【正文】 (2)而猶不忍去。13 (1)潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。B11．10寫歐陽修與民同樂的思想。9；為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業(yè)。蔌：菜蔬：酒杯AB第六單元綜合練習題14杜甫反對那些對文化遺產(chǎn)肆意歪曲否定的作法，并暗示自己的詩歌創(chuàng)作也將追隨王楊盧駱，力求為后世留下佳作。13王昌齡雖被貶到龍標，但他照樣悠然自得地生活，這種態(tài)度既表達了他的豁達樂觀，也流露出他對朝廷的不滿。（三）12(1)不要聽到琴聲和歌聲就觸動遠謫的愁思，青山和明月都在陪伴著我們啊?；鞔耗喔o花愁云慘淡萬里凝千樹萬樹梨花開5(1)一(4)略(14)縱橫交錯的樣子。（12)落花。(10)拉開。(8)掛。(6)水邊低地。(4)相伴。（2）古代盛酒的器具。文學邊塞(4)岑參子美唐唐《桃花源記》1(1)《陶淵明集》30課16八月之望15沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。(2)此、這。(二)(2)若脫籠之鵠。9“始”字使時間更加鮮明，“乍”字則表現(xiàn)出了水波開始發(fā)出亮光的景色。8以“出不得”，引起人們對出游的關(guān)注。(4)C 7(1)A (2)D (3)B4略 5略(3)起。3(1)還。l233。xi233。滿井游記16駢散結(jié)合，句式整齊而有變化，并在句末用15關(guān)心人民疾苦與民同樂。(2)憂愁的人因此歡樂，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。(3)下(二)11“醉”是表象，“樂”是實質(zhì)，寫“醉”是為了寫“樂”。10樂在山水之美，樂在百姓的安定快樂。(2)在被貶后能勵精圖治，治理有方，使百姓安定、富足、快樂，而太守飲宴時不事鋪張，不講排場，是一個與民同樂的好官。9(1)因為他們在太守的治理下生活得安定快樂，衣食無憂。二(一)(5)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”。(2)表示承接關(guān)系，可不譯。2略y236。hu236。ngl225。一、1ch28課如上聯(lián)有看有聽，下聯(lián)只有聽，等等。(3)無統(tǒng)一答案，可各抒己見。這是全文的主旨所在。14 (1)萬籟俱寂(2)好逸惡勞(3)以逸待勞(4)偃旗息鼓(2)沒想到觀賞瀑布的快樂，竟到了這種境界。13(1)當時建造這個亭子的人大概是個仙人吧。(二)11北通巫峽，南極瀟湘。10用擬人寫法把洞庭湖這一無生命之物寫得極具生命之感，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了“遠山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系，突出了洞庭湖的氣勢。9暗指岳陽樓，站在岳陽樓上觀巴陵最好的景色——洞庭湖全景。8唐賢今人詩賦。后天下之樂而樂先天下之憂而憂不以己悲(3)不以物喜則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣5略6略7(1)銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千(2)則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣景象。什么?；蛟S，也許。通向。囑咐全，皆（2）“屬”通“囑”3（1）“具”通“俱”（8）日光。（6）放晴。（4）邊際。（2）勝景，好景色。一、27課抒發(fā)了作者凄苦、憂傷、憤懣不平的感情。12（1）更顯得形狀奇特質(zhì)地堅硬，那些竹木分布疏密有致、高低參差。（3）俯（4）小竹子。（1）邊際。（二）10樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。9溪身曲折、蜿蜒，岸勢參差不齊。作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水，突出了潭水的清澄。二（一）6說明小石潭是一個人跡罕至的地方，同時也充滿了懸念和探奇的情趣。5略。游玩。（3）大約。（2）以……為樂。3（1）清澈。像蛇一樣（5）像狗的牙齒一樣。2（1）向西，往西。澈綴一1冽26課乙文：①匡衡鑿壁借光讀書。1甲文：①“余”憑誠信借書苦讀。②主人被感動了，贊嘆他的精神，把書借給他，后來，他就成為大學問家。1①我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請教。表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情天下獨絕(2)蟬不停地叫著，猿不停地啼著奇山異水通“返”憑借人生自古誰無死？留取丹心照汗青沉舟側(cè)畔千帆過B不盡長江滾滾流銅雀春深鎖二喬徙倚湖山欲暮時后天下之樂而樂江入大荒流1猿鳴三聲淚沾裳舞路稼軒人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。人生月蘇轍交代作詞的緣由，領(lǐng)起全篇銅雀春深鎖二喬（3）人生自古誰無死？留取丹心照汗青（4）興，百姓苦；亡，百姓苦。(2)散曲家希孟號云莊。蘇轍。文學宋東坡居士《文山先生文集》惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。履善，宋瑞，文山、浮休道人(3)唐白居易（2）杜牧劉禹錫（1）唐2u chqǐjǐ, li225。1．Kē25課這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。17，品質(zhì)：勤奮好學，孝敬母親。16（1）為什么不由著他呢？……又請焉。，學識淵博，求教的人多。6B7.(1)支通肢，肢體（2）（3）被通披，穿8（1）湯:熱水；湯汁（2）走：跑；行走（3）趨：快步走；趨勢（4）或：有時；或者（5）卒：最終；士兵(6）假：借；不真實5A.（得到）（借給我）（擔心）（等待）（最終）（腰佩）4D24課15A√B(提示：“信不可歟”表達的是感嘆語氣。二段：龍失去云則毫無神異。13(1)失去它所憑借依靠的東西，真正不行呢!(2)奇妙啊!龍憑借依靠的東西卻是它自己創(chuàng)造出來的。產(chǎn)生神妙。遮蓋。(二)12(1)動詞，顯靈(有靈異)。11示例：文章托物寓意，寓理于事，字句上是在說馬，其實是闡發(fā)關(guān)于人才問題的一些道理，將自己懷才不遇的憤懣寄寓在人們熟知的故事之中，使文章具有較強的感染力和說服力。9統(tǒng)治者平庸淺薄，不識人才，摧殘人才，大批的人才被埋沒。二(一)8如果沒有“伯樂”的發(fā)現(xiàn)和愛護，“千里馬”就會“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，有也等于沒有。喂養(yǎng)(3)鞭打(2)一頓表肯定語氣5(1)它(3)真的沒有“千里馬”嗎?其實是他們根本不認識千里馬啊。(2)想要它與普通的馬一樣尚且不可能，怎能要求它日行千里呢?(3)“邪”通“耶”，語氣詞。(2)“見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。3(1)“食”通“飼”，喂養(yǎng)。A(3)BB(2)A2(1)B A一、1．略23課11結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠，圍繞“讀書人若無高潔品格，一定不會寫出好作品”回答即可。8是一個閑靜少言，不慕榮利的人。7無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?二(一)5好讀書；性嗜酒。4(1)魏晉先生的一種讀書方法，即讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分下工夫。3不求甚解(4)簡陋的居室里空空蕩蕩的，遮不住風和陽光。(2)每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候，就高興得連飯也忘了吃。(5)心情急切的樣子。(4)指衣服上有洞和補丁。(3)往，到。(2)體會、領(lǐng)會。16①山之雄奇；②山之綠；③溪流清澈；④鳥獸滿山；⑤四季有景。14絕壁、孤峰、綠嶂。(4)覆蓋，長滿。(2)河流。12有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。11“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。10既是作者在百里富春江上所見所感的概括，也可以說是本文所寫山光水色的一個總體特點。然后用比喻夸張的手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。9寫“異水”：先抓住其“縹碧”的特點，寫江水之色。二(一)7寫景抒情的散文富春江“自富陽至桐廬”8總寫富陽至桐廬的奇山異水。飛奔的馬。(6)全都。遠。(3)青白色。(2)獨一無二。（5）yīng（4）l237。（2）tuān與朱元思書秦腔藝人的生活太艱辛，他們對藝術(shù)和人格的追求往往不被世俗社會所理解。(1)熱愛秦腔，執(zhí)著，充滿正義感(2) [示例一]會。1312既是對香伶爹一生艱辛的總結(jié)，又為下文寫香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏筆(作鋪墊)，起到了承上啟下的作用。11一是因為一個小姑娘卻扮演了包公的角色；二是因為小姑娘的唱腔高亢激越，非同尋常。10表現(xiàn)了香伶爹對秦腔藝術(shù)的熱愛與不舍，以及他對秦腔藝木傳承的擔憂與期望?！昂稹奔饶鼙憩F(xiàn)秦腔高亢激越的唱腔特點，又能展示秦腔藝人剛正耿直的精神特質(zhì)。(二)8突出孩子心中的所謂“跪拜”已沒有封建迷信的意義，作者借以表明新教育的推行對時代進步的影響。7過節(jié)只是家族宴饗，是家庭特種游戲，封建迷信思想不會影響孩子。6新教育的推行使跪拜成為毫無意義的例行公事。5用圓桌湊數(shù)，分兩次祭祖；三面設位改為一面設位；杯筷碗碟取雜色應用；蠟盞彎頭，只把三支香擱在爐口。(3)B(2)A翻譯(3)汪曾祺 4(1)A記者作家蕭乾②小說情節(jié)曲折。14示例：①小說構(gòu)思精巧。13運用傳神的動詞和生動的比喻，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。12示例：蘇七塊贈送藥物這一細節(jié)描寫，突出地表現(xiàn)了蘇七塊善良的本性和鮮明的個性。11能突出蘇七塊行醫(yī)的這種特別的個性，鮮明地塑造人物形象，并推動情節(jié)的發(fā)展。(二)8夸張。7這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。二(一)3D2略疚袱搟撂秫賤撮襠 1模俗世奇人理解(要點)：①作者今天對廟會的認識比兒時對廟會的認識更加深入，作者為多少年來農(nóng)民生活的貧困而感到哀傷。9答案示例：女人和孩子們在大車上“搖晃”，而且是聽著“悅耳的吆喝聲”“搖晃”。(二)細節(jié)描寫，如：母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。3勤勞善良。(3)方言，指人做事勤快。乖 2(1)限止，管束。罩碟倒欖舔糕一 119課14戲曲能夠喚起濃濃鄉(xiāng)情。13戲曲滋潤了人們的日常生活，也豐富了人們的精神世界，提高了人們的道德水準。12擺譜，擺架子。(二)9略8作者在對老北京街頭吆喝聲的娓娓介紹中，包含著懷念之情，包含著對往事的美好回憶，同時也對這些口頭文化遺產(chǎn)的逐漸消失感到惋惜。將介紹的食物分類；按內(nèi)在聯(lián)系安排好順序；使用一些具有概括作用的總起句或過渡句。二(一)翻譯記者4(1)《北京城雜憶》蕭乾厲一俐合一閡zuǒjiēlǔbōnh233。n1 l225。吆喝13茶居很多，不是很大，建筑古樸雅致，多臨河12在廣東水鄉(xiāng)，茶居是一大特色。(2)淡淡的幽默。10對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實際上是對兒時的生活、對故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。如果沒有對生活的熱愛是無法做到這一點的。作者觀察生活細致入微，如寫到平時吃咸鴨蛋的情節(jié)，“一般都是敲破‘空頭’用筷子挖著吃。二（一）家鄉(xiāng)的鴨蛋4汪曾祺(4)形容十分恭敬的樣子。(3)車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀