【正文】 17?！　?．“攻堅木”和“解亂繩”兩個比喻分別闡述的道理是：　　如攻堅木……：先易后難?！　?）運用比喻、引用的修辭手法加以論證，使論證更形象、更有力。　　3．寫作特色：　　1）內(nèi)容豐富，文字簡潔?！　∫皇浅浞肿龊米x書前的準(zhǔn)備：要有整潔安定的環(huán)境，思想上要認(rèn)真專心；二是讀書方法：要讀得正確，讀得遍數(shù)多，從而起到“其義自現(xiàn)”作用；三是讀書要做到“三到”，特別是“心到”最為重要。　　1．分段：　　第一段：體現(xiàn)了朱熹熟讀精思的主張，著重談的是精思之法?！　?．選自：《朱子大全》、《童蒙須知》兩書?！　≈祆洌衷?，號晦庵，南宋哲學(xué)家、教育家，宋明理學(xué)集大成者。　　4）匡衡鑿壁借光。3）囊螢映雪?！　?．古代人刻苦求學(xué)的事例有：　　1）孫敬“懸梁”。　　3．作者講述自己七歲時背誦《靈光殿賦》的目的在于：通過現(xiàn)身說法，闡明“固須早教”，說明小時候是學(xué)習(xí)的最佳時期?！　?．兩處對比：　　1）古、今學(xué)者的對比，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)為了修身利行、行道以利世?！　?）比喻和現(xiàn)身說法使文章更生動、更具說服力?！　?．寫作特色：　　1）思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，按由主到次的邏輯順序來寫?！　?．中心思想：全文從學(xué)習(xí)目的談起，主張學(xué)習(xí)古人“修身利行”、“行道以利世也”，并勉勵后人應(yīng)從小努力學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法?！　≌f明了學(xué)習(xí)要趁早，并提倡晚了也不能放棄?！　〉诙危赫撌龅氖且粋€最佳的學(xué)習(xí)年齡段問題?！　〗裰畬W(xué)者：為己修身以求進(jìn)為人但能說之。　　二．文章內(nèi)容?！　?．選自《顏氏家訓(xùn)》。勉學(xué)　　一．文學(xué)常識：　　1．作者：顏之推。　　4）專心致志：把心思全放在上面。　　2）不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。　　1．人物形象：孔文子：不恥下問，敏而好學(xué)?！　?．中心思想：通過選舉孔孟談?wù)搶W(xué)習(xí)的道理、方法、態(tài)度來告戒后人。　　第六則，是說孟子并不相信《尚書》中有關(guān)周武王伐紂時殺人很多，流血將木杵都漂起來的記載?！　〉谖鍎t，告訴人們一個有關(guān)學(xué)習(xí)的道理：學(xué)習(xí)不能一暴十寒，必須堅持不懈，持之以恒?！　〉谌齽t，孔子借孔文子的謚號闡發(fā)了“文”的含義，表明要獲得成功就要勤勉好學(xué)、不恥下問，向地位比自己低、學(xué)識比自己淺的人請教?！　?．分段：　　第一則，是孔子自述他進(jìn)德修業(yè)的過程和認(rèn)識能力提高的階段，一定程度上反映了人生經(jīng)驗需不斷積累的規(guī)律?！　　睹献印?，儒家經(jīng)典之一，主要記錄了孟子游說各國的言行和當(dāng)時各學(xué)派論辯的情況?！　?．選自：《論語》，《孟子》。　　孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。　　5．陳勝、吳廣為引起輿論所做得兩件事是：置書魚腹、故作狐疑。　　3．陳涉所言的“鴻鵠之志”，使指：反抗秦王朝的殘暴統(tǒng)治，發(fā)動起義，擺脫受壓迫的奴役地位?！　?．“茍富貴，無相忘”：反映出樸素的階級感情，禍福與共?！　∪c。　　2）詳（原因、準(zhǔn)備）略（經(jīng)過、結(jié)果）得當(dāng)，突出中心?！　?．中心思想：本文生動記敘了陳勝起義的原因和過程，說明了秦末農(nóng)民起義是秦王朝暴虐統(tǒng)治的必然結(jié)果，贊揚了陳勝、吳廣的反抗精神和政治才能，反映了農(nóng)民起義軍的雄偉力量和浩大聲勢。度已失期（直接）；　　準(zhǔn)備：念鬼、魚腹藏書、故作狐疑；　　經(jīng)過：并殺兩尉召令徒屬袒右稱大楚攻大澤鄉(xiāng)入據(jù)陳；　　結(jié)果：自立為王，號為張楚?！　《恼聝?nèi)容。陳涉世家　　一．文學(xué)常識：選自《史記》。　　3．本文運用了兩處比較，其原文分別是：　　1）若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！　?．人物形象：畢升，具有高度聰明才智和卓越創(chuàng)造精神的人。　　4）本文語言簡潔，用字準(zhǔn)確。　　2）按活板工作程序的順序來說明?！　?．中心思想：本文通過介紹宋代發(fā)明家畢升發(fā)明的活板印刷術(shù)，反映了我國古代科學(xué)的偉大成就，也反映了我國古代勞動人民高度的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神。　　、使用及其功效。　　1．分段：　　第一段：介紹活字版發(fā)明前，雕版印刷的發(fā)展情況；　　第二段：扣住活板印刷術(shù)“活”所的特征，進(jìn)行了條理清晰的說明：　　。　　它的內(nèi)容涉及天文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)、地理、氣象、醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、工程技術(shù)、天文、史事、音樂和美術(shù)等，是一本筆記體綜合學(xué)術(shù)著作。　　沈括，字存中，北宋錢塘（今浙江杭州）人，著名的科學(xué)家、政治家。說，用一般的話規(guī)勸別人?！　≈r，公開指責(zé)別人過失。譏，議論、微言規(guī)勸?！　?．近義詞：諷，婉言規(guī)勸?！　?．人物形象：　　鄒忌：頭腦清醒，有自知之明，有辯才，善諫，有責(zé)任心，有愛國精神?！　?）三疊排比結(jié)構(gòu)，讀起來有一種結(jié)構(gòu)美?！　?．寫作特色：　　1）詳略得當(dāng)，襯托手法?！　?．分段：　　第一段（12節(jié)）：鄒忌諷齊王的依據(jù)（現(xiàn)身說法），原因；　　第二段：鄒忌諷齊王的經(jīng)過；　　第三段：齊王納諫；　　第四段：納諫后的效果。詳見《唐雎不辱使命》。2）用托辭引出公輸盤的“吾義”，再連用五個“不可謂”，深入揭露對方“義不殺少而殺眾”的矛盾和“義”的虛偽性，咄咄逼人，簡潔有力。2）楚國并不缺少土地。　　2．用巧妙設(shè)喻、層層遞進(jìn)、邏輯推理的方法，讓公輸盤認(rèn)識到自己的錯誤?！　?．人物形象：　　墨子：善于雄辯，主張和平，不辭辛勞，頑強(qiáng)斗爭。　　3）在說理中運用排比句式，加強(qiáng)氣勢，增強(qiáng)說服力?！　?．寫作特色：　　1）巧妙設(shè)喻，層層推進(jìn)，邏輯性強(qiáng)?！　?．分段：　　第一段：交待了時間的起因；　　第二段：墨子勸服魯班的經(jīng)過?！赌印肥悄医?jīng)典著作，由墨子及其弟子著述?！　∧樱?，春秋戰(zhàn)國之際思想家、政治家，墨家創(chuàng)始人。公輸　　一．文學(xué)常識?！　?．中心思想：本文借一只老鼠利用人的疏忽而逃脫的故事說明了一個道理：最有智慧的人類被一只老鼠欺騙，原因在于自己不能專心致志，反而受外物左右?！　《恼聝?nèi)容。以四言六言為主，可押韻，換韻。本文是一篇理趣兼勝的詠物小賦。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，是唐宋八大家之一?！　√K軾，北宋文學(xué)家，書畫家?！　?）黔驢技窮：比喻有限的一點本領(lǐng)也已經(jīng)用完了?！　?．成語：　　1）龐然大物：指高大笨重的東西?！　∪c?！　?．寫作特色：　　1）運用動作、神態(tài)、心理描寫。　　1．分段：　　第一段：老虎初見“龐然大物”的驢子，小心謹(jǐn)慎地進(jìn)行觀察；　　第二段：老虎認(rèn)清驢子“技止此耳”，終于吃掉這個“龐然大物；”　　2．中心思想：文章旨在諷刺當(dāng)時政治統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯，又無才無德，外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏，金玉其外、敗絮其中的人物?！叭洹钡囊馑际侨档镁涞氖??！　?．選自《柳河?xùn)|集》?！　?．作者：柳宗元?！　?．文中交代作者自號“醉翁”的句子是“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高”；下文與之呼應(yīng)的句子是“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”?！缎∈队洝分械摹皹贰笔菚簳r的，心情隨作者所見而變化著，并且只有寄情于景?！　?．“太守醉也”并非因酒而起，而是因為：自然的美景