【正文】 寫好筆畫豎折 指導(dǎo)寫好芽，畫，擊。畫：內(nèi)部對正上橫。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課二、認(rèn)識筆畫，學(xué)習(xí)書寫豎折的種類：一種豎短橫長，一種豎長橫短。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。帶有田字格的小黑板 20132014學(xué)年 第二學(xué)期一年級下冊寫字教學(xué)設(shè)計第二課 豎 折教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 豎 折認(rèn)識筆畫豎折。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)臨貼，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)四、總結(jié)師生共評，選出寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確的同學(xué)，評張笑臉。黑：字形稍長，上部上提稍扁。書寫要點(diǎn)：折處用筆都較重。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。六、教師小結(jié)第五篇：一年級下冊寫字教案120132014學(xué)年 第二學(xué)期一年級下冊寫字教學(xué)設(shè)計第一課 橫折教學(xué)內(nèi)容 橫 折 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識筆畫橫折。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的反犬旁和子字旁（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請同學(xué)們看老師所寫的這反犬旁和子字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。一、導(dǎo)入激趣 同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的口字旁和方框兒（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請同學(xué)們看老師所寫的這口字旁和方框兒都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）筆畫結(jié)構(gòu)一樣（2）應(yīng)寫的方正。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“口字旁和方框兒”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的提土旁和王字旁（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請同學(xué)們看老師所寫的這提土旁和王字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)“提土旁和王字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的火字旁和方字旁（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）左偏旁左右平分。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“火字旁和方字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的示字旁和衣字旁（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請同學(xué)們看老師所寫的這示字旁和衣字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo) “示字旁和衣字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。（2）主筆都為“豎”捺改為點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。五、講評小組內(nèi)講評，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表揚(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫字書上自己書寫。三、師范寫，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的三點(diǎn)水 兩點(diǎn)水（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“三點(diǎn)水 兩點(diǎn)水”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。（2）主筆都為“垂露豎”。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。五、講評小組內(nèi)講評，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表揚(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫字書上自己書寫。三、師范寫，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的金字旁（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請同學(xué)們看老師所寫的這金字旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“金字旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。（2）主筆都為“橫折提”。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。五、講評小組內(nèi)講評，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表揚(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫字書上自己書寫。三、師范寫，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的絞絲旁（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請同學(xué)們看老師所寫的這絞絲旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)“絞絲旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。（2）主筆都為“撇點(diǎn)”。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。五、講評小組內(nèi)講評，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表揚(yáng)。四、自主練習(xí)學(xué)生在寫字書上自己書寫。三、師范寫，學(xué)生觀察教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的提手旁（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難點(diǎn)請同學(xué)們看老師所寫的這提手旁都有什么特點(diǎn)？自己思考然后再小組中交流一下指生匯報教師書寫帶有這個偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）左偏旁形窄讓右。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)“提手旁”使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。對老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。（2）主筆都為“垂露豎”。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。從故事中受到什么啟發(fā)？ 。教學(xué)重難點(diǎn)：從故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)刻苦習(xí)字的精神。：讀出感悟。P31讀一讀這幅作品好在哪里？ （1）你覺得什么字難寫？（2）教師范寫學(xué)生覺得難的字。：激發(fā)學(xué)生寫好字的愿望。聞 被包部分應(yīng)豐滿 問 被包部分應(yīng)豐滿范寫，生練習(xí)：P3031描寫 臨寫 摹寫 ：第十七課 綜合練習(xí)學(xué)習(xí)目的：：練習(xí)寫一幅鉛筆作品，欣賞優(yōu)秀的作品。層 被包部分應(yīng)豐滿 尾 被包部分應(yīng)豐滿 范寫，生練習(xí)：（1）門字框的書寫（講評：形略長，點(diǎn)略高，左右兩豎左短右長，并略向外張點(diǎn)。：講解、示范、練習(xí)：培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)寫尸字頭，門字框的字 教學(xué)過程：一、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)第十五課（板書課題、齊讀）二、新授 ：這節(jié)我們要寫哪些字？ （1）尸字頭的書寫（講評：橫短撇長，撇略高，使尸成長形，第二點(diǎn)的橫略外露。范寫生練習(xí)）（2）心字底的字的書寫。范寫生練習(xí)）（2）心字底的字的書寫。窮 上寬下窄 空 上寬下窄范寫，生練習(xí)：P2627描寫 臨寫 摹寫 ：第十五課 四點(diǎn)底 心字底 學(xué)習(xí)目的：：練習(xí)寫四點(diǎn)底 心字底的字、按先上后下的筆順規(guī)則。室上蓋下 客 上蓋下，撇捺長范寫，：（1）穴蓋兒的書寫（講評：穴字做頭，形變扁，捺成點(diǎn)，兩點(diǎn)左低右高。：講解、示范、練習(xí)：培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)寫穴寶蓋的字 教學(xué)過程：一、揭示課題今天我們學(xué)習(xí)第十三課（板書課題、齊讀）二、新授：這節(jié)我們要寫哪些字？ （1）寶蓋兒的書寫（講評：形扁，第一點(diǎn)測點(diǎn)較長，第二點(diǎn)重點(diǎn)略向左斜，不要寫成撇點(diǎn)。6)竹字頭的字的書寫。講評：形寬扁，由兩個“ ”組成，左邊的略低，右邊的略高，左邊的撇略長，右邊的橫略長?；ㄉ险聦?苗 上寬下窄范寫，生練寫3． 指導(dǎo)寫竹字頭的字。范寫，生練習(xí)。1)草字頭的書寫。（板書課題，齊讀）二、新授 1． 讀貼。教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)寫竹字頭的字。：講評、示范、練習(xí)。4)提土旁的字的書寫。講評：“口”字寬扁，豎畫略長，提畫右上斜，字形窄長。范寫，生練寫3． 指導(dǎo)寫蟲字旁的字。范寫，生練習(xí)。1)女字旁的書寫。（板書課題，齊讀）二、新授 1． 讀貼。教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)寫女字旁的字。：講評、示范、練習(xí)。2)提土旁的字的書寫。講評：形窄長，左低右高，斜勢，提的起筆比橫的起筆還左一點(diǎn)。響左小右大，口偏上 葉左小右大，口偏上 范寫，生練寫3． 指導(dǎo)寫提土旁的字。范寫，生練習(xí)。1)口字旁的書寫。（板書課題，齊讀）二、新授 1． 讀貼。教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)寫提土旁的字。：講評、示范、練習(xí)。2)單人旁的字的書寫。豎要直，不可向右斜。1)雙人旁的書寫。2)單人旁的字的書寫。講評：撇的角度要在45度左右，豎的起筆要在撇的中部，豎要直，不可右斜。我們要練習(xí)寫哪些字？ 2． 指導(dǎo)寫單人旁的字。教學(xué)過程：一、揭示課題這節(jié)課我們練習(xí)寫單人旁、雙人旁的字。、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。三、課堂練習(xí)P16——17 描寫、臨寫、默寫四、評議小結(jié)第十課 單人旁 雙人旁 學(xué)習(xí)目標(biāo)：：練習(xí)寫單人旁、雙人旁的字，主要先左后右的筆順規(guī)則。2)木字旁的字的書寫。講評：橫短豎長，以豎為中心，左伸右縮，撇的起筆在橫下，點(diǎn)的起筆更下。（板書課題，齊讀）、二、新授 這節(jié)課我們要練習(xí)寫哪些字？認(rèn)讀。、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。P14——15描寫、臨寫、默寫 先左后右 第九課 木字旁 提手旁 學(xué)習(xí)目標(biāo)：：練習(xí)寫木字旁、提手旁的字，按先左后右的筆順規(guī)則寫。2)豎心旁的字的書寫。講評：形窄長，豎要直，左右兩點(diǎn)左低右高，左分右連。3． 豎心旁的字的書寫。2)言字旁的字的書寫。講評：點(diǎn)與橫要有一定的距離，點(diǎn)與豎在一條豎線上，豎提的折角小于45度。二、新授1． 讀貼，我們要寫哪些字？ 2． 言字旁的字。3． 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。第八課 言字旁豎心旁 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1． 知識與技能：練習(xí)寫言字旁、豎心旁的字，注意先左后右的筆順規(guī)則。（2）絞絲旁的生字紅 左長右短 綠 上縮下伸 范寫 生練習(xí)三、課堂練習(xí)p12—13描寫 臨寫四、評議展示。形體窄長 注意撇折的變化，提的提筆正對第一個撇折的轉(zhuǎn)折處。學(xué)生練習(xí)三點(diǎn)水的書寫。（1）三點(diǎn)水的書寫。（板書課題，齊讀）二、新授這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)哪些三點(diǎn)水、絞絲旁的生字。教學(xué)過程：一、揭示課題。、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。第七課 三點(diǎn)水、絞絲旁 學(xué)習(xí)目標(biāo)：：練習(xí)寫三點(diǎn)水、絞絲旁的生字，按先左后右的筆順規(guī)則寫。強(qiáng)調(diào)：中豎寫在豎中線上，不偏不斜，直挺有力。找出范字童 點(diǎn)與豎同在豎中線上。觀察、比較，找出問題。齊讀二、新授認(rèn)識“取中字形”。教學(xué)過程：一、揭示課題。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。第六課 取中字形 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識技能：掌握取中字形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。捺的起筆在撇的中部偏上一點(diǎn)比較，找出問題人為什么不好看 人