞，無義④這（地步）⑤誰⑥慢慢地⑦教育⑧反?、嵴麄€2.①當時荒年百姓饑餓（饑，荒年）②嚴肅地教育子孫。上文“盜夜入其室”、“盜大驚”中的兩個“盜”，均指小偷；“無復(fù)盜者”中的“盜”指偷竊。【注釋】①歸：承認 【文言知識】盜與賊?！睂嵵湄殻肆钊伺c之絹二匹。”盜大驚，自投于地，叩頭歸罪。不善之人未必本惡，習以成性，遂至于斯。1陳實與“梁上君子”陳實，東漢人也，為人仁愛，時歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。富人的兒子非常謹慎馴服，沒有過失。富人的兒子能夠憑自己的力量，孝基很奇怪，又對他說：“你能管倉庫么？”回答說：“能夠澆灌田園，已經(jīng)喜出望外了，何況管理倉庫呢？我更加幸運了。很久以后，富人的兒子在路上乞討，張孝基看到他，同情的說：“你會澆園嗎？”富人的兒子回答：“如果憑澆園能有吃的，我就非常幸運了。富人病得快死時，將家財都給了張孝基?！菊n文翻譯】 許昌的士人張孝基，娶了同里的富人的女兒為妻。【思考與練習】解釋：①不肖②且③惻然④稍⑤怪⑥頗⑦徐翻譯：①其子丐于途 ②遂以其父所委財產(chǎn)歸之成語“就地取材”中“就”，解釋為；這個成語的意思是 【答案】 1.①不成材②將③同情的樣子④漸漸地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2.①他的兒子在路上乞食②就把他父親所委托的財產(chǎn)歸還給他。《曹劌論戰(zhàn)》：“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。李白詩“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”。所謂“故居”，即原先住過的屋子。一、指“舊”，與“新”相對。【文言知識】說“故”。③就：本義為“接近”，此指“得到”。【注釋】①許昌：古地名，在今河南境內(nèi)。其子頗馴謹，無他過。其子稍自力，孝基怪之，復(fù)謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎》？又甚幸也。富人病且死，盡以家財付孝基孝基與治后事如禮?！舅伎寂c練習】解釋：①慟②對③亡翻譯：①門人益親②弟子孰為好學？【答案】 14．顏回好學1．①極悲傷②回答③同“無”2.①學生更加親近（我）②（你的）學生中誰是最愛好學習的？1張孝基仁愛 許昌士人張孝基，娶同里富人女。要做到“不貳過”，首先要總結(jié)教訓(xùn)，其次要有改正錯誤的決心。再如玩電腦游戲玩過了頭，結(jié)果耽誤了功課，學習成績下降。比如說謊騙了父母或老師，但經(jīng)指出后就要堅決改正，決不能再犯?！安贿w怒”意為不把自己的怒氣發(fā)到別人頭上；“不貳過”是指不重復(fù)犯錯誤?！締l(fā)與借鑒】不遷怒，不貳過?！?【注釋】①蚤：同“早”?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。1顏回好學顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。又“室中無人也矣”，“也矣”同樣只表示“了”。上文末句“其失又甚焉者也”中的“焉者也”，是三個語氣詞 17 連用，其實只表達一個“了”的意思。常見的句末語氣詞如“矣”、“也”、“耳”、“邪”、“乎”、“夫”等。1讀書五失清袁文清嘗云：“予少時讀書有五失：泛觀而無所擇，其失博而寡要；好古人言行，意常退縮而不敢望，其失懦而無立；纂錄故實，一未終而更端，其失勞而無功；聞人之長，將疾趨而從之，輒出其后，其失欲速而好高；喜學為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！” 【注釋】①纂錄：摘錄。【思考與練習】解釋：①向②暇③比④四海翻譯：①躬親戎事②不徒言也③卻思少小時行事，大覺非也唐太宗認為不讀書的后果是什么？請用原文回答。臣子稱皇帝為“上”、“皇上”、“皇帝”、“陛下”、“天子”等。諸侯王自稱，除了“予”、“吾”等外，也有專用代詞——“孤”、“寡人”?；实圩苑Q，除了用“予”、“吾”等外，也有專用代詞——“朕”。④蒞事惟煩：處理事情只會麻煩。②君臣父子：指君臣父子之間的相處原則。卻思少小時行事，大覺非也。古人云‘不學業(yè)，墻面，蒞事惟煩。比來四海安靜，身處殿堂，不能自執(zhí)書卷，使人讀而聽之。3.①作為②成為③寫④做1為人大須學問唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學問。又，“車載之而行”，意為用車載著他前往，“車”同樣是名詞作狀語。又，《狼》：“一狼犬坐于前。在漢語中名詞是不能直接用來修飾動詞的，但上文“以史事余”中的“兄”，它屬名詞，直接修飾動詞“事”，這“兄”就是名詞作狀語用（或稱之名詞活用為副詞）。④庶幾：有希望。北面，面朝北，即向朝南坐的老師下拜。他是清代文學家。先生不為世俗之文，又不為世俗之人，某則愿庶幾焉。余愧謝，不獲。1崔景偁拜師余始識景偁于京師，與為友，景偁以兄事余。翰林可被皇帝任命去外地任職，也有長期在翰林院里的，他們的工作是草擬詔書，編撰史籍，校對文史，為皇帝講文論道，等等。“翰林院”實際上是個人才儲備所?！昂擦帧闭兆置嬷v，是詩文高手集中的地方，后成了專有名詞?！疚幕ＷR】“翰林”及“翰林院”。④規(guī)：勉勵。②聽政：處理政務(wù)。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。又以問著，對如初。如“豈吾不若人”，意為難道我不如別人？ 【思考與練習】解釋：①初②厄③嗤④應(yīng)⑤及翻譯：①而榮講誦不息 ②但自苦氣力，何時復(fù)施用乎？【答案】 9．桓榮勤學不倦1．①早年②窮困③譏笑④回答⑤等到2.①然而桓榮學習不停；②只是自討苦吃白費力氣，什么時候再用得上它呢？宋太宗學書太宗朝有王著者右軍書，深得其法，侍書翰林。上文“豈意學之為利若是哉”，意為哪里知道學習的好處能像這樣??！“豈敢”即哪敢?！疚难灾R】說“豈”。②倉卒：匆忙，此指社會**?；笜s勤學不倦桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：“但自苦氣力，何時復(fù)施用乎？”榮笑而不應(yīng)?！舅伎寂c練習】解釋：①孤②明③廬④笞翻譯：①豬主怪其不還，行求索。之后，儒家學派的人又以《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》（俗稱“四書”）作為經(jīng)典必讀書?！洞呵铩肥强鬃泳帉懙囊徊眶攪木幠晔贰！敖?jīng)”在古文中往往特指儒家經(jīng)典著作。⑤執(zhí)苦：干苦活。③門下生：指學舍里的學生?！咀⑨尅竣俪袑m：東漢人。因留宮門下。