【正文】 .“我”和“乞丐”給了你怎樣的啟示？生活中你給予過別人施舍嗎？得到過別人的施舍嗎？人與人之間應(yīng)互相理解、關(guān)愛、尊重、寬容。“我也得到了兄弟的施舍”一句中，“施舍”是指乞丐給了我理解與寬容，從兄弟的稱呼中可以看出，作者是以平等的眼光看待乞丐的。”語言描寫：“ˋ沒關(guān)系，兄弟，ˊ他吃力地嘟囔著ˋ我也多謝了，這也是施舍，兄弟。（二）閱讀散文詩《乞丐》，主要采用了人物描寫中的哪些方法？試各舉一例。善良的信客不論是對(duì)于外出離鄉(xiāng)者，還是在山村里熱切盼望者都是非常重要的。另一方面表明第二代信客正是恪守著這一信念挑著生死福禍的重?fù)?dān)，來回奔忙于城市和鄉(xiāng)村的。（6）突然，出乎意料。（4）潦倒失意。（2）追問，責(zé)問。接濟(jì)作 zu238。m225。jīdū x237。ic249。 zhu239。ny224。4．借助老白所收字紙上的文字變化，反應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。（4）印行《文昌帝君陰騭文》。（2）供奉掌握文運(yùn)的神——文昌帝。（2）有專門收字紙的人，到專門的地點(diǎn)焚化。6．運(yùn)用擬物夸張的手法，傳神地寫出了老王奄奄一息的狀況，突出了他在艱難中報(bào)答他人的高貴品質(zhì)，再次強(qiáng)化了老王臨終前的形象，表現(xiàn)他生活上的枯井，表現(xiàn)他人性上的善良。4．含蓄地透露了自己見到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來謝“我們”，內(nèi)心有說不出的悲酸和感動(dòng)。他的仁厚善良是中國(guó)勞動(dòng)人民最可敬的品質(zhì)。3．不！我們補(bǔ)課去！4．C 9《老王》配套練習(xí)冊(cè)答案一、1．締造 諦聽 僻靜 避免 傴僂 輝煌 惶恐2．B 3．C4．楊絳錢鐘書《圍城》二、（一）、身體僵直、形同僵尸，可見老王身體極度虛弱，生命將逝。父親這個(gè)人有堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，不畏勞苦，自立自強(qiáng)。3．喜悅之情4．新屋落成，父親老了，身體垮了，這中間透露出一種凄楚、心酸的情感。作用略。（2）指聚集了許多人的公開場(chǎng)合4．（1）肖像描寫?？墒?，眼前這位父親的舉動(dòng)勾起了我對(duì)童年，對(duì)這相似一幕的回憶，而這一舉正是濃濃的父愛啊！4．父愛如山，父愛是海，無論我們長(zhǎng)多大，無論我們走到哪，無論我們飛多高，父親無私的愛會(huì)永遠(yuǎn)伴我們左右，而父愛是無價(jià)的，父愛的高度是無法丈量的，因?yàn)楦笎凼菦]有終點(diǎn)的。 x iǎn ；同時(shí)也是與后文形成對(duì)比，今昔相比照，父親由年輕的電影迷變成“不想湊什么熱鬧”的老人，由那時(shí)能托起我看電影的健壯變成了如今的花白頭發(fā)的駝背。表明“我”痛恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。3．表明父親放心不下，愛子情切。3.（1）√（2)（3)√（4)√4．二、（一）“我”到車站，送“我”上火車。情郁于中：感情積聚在心里。（4）觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。（2）凄慘暗淡，不景氣。4．“我”熱愛、同情、惦記、懷念老哥哥，對(duì)老哥哥有這深厚真摯的感情。3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦勞累了一聲，卻常挨罵，看祖父的冷臉，人老體衰時(shí)背祖父趕出大門。（二）1．都給別人做傭人，都有著凄苦的人生，都有善良、質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)，任勞任怨。4．因?yàn)閷?duì)這四本書“我”曾經(jīng)那么“渴慕”“念念不忘”而沒法得到。3．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。第三層（第6段）：寫《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。6《阿長(zhǎng)與》配套練習(xí)冊(cè)答案積累運(yùn)用1．惶lǔ悚dan瑣shuān g慕hai詰pīz ē n g炙2．A3．（1）辟頭（2）渴慕（3）震悚（4）疏懶4．B5． 魯迅《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》 6．我實(shí)在不大佩服她敬意逐漸淡薄直至完全消失二、閱讀鑒賞（一）1．第一層（第1段）：寫作者給阿長(zhǎng)說《山海經(jīng)》。（2）本為敘述了美國(guó)老兵和日本老兵狹路相逢卻未干戈相見，日本老兵真誠(chéng)悔過，美國(guó)老兵彬彬有禮。他們有著共同的感覺，失去戰(zhàn)友的痛苦，作為軍人為自己國(guó)家打仗的榮耀，記憶永遠(yuǎn)定格在60年前的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。多少年輕的生命就在此被無情地吞噬了，面對(duì)此海水不能不遙想當(dāng)年。：整理領(lǐng)帶與衣褶及深吸氣等一系列動(dòng)作。：日本是侵略者，在這個(gè)災(zāi)難的場(chǎng)所，每一個(gè)有良知的日本人都不應(yīng)該無動(dòng)于衷的。n ：他的打扮與眾不同。 ch224。（二）閱讀下文，回答問題。二、閱讀鑒賞（一），報(bào)道及時(shí)戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中 3.①人民解放軍英勇善戰(zhàn)②.，湯恩伯本來是來督戰(zhàn)的，結(jié)果不但無“戰(zhàn)”可“督”，且全軍覆沒，狼狽不堪；湯恩伯過高估計(jì)了東面防線的鞏固性，過低估計(jì)了人名解放軍的戰(zhàn)斗力。（2）將“許多”移至“有益”前。第一單元綜合練習(xí)參考答案一、 鞠 窖 篋 粹cuān f224。（二）。2.“世世代代”‘人’字加引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值及生命的尊嚴(yán)。5《親愛的爸爸媽媽》配套練習(xí)冊(cè)答案一、.（1）鍵——健（2）型——形（3）溶——融3.（1）C B A(2)D A C B4.（1）排比（2）設(shè)問（3）比喻（4）二、（一）。也不茍且偷生?！边@里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內(nèi)心世界，他的驕橫，他的強(qiáng)盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。“原本”的樣子和現(xiàn)在的殘骸進(jìn)行比較，以此來英法聯(lián)軍的卑劣行徑。（2）這里運(yùn)用了借喻，指圓明園被焚毀。但歸根結(jié)底，是屬于全人類的。以全球眼光肯定其藝術(shù)價(jià)值在世界上的地位。篋2.(1)C D A E B(2).B C(3).：任選文中的句子，注意對(duì)美法聯(lián)軍的“贊譽(yù)”是反語，反話正說。n g 繚h224。4《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》配套練習(xí)冊(cè)參考答案一、 yǔ琉璃f224。因此，當(dāng)美國(guó)士兵像向她求救時(shí)，她才會(huì)置生死于度外，毫不猶豫的收留他們，并殺掉家中唯一的公雞來款待他們。雖然她是德國(guó)人，但她也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。，非常高興，她相信兩國(guó)人民之間沒有仇恨，戰(zhàn)爭(zhēng)很快就會(huì)結(jié)束的，所以很“激動(dòng)”。平安的度過了一個(gè)圣誕夜。、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨(dú)自在這兒。3.“直著身子”是因?yàn)樗哪昀?，不能匍匐，也不能快跑。?）嚴(yán)肅而恭敬4. √ √ √二、閱讀鑒賞（一），表明“方場(chǎng)”區(qū)域處在危險(xiǎn)的境地，更襯托老婦人不顧危險(xiǎn)埋葬戰(zhàn)士的愛心。竭力xiē歇息3.(1)精神疲乏，氣力使盡，形容高度疲勞。蠟燭 l224。瓦礫shu238。n f(6)y226。o(3)pǎi(4)l236。3《蠟燭》配套練習(xí)冊(cè)參考答案.（1）f 朱自清 知識(shí) ：根據(jù)地人民對(duì)日本鬼子切齒的仇恨：愛是一個(gè)：老百姓對(duì)子弟兵的關(guān)心愛護(hù)：智慧是一個(gè)：巧妙掩護(hù)干部免遭敵人搜捕。（二）.“葦葉因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途??捉魚用”（眼前看見到的葦是實(shí)寫）；“我走在淀邊上，想象假如是五月，那回事葦?shù)氖澜纭保ㄏ胂蠛吐?lián)想的葦，則是虛寫）。、失落的心。，自己向部隊(duì)作的保證落了空，覺得沒臉見部隊(duì)。(二)閱讀鑒賞（一）1.“一聲一聲想連珠箭，射穿老頭子的心。2《蘆花蕩》答案． A2．(1)犁鏵黎明梨樹（2）船艙滄海搶劫（3）燒水阻撓澆花（4）樹梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山3.（1）滲——慘 林林——淋淋（2）竄——躥 竄——躥（3）末——抹（4）錯(cuò)——措4.（1）心里描寫（2） 奔著 ：讓我們做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。第二層：“人民解放軍已布告安民??開門營(yíng)業(yè)。3．第一層：“人民解放軍入城后??獻(xiàn)花致敬。2．導(dǎo)語：“國(guó)民黨22年??宣告滅亡。贊頌我軍英勇無畏、所向披靡的英雄氣概；同時(shí)分析敵軍紛紛潰退、毫無斗志的原因，揭露國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動(dòng)本質(zhì)。，首先突破敵軍防線，24小時(shí)內(nèi)全部渡過長(zhǎng)江。勝利之大。2．從“人民解放軍百萬大軍”到“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”。2.(1).A B A A(2).A B A B(3).A B B A——軍隊(duì)沒有抵抗能力，紛紛敗散要塞——在軍事上有重要意義的，有堅(jiān)固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)阻遏——阻止企圖——圖謀、打算.(1)標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語（2）時(shí)間地點(diǎn)人物事件發(fā)生的原因經(jīng)過結(jié)果（3）（一）。nhu225。j236。226。既展示了當(dāng)今世界和平趨勢(shì)，也展示了兩位老兵的人格魅力，路之寬窄完全取決于走在路上的雙方。7.（1）宿敵相遇可以說是冤家路窄，狹路相逢。，而且是軍人對(duì)軍人的方式，這樣更有人情與人性。第二問，表現(xiàn)了心情的沉重，他是負(fù)罪而來，是來還債的，不能不沉重。第二問：從側(cè)面反映出他們的重視和真誠(chéng)。第二問：莊重的打扮表示對(duì)逝者的尊重，對(duì)完成此次使命的重視。n j236?！丢M路相逢》 x249。，暗示即將解放南京。；環(huán)保年會(huì) 10月8日10時(shí)開幕，屆時(shí)將有300多位專家與會(huì)。dī絨 6.(1)將“培養(yǎng)”改為“提高”。j236。踏實(shí)自尊自愛的人，他之所以偷食物是迫于無奈，不得已而為之。（二） 。2.?世世代代?‘人’字加引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值及生命的尊嚴(yán)。人教版八年級(jí)語文上冊(cè)《親愛的爸爸媽媽》配套練習(xí)冊(cè)答案一、2.（1）鍵——?。?）型——形（3）溶——融 3.（1）C B A(2)D A C B4.（1）排比（2）設(shè)問（3）比喻（4）擬人 二、（一）。，也不茍且偷生。?這里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內(nèi)心世界，他的驕橫，他的強(qiáng)盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。?原本?的樣子和現(xiàn)在的殘骸進(jìn)行比較，以此來英法聯(lián)軍的卑劣行徑。（2）這里運(yùn)用了借喻，指圓明園被焚毀。，但歸根結(jié)底，是屬于全人類的。用?詩人?修飾?建筑師?是為了強(qiáng)調(diào)其富于幻想的特點(diǎn)?！驍〈髣佟倭Υ臁? 仿佛 二、（一）。i 曦 瞥 ji232。 l225。這位母親是偉大而可敬的。她痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平。、慈愛、富有同情心、有著博大胸懷的人。2.?這回事?指相互為交戰(zhàn)雙方的這一事實(shí)：?孩子們?指德國(guó)兵和美國(guó)兵。（答案不唯一）（二）**親收留交戰(zhàn)的美、德士兵。這一舉動(dòng)表現(xiàn)出老婦人?一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬，哪怕犧牲生命?的內(nèi)心活動(dòng)。，老婦人有失去親人的悲痛，情感都郁積于心，很想說出來。（2）指光輝的事跡和偉大的精神長(zhǎng)久流傳，永不磨滅。臘月 ji233。鑠金l224。仿佛 l236。(7)xīn(8)jū(9)ch224。(5)p(2)ji224。這句話突出了采蒲臺(tái)婦女們仇恨日寇、愛護(hù)戰(zhàn)士、機(jī)智勇敢。作用：虛實(shí)結(jié)合的寫法，把人和葦緊緊結(jié)合在一起，既富有地方特征，又把斗爭(zhēng)的環(huán)境和斗爭(zhēng)的場(chǎng)面交融在一起，使形象鮮明，象征意義更加具體突出。颯颯的風(fēng)響正像老頭子不平靜的心。與?過于自信與自尊?一句照應(yīng)。?這個(gè)比喻句形象地表現(xiàn)了老頭子內(nèi)疚到了極點(diǎn)，痛苦到了極點(diǎn)，他感到恥辱，無地自容。讓我們做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育的根深葉茂。新聞要用事實(shí)說話，這是對(duì)的，但是也并不排斥議論，適當(dāng)?shù)淖h論可以對(duì)事實(shí)作出必要的分析和評(píng)價(jià)。?大意：對(duì)這一事件的評(píng)論。?大意：解放后的南京，社會(huì)秩序穩(wěn)定。?大意：群眾歡迎解放軍的熱烈場(chǎng)面。?交代了時(shí)間、地點(diǎn)和事件概要。（二），國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治宣告滅亡。?此種情況?到?有很大關(guān)系?。4.?不含?兩個(gè)字用在表明地點(diǎn)的句子內(nèi)，語義明確，不產(chǎn)生歧義。?沖破敵陣?和?橫渡長(zhǎng)江?。交代了發(fā)電的時(shí)間、地點(diǎn)及通訊社名稱。ng y249。ng w233。 su237。 jiān xi249?！浍鳌鳌?76。(3),5,.△ABC≌△ABD,△ACE≌△ADE,△CEB≌△ 850 kg 12.(1)x=2。=∠MCD.∴△FCD≌△MCD(SAS).∠2=∠F=∠.(1)SSS。.⊥AC，交AD延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.∵∠BAC=90176。(2)⊥BC,FM⊥AD,FN⊥AE,垂足分別為點(diǎn)G，M，=FG=.∵∠BAD=∠BDA,∴AB=DB=CD.∵BE=DE,∴△ABE≌△=AD,△.△AEC≌△FEC.∵∠ACF=60176。(4)176。(2)x2xy2y23xy2。,70176。,△ABM≌△PBN(ASA).BM=BN.∴△BMN為等邊三角形.∠MNB=∠∥1.(3,4)，176。（2）.(1)△ABQ≌△PBC?！鱋DG≌△OEG,△DPG≌△EPG。.16.(1)作DF⊥AB，=AE,DE=DC.∵∠B=∠A=45176。.∵∠CDE=∠CED.∴∠CED=12∠ACB=30176。(2)DB=DC,Rt△DBE≌Rt△DCF(HL).14.(1)略。.∴∠AEB=∠AFE.∴AE=.△ACE≌△BDE(AAS),∴EC=.(1)∠D=∠AEC(同角的余角相等).△ACE≌△CBD.∴AE=CD。8.∠2=∠1.∴∠2=∠C,AB∥.∵∠