【正文】 .“我”和“乞丐”給了你怎樣的啟示？生活中你給予過別人施舍嗎？得到過別人的施舍嗎？人與人之間應互相理解、關愛、尊重、寬容?！拔乙驳玫搅诵值艿氖┥帷币痪渲?，“施舍”是指乞丐給了我理解與寬容，從兄弟的稱呼中可以看出，作者是以平等的眼光看待乞丐的?！闭Z言描寫：“ˋ沒關系，兄弟，ˊ他吃力地嘟囔著ˋ我也多謝了，這也是施舍，兄弟。（二）閱讀散文詩《乞丐》，主要采用了人物描寫中的哪些方法？試各舉一例。善良的信客不論是對于外出離鄉(xiāng)者，還是在山村里熱切盼望者都是非常重要的。另一方面表明第二代信客正是恪守著這一信念挑著生死福禍的重擔，來回奔忙于城市和鄉(xiāng)村的。（6）突然，出乎意料。（4）潦倒失意。（2）追問，責問。接濟作 zu238。m225。jīdū x237。ic249。 zhu239。ny224。4．借助老白所收字紙上的文字變化，反應社會的發(fā)展變化。（4）印行《文昌帝君陰騭文》。（2）供奉掌握文運的神——文昌帝。（2）有專門收字紙的人，到專門的地點焚化。6．運用擬物夸張的手法，傳神地寫出了老王奄奄一息的狀況，突出了他在艱難中報答他人的高貴品質，再次強化了老王臨終前的形象，表現(xiàn)他生活上的枯井，表現(xiàn)他人性上的善良。4．含蓄地透露了自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，內心有說不出的悲酸和感動。他的仁厚善良是中國勞動人民最可敬的品質。3．不！我們補課去！4．C 9《老王》配套練習冊答案一、1．締造 諦聽 僻靜 避免 傴僂 輝煌 惶恐2．B 3．C4．楊絳錢鐘書《圍城》二、（一）、身體僵直、形同僵尸，可見老王身體極度虛弱，生命將逝。父親這個人有堅忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，不畏勞苦，自立自強。3．喜悅之情4．新屋落成，父親老了，身體垮了，這中間透露出一種凄楚、心酸的情感。作用略。（2）指聚集了許多人的公開場合4．（1）肖像描寫?？墒牵矍斑@位父親的舉動勾起了我對童年，對這相似一幕的回憶，而這一舉正是濃濃的父愛啊！4．父愛如山，父愛是海，無論我們長多大，無論我們走到哪，無論我們飛多高，父親無私的愛會永遠伴我們左右，而父愛是無價的，父愛的高度是無法丈量的，因為父愛是沒有終點的。 x iǎn ；同時也是與后文形成對比，今昔相比照，父親由年輕的電影迷變成“不想湊什么熱鬧”的老人，由那時能托起我看電影的健壯變成了如今的花白頭發(fā)的駝背。表明“我”痛恨自己當時未能體會父親的深情。3．表明父親放心不下，愛子情切。3.（1）√（2)（3)√（4)√4．二、（一）“我”到車站，送“我”上火車。情郁于中：感情積聚在心里。（4）觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。（2）凄慘暗淡，不景氣。4．“我”熱愛、同情、惦記、懷念老哥哥，對老哥哥有這深厚真摯的感情。3．老哥哥在“我”家辛辛苦苦勞累了一聲，卻常挨罵，看祖父的冷臉，人老體衰時背祖父趕出大門。（二）1．都給別人做傭人，都有著凄苦的人生，都有善良、質樸、寬厚、仁慈的品質，任勞任怨。4．因為對這四本書“我”曾經那么“渴慕”“念念不忘”而沒法得到。3．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。第三層（第6段）：寫《山海經》是我心愛的寶書。6《阿長與》配套練習冊答案積累運用1．惶lǔ悚dan瑣shuān g慕hai詰pīz ē n g炙2．A3．（1）辟頭（2）渴慕（3）震悚（4）疏懶4．B5． 魯迅《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》 6．我實在不大佩服她敬意逐漸淡薄直至完全消失二、閱讀鑒賞（一）1．第一層（第1段）：寫作者給阿長說《山海經》。（2）本為敘述了美國老兵和日本老兵狹路相逢卻未干戈相見，日本老兵真誠悔過，美國老兵彬彬有禮。他們有著共同的感覺，失去戰(zhàn)友的痛苦，作為軍人為自己國家打仗的榮耀，記憶永遠定格在60年前的那場戰(zhàn)爭。多少年輕的生命就在此被無情地吞噬了，面對此海水不能不遙想當年。：整理領帶與衣褶及深吸氣等一系列動作。：日本是侵略者，在這個災難的場所，每一個有良知的日本人都不應該無動于衷的。n ：他的打扮與眾不同。 ch224。（二）閱讀下文，回答問題。二、閱讀鑒賞（一），報道及時戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中 3.①人民解放軍英勇善戰(zhàn)②.，湯恩伯本來是來督戰(zhàn)的，結果不但無“戰(zhàn)”可“督”，且全軍覆沒，狼狽不堪；湯恩伯過高估計了東面防線的鞏固性，過低估計了人名解放軍的戰(zhàn)斗力。（2）將“許多”移至“有益”前。第一單元綜合練習參考答案一、 鞠 窖 篋 粹cuān f224。（二）。2.“世世代代”‘人’字加引號起強調作用，強調人的價值及生命的尊嚴。5《親愛的爸爸媽媽》配套練習冊答案一、.（1）鍵——健（2）型——形（3）溶——融3.（1）C B A(2)D A C B4.（1）排比（2）設問（3）比喻（4）二、（一）。也不茍且偷生?！边@里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內心世界，他的驕橫，他的強盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性?！霸尽钡臉幼雍同F(xiàn)在的殘骸進行比較，以此來英法聯(lián)軍的卑劣行徑。（2）這里運用了借喻，指圓明園被焚毀。但歸根結底，是屬于全人類的。以全球眼光肯定其藝術價值在世界上的地位。篋2.(1)C D A E B(2).B C(3).：任選文中的句子，注意對美法聯(lián)軍的“贊譽”是反語，反話正說。n g 繚h224。4《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》配套練習冊參考答案一、 yǔ琉璃f224。因此，當美國士兵像向她求救時，她才會置生死于度外，毫不猶豫的收留他們，并殺掉家中唯一的公雞來款待他們。雖然她是德國人，但她也是戰(zhàn)爭的受害者。，非常高興，她相信兩國人民之間沒有仇恨，戰(zhàn)爭很快就會結束的，所以很“激動”。平安的度過了一個圣誕夜。、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨自在這兒。3.“直著身子”是因為她的年老，不能匍匐，也不能快跑。（3）嚴肅而恭敬4. √ √ √二、閱讀鑒賞（一），表明“方場”區(qū)域處在危險的境地，更襯托老婦人不顧危險埋葬戰(zhàn)士的愛心。竭力xiē歇息3.(1)精神疲乏，氣力使盡，形容高度疲勞。蠟燭 l224。瓦礫shu238。n f(6)y226。o(3)pǎi(4)l236。3《蠟燭》配套練習冊參考答案.（1）f 朱自清 知識 ：根據(jù)地人民對日本鬼子切齒的仇恨：愛是一個：老百姓對子弟兵的關心愛護：智慧是一個：巧妙掩護干部免遭敵人搜捕。（二）.“葦葉因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途??捉魚用”（眼前看見到的葦是實寫）；“我走在淀邊上，想象假如是五月，那回事葦?shù)氖澜纭保ㄏ胂蠛吐?lián)想的葦，則是虛寫）。、失落的心。，自己向部隊作的保證落了空，覺得沒臉見部隊。(二)閱讀鑒賞（一）1.“一聲一聲想連珠箭，射穿老頭子的心。2《蘆花蕩》答案． A2．(1)犁鏵黎明梨樹（2）船艙滄海搶劫（3）燒水阻撓澆花（4）樹梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山3.（1）滲——慘 林林——淋淋（2）竄——躥 竄——躥（3）末——抹（4）錯——措4.（1）心里描寫（2） 奔著 ：讓我們做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。第二層：“人民解放軍已布告安民??開門營業(yè)。3．第一層：“人民解放軍入城后??獻花致敬。2．導語：“國民黨22年??宣告滅亡。贊頌我軍英勇無畏、所向披靡的英雄氣概；同時分析敵軍紛紛潰退、毫無斗志的原因，揭露國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動本質。，首先突破敵軍防線，24小時內全部渡過長江。勝利之大。2．從“人民解放軍百萬大軍”到“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”。2.(1).A B A A(2).A B A B(3).A B B A——軍隊沒有抵抗能力，紛紛敗散要塞——在軍事上有重要意義的，有堅固的防御設備的據(jù)點阻遏——阻止企圖——圖謀、打算.(1)標題導語主體背景結語（2）時間地點人物事件發(fā)生的原因經過結果（3）（一）。nhu225。j236。226。既展示了當今世界和平趨勢，也展示了兩位老兵的人格魅力，路之寬窄完全取決于走在路上的雙方。7.（1）宿敵相遇可以說是冤家路窄，狹路相逢。，而且是軍人對軍人的方式，這樣更有人情與人性。第二問，表現(xiàn)了心情的沉重，他是負罪而來，是來還債的，不能不沉重。第二問：從側面反映出他們的重視和真誠。第二問：莊重的打扮表示對逝者的尊重，對完成此次使命的重視。n j236。《狹路相逢》 x249。，暗示即將解放南京。；環(huán)保年會 10月8日10時開幕，屆時將有300多位專家與會。dī絨 6.(1)將“培養(yǎng)”改為“提高”。j236。踏實自尊自愛的人，他之所以偷食物是迫于無奈，不得已而為之。（二） 。2.?世世代代?‘人’字加引號起強調作用，強調人的價值及生命的尊嚴。人教版八年級語文上冊《親愛的爸爸媽媽》配套練習冊答案一、2.（1）鍵——健（2）型——形（3）溶——融 3.（1）C B A(2)D A C B4.（1）排比（2）設問（3）比喻（4）擬人 二、（一）。，也不茍且偷生。?這里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內心世界，他的驕橫，他的強盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。?原本?的樣子和現(xiàn)在的殘骸進行比較，以此來英法聯(lián)軍的卑劣行徑。（2）這里運用了借喻，指圓明園被焚毀。，但歸根結底，是屬于全人類的。用?詩人?修飾?建筑師?是為了強調其富于幻想的特點?！驍〈髣佟倭Υ臁? 仿佛 二、（一）。i 曦 瞥 ji232。 l225。這位母親是偉大而可敬的。她痛恨戰(zhàn)爭，渴望和平。、慈愛、富有同情心、有著博大胸懷的人。2.?這回事?指相互為交戰(zhàn)雙方的這一事實：?孩子們?指德國兵和美國兵。（答案不唯一）（二）**親收留交戰(zhàn)的美、德士兵。這一舉動表現(xiàn)出老婦人?一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬，哪怕犧牲生命?的內心活動。，老婦人有失去親人的悲痛，情感都郁積于心，很想說出來。（2）指光輝的事跡和偉大的精神長久流傳，永不磨滅。臘月 ji233。鑠金l224。仿佛 l236。(7)xīn(8)jū(9)ch224。(5)p(2)ji224。這句話突出了采蒲臺婦女們仇恨日寇、愛護戰(zhàn)士、機智勇敢。作用：虛實結合的寫法，把人和葦緊緊結合在一起，既富有地方特征，又把斗爭的環(huán)境和斗爭的場面交融在一起，使形象鮮明，象征意義更加具體突出。颯颯的風響正像老頭子不平靜的心。與?過于自信與自尊?一句照應。?這個比喻句形象地表現(xiàn)了老頭子內疚到了極點，痛苦到了極點，他感到恥辱，無地自容。讓我們做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育的根深葉茂。新聞要用事實說話，這是對的，但是也并不排斥議論，適當?shù)淖h論可以對事實作出必要的分析和評價。?大意：對這一事件的評論。?大意：解放后的南京，社會秩序穩(wěn)定。?大意：群眾歡迎解放軍的熱烈場面。?交代了時間、地點和事件概要。（二），國民黨反動統(tǒng)治宣告滅亡。?此種情況?到?有很大關系?。4.?不含?兩個字用在表明地點的句子內，語義明確，不產生歧義。?沖破敵陣?和?橫渡長江?。交代了發(fā)電的時間、地點及通訊社名稱。ng y249。ng w233。 su237。 jiān xi249。情感有表現(xiàn)力，思想要健康。作用：體現(xiàn)反常思維，使文章題目顯得新穎獨特，更能引起讀者閱讀與探究的興趣。（答對兩個要點即可）、善良、孝順、懂得感恩，富有愛心。，都體現(xiàn)了“感恩”這一共同的主題，因此二者之間聯(lián)系密切。（二）一個美麗的錯誤，為表達自己減輕爸爸生活重壓的真誠愿望，他雖然知道如何正確解答卻故意將題錯答。(3)學生心頭泛起一股酸澀的感情，同時又增添了對劉老師的尊敬。④—⑦段，完成下表。２．第③段畫線詞語“情不自盡”中的錯別字是，其正確的寫法是。 2.（1）嫉（2）伎(3)沛（4）懶（5）煩瑣（6）擲（7）卸（8）頹（9）藉3.(1)撣——憚（2）燥——噪（3）淘——啕（4）籍——藉4.（1）慘淡（2）趴（3）顛沛（4）寂寞 5（1）外貌描寫（2）動作描寫（3） 每一拍都是悅耳的 人生如劇 每一幕都是美麗的二、閱讀下文，回答問題1．請從第②段中找出與畫線句“藍天上，一架架風箏在同白云戲?！钡男揶o方法相同的句子：柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。(6)m233。（側重于精神上的“給予”和“施舍”回答）人教版八年級語文上冊《第二單元綜合練習》配套練習冊答案1.(1)W249。“我”是一個平等待人，尊重別人，富有同情心的