【正文】 閱讀速度較快的同學完成綜合能力訓練“網(wǎng)絡填空”部分，可以默填，然后核對教材。目標展示：多媒體出示目標。因此，“文明交往禮為先”“禮貌是文明交往的前提”。教師根據(jù)生的回答總結(jié)出：禮貌是人際交往的敲門磚。（一）導入新課明確目標幽默欣賞：（分角色朗讀）（年輕人）：喂，過來老頭，我來問你，到肥城開發(fā)區(qū)還有多遠？（老大爺）：五拐杖?。贻p人）：：五拐杖是什么意思，怎么不論里？（老大爺）：論禮？論禮你應該管我叫大爺！課件展示動漫：生活幽默——“論禮叫大爺”。適當情況下可以作為新課導入的材料使用。五、教與學過程：課堂序曲：時政播報學生或教師敘說本周發(fā)生的國內(nèi)、國際大事，并作簡要介紹。二、教與學重點：“禮貌是文明交往的前提”即為什么要講文明有禮貌是教學的難點；“講文明有禮貌的做法、交往禮儀三原則”是本節(jié)課教學的重點。初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力，并能夠在不同的情境中表達自己的禮貌?！敝斠源伺c各位同仁共勉。每一個思品教師都應該勤于學習，加強研究，注重專業(yè)發(fā)展，用先進的教學理念引領教學。在評價學生方面，評語要更準確精當，選擇合適時機，不一定要每個學生回答后都進行評價。語言不夠精煉，比較啰嗦，也不夠優(yōu)美，從中可以看出自己的文學功底還要多多加強。當然還是存在一些問題的`。在我們七年級公開課活動小組成員和陳老師的指導下，最終修改為“青春禮贊——青春需要夢想——努力實現(xiàn)夢想”三個環(huán)節(jié)。后來陳老師指導，你可以結(jié)合自己的班主任工作，以班會課的形式設計一個主題活動。七年級的市級活動之前，陳老師讓我從框題課和活動課中選一個上，本來是想著從沒有上過活動課，覺得和傳統(tǒng)的課堂相比會好玩一點，有趣一點，所以選擇了一節(jié)活動課，誰知道做下來覺得真是一個挑戰(zhàn)。青春無悔，你我共進！砥礪前行，夢想可期！活動三——歌唱青春 放飛夢想師生齊唱歌曲《我相信》【結(jié)束語】青春萬歲，夢想騰飛！七、教學反思七年級換了新教材，非常高興自己能擔任七年級的教學工作，感受新教材的變化。我有一個夢想，我希望我的學生都有一顆快樂之心，感受生活、熱愛生活、發(fā)現(xiàn)美好；都有一顆感恩之心，感恩父母、感恩老師、感恩社會；都有一顆上進之心，腳踏實地、努力向上、積極進??；都有一顆責任之心，努力學習、回報父母、報效祖國。過渡：在夢想的實現(xiàn)過程中我們肯定會遇到這樣或那樣的困惑、困難，但無論如何，我們還是要堅持自己的信念，努力實現(xiàn)夢想。今天我們就發(fā)揮集體的智慧來一起面對。過渡：這是我們眼中的青春，那你想不想知道名人的青春是怎樣的呢？請兩位同學講講名人的青春故事。學生自由朗誦過渡：有人發(fā)出過這樣的感嘆。（女）青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生（合）青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。放縱它，遺憾終生。（男）青春是無色的。（女）青春是白色的，如云如月，白潔無瑕。（男）青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。（女）青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。我們是青春 我們是夜空璀璨的星星 我們是不羈 我們是天邊執(zhí)著的飛鷹沒有什么能夠阻止我們 對美的向往 沒有什么能夠左右我們 對青春的虔誠青春最美的詩行 應該由我們 大聲的朗誦學生男女齊朗誦《青春》（男）青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。怎么能說，沒有夢想的世界就不再美麗？你看那孩童天真的笑容。課前調(diào)查：你的夢想是什么？你為之付出了哪些努力？在實現(xiàn)夢想的過程中你遇到的最大困惑或困難是什么？【課前熱身】播放音樂《青春修煉手冊》，展示課題【第一環(huán)節(jié)——青春禮贊】活動一: 配樂詩朗誦教師朗誦《青春的詩》有沒有一種美麗能夠成為永恒？ 沒有人告訴我答案，只有天幕上劃過的流星。五、教學重難點重點： 樹立青春夢想，努力實現(xiàn)夢想難點： 實現(xiàn)夢想過程中的困惑六、教學過程【課前準備】搜集與青春有關的詩歌，準備朗誦。知識與能力： 進一步加深對青春涵義的理解，認識到青春需要夢想，夢想的實現(xiàn)要經(jīng)過不斷的努力。四、教學目標情感態(tài)度價值觀： 感受青春美好，贊美青春，樹立人生夢想，激發(fā)追求夢想的熱情。情感滲透，激情引趣。三、教學理念“從學生中來到學生中去” 的生本教育的理念，一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生。二、學情分析當今各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，學生成長環(huán)境發(fā)生深刻變化，青少年學生思想意識更加自主，價值追求更加多樣，個性特點更加鮮明。本課兩個主題：青春與夢想。《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。四、當堂訓練、鞏固新知利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。，形成共識：今天，各族人民的團結(jié)互助關系體現(xiàn)在哪些方面？新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關系逐步形成和鞏固。，明白實施興邊富民行動的重要意義。，了解國家還針對貧困地區(qū)制定的扶持政策。五(1)班要圍繞這些內(nèi)容在國慶節(jié)前召開主題為“民族團結(jié)一家親”的班會，幾個小組長在策劃。我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個偉大夢想。三、精講點撥、學科建模：59頁相關鏈接，明白各民族是怎樣用不同的語言表達對新年的祝福的?？蓢@下面問題進行介紹。大家互相尊重、互相幫助、互相支持，共同為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。，聽完這些故事，談談你的收獲和感受。56個民族如同56朵絢麗的鮮花，盛開在神州大地，裝點著祖國的錦繡河山，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家。二、合作探究、交流展示（一）活動一：展風采、特色服飾、語言文字等。知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團結(jié)。我們應該怎樣正確處理各民族之間的關系呢？這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。教學過程：一、目標解讀、預習反饋：五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。課前準備：學生課前完成《課前預習案》。能夠把維護民族團結(jié)落實在具體的行動中。教學反思課題：第三單元我們的國土我們的家園7．中華民族一家親第二課時教學目標：1．知識目標知道我國各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。五、歸納總結(jié)、拓展提升：通過這節(jié)課的學習，我懂得了：在漫長的歷史進程中，我國各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，推動了我國的發(fā)展進步，奏響了一曲曲民族團結(jié)的時代贊歌。天下興亡，匹夫有責。各族人民互相尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團結(jié)奮斗。：怎樣理解“五十六個民族是一家”？①.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的人民和睦相處，共同發(fā)展，譜寫了一曲曲民族團結(jié)之歌。都成了國家的主人，平等、團結(jié)、互助、和諧。、胡服騎射、鄭成功在高山族人民配合下收復臺灣、抗日戰(zhàn)爭中英勇殺敵保衛(wèi)祖國的回民支隊等故事，明確：在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護領土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。各族人民和睦相處、友好往來，譜寫了一曲曲民族團結(jié)之歌。問：你知道中華民族親如一家的關系是怎樣形成的嗎？今天，各族人民的團結(jié)互助關系體現(xiàn)在哪些方面？：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。（五）小結(jié)我國各民族人口比例和分布特點。56個民族，56朵花，56個民族是一家。學生：少數(shù)民族的風格各異，豐富了我國的民族文化，他們是我們民族不可分割的一部分。）大家掌握的還不錯最后我們來議議兄弟姐妹，聽了同學們介紹這些風格各異的少數(shù)民族，看到我們國家有這么多的民族組成，你有什么感想？學生：我覺得我們的民族很偉大、太壯觀了，我想哪個國家也沒有我們國家的少數(shù)民族種類多。（三）環(huán)節(jié)三：民族知識大比拼（課堂檢測）聽了導游的講解結(jié)合自己的平時積累，咱們來檢測一下學到了多少呢，進入第三個環(huán)節(jié)民族知識大比拼。11朝鮮族點評：愛看韓劇的同學們對這個民族肯定不會陌生，在韓國99%的人都是朝鮮族的人，其實我們中國也有朝鮮族，他們主要也是分布在東北三省。9傣族點評：這是一個服裝艷麗，婀娜多姿的民族,最有代表性的節(jié)日是潑水節(jié)。8滿族點評：其實滿族是離我們比較近的一個民族，因為只要是電視劇是關于清代歷史的，跟滿族就拖不了關系。高到什么程度呢，大家都知道高考少數(shù)民族是有加分政策的，但是納西族就是云南省三個不享受高考加分的少數(shù)民族之一。它還有一個習俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名的劉三姐就是壯族人。4回族點評：老師強度一下，你看回族的分布上它有一個什么樣的特點？它是分布最廣的少數(shù)民族。2藏族點評：其實藏族出名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是雪頓節(jié)，雪頓節(jié)又稱酸奶節(jié)，牧民們敬獻酸奶，后來因為又舉行大規(guī)模地曬佛活動又稱為曬佛節(jié)。1維吾爾族點評：能歌善舞的民族如何體現(xiàn)？其實每個少數(shù)民族都有自己獨特風格的舞蹈和歌曲，他們都是能歌善舞的民族。（二）環(huán)節(jié)二：了解我們的少數(shù)民族（目的：了解少數(shù)民族）今天老師非常榮幸地請到了十一位小導游，他們每人給我們帶來了一個少數(shù)民族的介紹。、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多兄弟民族。1細心的同學你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？學生：去少數(shù)民族居住的地方。根據(jù)某年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_億。二、合作探究、交流展示（一）環(huán)節(jié)一：尋找我們的兄弟姐妹中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。知道我們處理民族關系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團結(jié)。出示學習目標。師：那么今天我們就來學習一下第七課《中華民族一家親》。師：咱們班同學都是哪個民族的？生：漢族。教學過程：一、目標解讀、預習反饋：欣賞歌曲：《愛我中華》（音樂帶入，激發(fā)學生學習興趣）師：剛才上我們欣賞了歌唱家宋祖英帶來的《愛我中華》，思考一下你從歌曲中獲取了哪些信息呢？生：我知道我們的民族叫中華民族。課前準備：學生課前完成《課前預習案》。知道我們處理民族關系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團結(jié)。希望同學們以后主動去結(jié)識更多的朋友，大家取長補短，共同進步。讓學生認識什么是友誼，學會表達對同學的欣賞和友愛之情）教師：讓我們再次對我們的好朋友說出那句真誠的話語，師生齊讀:“我們的好朋友!”教師：《論語》“君子和而不同意思是君子在人際交往中，能夠與他人保持一種和諧友善的關系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方?；顒尤盒⌒】ㄆ瑐髡媲榻處煟号笥呀o予了我們那么多的幫助，帶來那么多的快樂，你想對你的朋友說什么？請同學們把你想說的話填寫在友誼卡片上。朋友之間，貴在理解，貴在溝通。教師：看吶，毛毛蟲正在侵蝕著我們的友誼樹，這些不利于友誼的行為我們統(tǒng)統(tǒng)拿掉。你認為這些行為分別有哪些？把它們填寫在樹上的相應位置。當朋友有分歧、有矛盾的時候，有些行為像陽光、雨露一樣滋潤著友誼樹繼續(xù)茁壯成長。岀示“友誼樹，（將“友誼樹”提前畫在紙上粘貼在黑板上〉教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對話。我們要學會尊重別人的不同意見，與同學好好溝通、平等對話，問題也許就迎刃而解了。大家的意見有了分歧，有什么好辦法讓大家的意見統(tǒng)一呢？學生交流。到底去哪里好呢？大家有沒有好的建議？說說你的理由?；顒佣呵Х桨儆嫽饷芙處煟好磕甏禾?，同學們最喜歡的戶外運動就是春游了。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時候。教師：每個人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點，也正是有了這種差異，世界才會變得更加豐富多彩。（播放音樂《秋日的私語》師生共同讀下面的詩）有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐著的一把雨傘；有的朋友是春日來臨時吹開心中冬日郁悶的那一縷春風；有的朋友是我們一生中快樂或憂傷時的希望與寄托。39。重點介紹他的特點，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。我我的朋友我的朋友最擅長的事最喜歡的事物最害怕的事（學生填寫表格，也可以根據(jù)實際情況進行補充）教師：大家表格填寫得這么仔細，一定都有很多朋友。（板書課題：我們的好朋友）二、趣味活動，體驗生活活動一：好朋友推介會教師：當老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時，很多同學的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復雜的情感。是啊，在我們的學習生活中，有很多關系密切的人：我們離不開親人的關懷照顧；離不開老師的關心培養(yǎng)；但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關懷。（播放歌曲《友誼地久天長》）教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？教師：你們平時喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？學生交流。教學準備：教師：課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實卡片。教學重難點：，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。道德與法治教學設計4教學目標：，認識到友誼的重要性。如果哪里寫得不夠好，請同桌幫你提上一點建議）四、布置作業(yè)，延續(xù)活動把你寫的動物，編成一個動物謎語。同桌賞評。指名讀寫話。接下來，請你們拿起手中的鉛筆，寫寫自己喜歡的一種動物，要寫出它的特點，要有一定的順序。自由地讀一讀。指名三四學生練說，師生評議（特點、順序）。注意要抓住特點，按照一定的順序。指名說，師生評議。按照剛才的順序，介紹兔子時，可以先說兔子的什么？（標序號1）再說兔子的什么？（標序號2）然后呢？……下面，同桌按標號的順序互相練說一遍。下面我們一起再讀讀這一段，感受一下這樣的順序：先整體后部分，在部分里面又是按照從頭到尾的順序。）我們來看一下一年級學過的一