詠鵝(公開課教案)(參考版)
2024-10-17 21:54本頁(yè)面
【正文】 。（配樂朗讀）四、領(lǐng)悟古詩(shī)，你能和大家分享一下，你最喜歡哪一句？（形態(tài)美、顏色美、聲音美）2小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。（DVD朗誦）3．鵝鵝鵝：連用三個(gè)鵝，說明它喜歡極了曲項(xiàng)向天歌：曲項(xiàng)什么意思？（彎曲著脖子）向天歌：（朝著天上唱歌）白毛浮綠水：它那潔白的羽毛浮在水面上 紅掌撥清波：紅紅的腳掌劃著水波齊讀古詩(shī)三、感知古詩(shī)韻律讀詩(shī)可不簡(jiǎn)單，不僅僅要讀準(zhǔn)字音，還要注意停頓，更要讀出感情來，讀出詩(shī)的味道。（板書課題，讀課題）二、感知古詩(shī)大意1．你也來夸夸這只大白鵝吧，你最喜歡它哪里？（白白的羽毛，頭上戴一頂紅帽子，腳掌像一片火紅的楓葉），喜歡它的白羽毛，大紅冠，紅紅的腳掌，還有它的聲音。（謎語(yǔ)：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子）連喊三遍它的名字，他就會(huì)出來了。教學(xué)教具：DVD 教學(xué)學(xué)具：寫字本、彩筆及填空?qǐng)D。第五篇：詠鵝教案《詠鵝》 閱讀教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：，指導(dǎo)有感情地背誦古詩(shī)。四、誦讀表演，活動(dòng)結(jié)束。此次誦讀要加上動(dòng)作。逐句誦讀古詩(shī)，并配合動(dòng)作?？辞闆r請(qǐng)幼兒個(gè)別誦讀三、欣賞古詩(shī)，配合動(dòng)作。師：下面聽老師完整的說一遍吧。教師完整的朗誦一遍，幼兒再說一遍。（紅掌撥清波）三遍。（紅掌撥清波）游啊游，唱啊唱，她們玩的可真快樂啊??教師：寶貝們，它們是誰(shuí)呀？(鵝鵝鵝）它們喜歡游泳，還喜歡唱歌呢，它們是怎樣唱歌的呀？（它們彎曲著脖子，昂著頭向著天空歌唱。你們看這里也有幾只鵝寶寶。二、理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)古詩(shī)。鵝寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！聽音樂做戲水的動(dòng)作。邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)，：多媒體“詠鵝”；圖片“詠鵝”，句卡；用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”；鵝的頭飾，腳掌。好，今天的課就到這，同學(xué)們?cè)僖姟Ｏ乱还?jié)課我們把它唱出來。大家比較熟悉。學(xué)生一起來表演，有唱，有跳，有圖。三、創(chuàng)編學(xué)習(xí)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了這首歌，你能不能用動(dòng)作表演出來呢？咱們分成三個(gè)組，我這里有一幅畫，愿意拼貼畫的到講臺(tái)前（5－7名學(xué)生）愿意唱歌的坐好，老師找一名小指揮。學(xué)生齊唱。教唱時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確的姿勢(shì)和反復(fù)記號(hào)與休止符的正確唱法。教唱歌曲。教師范唱，并結(jié)合圖片講解反復(fù)記號(hào)與休止符。提示學(xué)生用手表現(xiàn)鵝游水的樣子。同學(xué)們，這首詩(shī)不但讀起來非常美，唱起來也很好聽，今天，我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《詠鵝》（二）學(xué)習(xí)歌曲部分范唱1 教師播放課件，學(xué)聽范唱。同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，你能來讀一下嗎？把鵝自由自在在水中游水的樣子讀出來。鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波。白白的羽毛，紅紅的腳掌，閃動(dòng)著水波，在藍(lán)天的照耀下，顯得特別好看。詠鵝是唐代詩(shī)人洛賓王寫的，他寫這首詩(shī)時(shí)，只有七歲，和我們大家差不多大。（學(xué)生背教師講故事。二、歌曲教學(xué)：（一）導(dǎo)入部分：導(dǎo)入：同學(xué)們，老師知道大家會(huì)背許多的古詩(shī)，咱們來一個(gè)古詩(shī)比賽，看誰(shuí)會(huì)的最多，說的最好，讀的最有感情。我們來做一個(gè)“照鏡子”的游戲，老師怎么做，大家跟著怎么做。學(xué)唱歌曲簡(jiǎn)譜a、師一邊范唱一邊講解跳躍反復(fù)記號(hào) b、師用琴分句教唱，學(xué)生聽唱（兩遍）c、師彈奏完整連貫樂曲，學(xué)生內(nèi)心默唱完整連貫樂曲 d、學(xué)生大聲音演唱完整連貫樂曲學(xué)唱歌詞 a、師范唱歌曲一遍 b、師分句教唱歌詞，生聽唱 c、生完整演唱一遍歌曲情緒處理a、師對(duì)生剛才的演唱做出點(diǎn)評(píng)b、師用兩種不同的方式演唱，引導(dǎo)學(xué)生比較，并說出應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱c、師補(bǔ)充歌曲應(yīng)用中速稍慢的，悠閑自在的情緒去演唱 d、生用中速稍慢、悠閑自在的情緒完整演唱一遍三、學(xué)習(xí)舞蹈《詠鵝》（出示課件：《詠鵝》舞蹈視頻）師帶學(xué)生學(xué)跳《詠鵝》生自己表演《詠鵝》四、總結(jié)小朋友們，今天我們做了一件很有意義的事，就是把古詩(shī)和音樂還有舞蹈相結(jié)合，你們會(huì)唱《詠鵝》了嗎？會(huì)跳《詠鵝》這個(gè)舞了嗎？那么請(qǐng)你們加家表演給爸爸媽媽，爸爸爺爺奶奶看，好嗎？師生問好呵呵歌再見。一身白毛浮在綠水上，一對(duì)紅掌撥起清水波。白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。老師這有一些跟動(dòng)物有關(guān)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1