【正文】 七、評(píng)教評(píng)學(xué)中對(duì)待出現(xiàn)的問題要調(diào)查核實(shí)、分析研究后才能作出結(jié)論，對(duì)于存在問題分管校長(zhǎng)誡勉談話。五、評(píng)教評(píng)學(xué)所提出的成績(jī)或問題有采用合適的方式進(jìn)行反饋。三、評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)按期進(jìn)行，通過學(xué)生網(wǎng)上問卷調(diào)查、家長(zhǎng)無記名信件調(diào)查和座談會(huì)等形式開展每學(xué)期不得少于一次。主要考核師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)成績(jī)等等。揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)制度為了全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推行素質(zhì)教育，加大管理力度，提高教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力，為把我校建設(shè)成為團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、創(chuàng)新的品牌學(xué)校，依據(jù)中小學(xué)教師管理考核辦法特制訂揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)制度。教研組、備課組、任課教師要認(rèn)真分析成績(jī)并寫好試卷分析，對(duì)教師存在的問題找出原因并及時(shí)解決。㈣學(xué)生評(píng)教教師授課對(duì)象學(xué)生是教學(xué)效果的受益者，因此，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能較真實(shí)地反映教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行滿意率測(cè)評(píng)。⑶了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)教學(xué)工作，避免發(fā)生教學(xué)事故。教學(xué)管理部門聽課每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求：校長(zhǎng)（主要負(fù)責(zé)人）不少于30節(jié)；業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任不少于50節(jié)⑴深入課堂聽課，對(duì)教師教學(xué)效果做出評(píng)價(jià)。㈡定期和不定期檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門人員采取定期和不定期方式對(duì)教師上課情況進(jìn)行檢查，并將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正，做好記錄報(bào)教務(wù)處。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要有利于引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行改革和創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上努力進(jìn)行探索和嘗試。唐北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作總的指導(dǎo)思想是“以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高質(zhì)量”，使評(píng)價(jià)工作成為推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量提高的有力措施。（四）評(píng)價(jià)方式。教師在本組課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)完成好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教師每聽完一次課要記好聽課記錄，填寫一份課堂教學(xué)評(píng)價(jià)記分表，背靠背記分，組長(zhǎng)匯總，交教導(dǎo)處。（二）組織全員參加課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。（一）早布置，選好教學(xué)研究問題。只有認(rèn)真做好評(píng)價(jià)工作，才能保持教師落實(shí)常規(guī)的積極性，才能使教學(xué)常規(guī)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的生根，才能使常規(guī)落實(shí)，質(zhì)量不斷提高。C、跟蹤聽課：即連續(xù)聽課，在于對(duì)教師教學(xué)或問題有一個(gè)完整的了解。一般聽課分以下幾種類型：A、研究型聽課：目的在于對(duì)教研教改的探索，對(duì)優(yōu)質(zhì)課探討。聽課：課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)水平、專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的集中反映。期末考試前兩周，教導(dǎo)處組織分管教導(dǎo)，分組對(duì)全體教師進(jìn)行一次系統(tǒng)全面的檢查。教導(dǎo)處對(duì)教案，作業(yè)不定期抽查，同時(shí)檢查組長(zhǎng)工作。對(duì)教案的檢查，每月一次，最后一周進(jìn)行。檢查：A、學(xué)期初教導(dǎo)處檢查教學(xué)計(jì)劃、教研專題。一、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與評(píng)價(jià)布置：每學(xué)期一開學(xué)對(duì)各科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教研專題的制定進(jìn)行布置。為此，要抓好兩件事：一是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與評(píng)價(jià)；二是課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提升的教師要盡力給予激勵(lì)，至少“評(píng)優(yōu)評(píng)先”給予優(yōu)先，真正從本質(zhì)上把懶惰教師與勤奮教師區(qū)分開來，營造濃厚質(zhì)量意識(shí)氛圍。三級(jí)監(jiān)控，教師自我監(jiān)控。一級(jí)監(jiān)控：學(xué)校監(jiān)控（主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。一是依據(jù)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，二是依據(jù)教師教學(xué)工作規(guī)范，對(duì)教師備、改、輔等教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，三是依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的發(fā)展指數(shù)，對(duì)教師的教學(xué)績(jī)效進(jìn)行評(píng)估。各位教師要及時(shí)總結(jié)教研成果，每人每學(xué)年至少上交一篇教學(xué)論文或案例分析。教育科研能力，教育科研是現(xiàn)代教師的職業(yè)特點(diǎn)，教師必須參加教育科研，教育科研是提高教育質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)思想制約教學(xué)行為，通過監(jiān)控教師的教學(xué)思想，有效促使教師與學(xué)校的教育教學(xué)理念融合或保持一致性。包括師生關(guān)系、生生關(guān)系、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：主要指其學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)效能感等，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常重要，是教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的重要的目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有不可忽視的影響，是落實(shí)質(zhì)量提升的重要抓手。學(xué)生的學(xué)業(yè)水平就是指在正常的學(xué)校教育條件下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的要求某學(xué)段的學(xué)生在三維目標(biāo)上達(dá)到的綜合水平。對(duì)教師備課的監(jiān)控，對(duì)上課進(jìn)行監(jiān)控，建立校行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系校（教研組）制度，對(duì)布置的作業(yè)和考試進(jìn)行監(jiān)控。學(xué)科日常教學(xué)過程。教學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度科學(xué)有效，有利于學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本內(nèi)容為（一）學(xué)校教學(xué)管理層面：學(xué)校常規(guī)管理。力求通過質(zhì)量監(jiān)控，樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識(shí)，促進(jìn)教師提高全面提升質(zhì)量的自覺性，糾正違背現(xiàn)代教學(xué)思想與教育理念的教學(xué)行為，有效提升教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面、生動(dòng)、健康、和諧的發(fā)展，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校教務(wù)處—END—第四篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教研組長(zhǎng)必須按 學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。（二）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，認(rèn)真作好記錄，學(xué)期結(jié)束前一周交分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)檢查。（四）年級(jí)組長(zhǎng)牽頭組織任教本年級(jí)學(xué)科的教師教學(xué)交流活動(dòng)兩次，探討教學(xué)中的共性問題和學(xué)困生的輔導(dǎo)。（二）教研組長(zhǎng)牽頭制定好任教年級(jí)學(xué)科知