踐行社會主義核心價值觀心得體會范文(參考版)
2024-10-17 19:30本頁面
【正文】 我要做太陽底下真實的自己，我愿做好陽光下最“平凡”的教師！。不斷提升教學能力、管理能力，愿意付出真心、花費功夫，只有這樣教師個人工作起來也才會更得心應手。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。教師作為知識的傳授者和學生成長成才的指導者，其對工作的投入程度和努力程度，直接關乎教育事業(yè)的成敗，關乎學生的發(fā)展。三、教師對業(yè)務有真功：敬業(yè)是社會主義核心價值觀在公民個人層面上的一個基本要求。所以教師在與人交往中要誠信，在獨處時更應做到“慎獨”，慎獨則心安，就像曾國藩曾說：“歸根到底，“慎獨”利在自己，是第一尋樂之方，其最大的利益是能求得心安。作為教師，表面上是教書育人，更重要的卻也是在教書育人過程中與學生一起成長。當人處在眾人的監(jiān)督之下，誠信的道理都懂，誠信的要求都做得到，但當環(huán)境變得“獨”了，情況可能就變了。于人信、于己更要信。作為教師，首要的就是講誠信，因為教師承載著教書育人的使命，學生如同一張張白紙，如何在這張白紙上畫出精彩的圖畫，師生需要共同努力，但教師的表率、榜樣作用也不容小覷，因為學生會時刻以老師為榜樣，模仿教師的言行；在面對教師言行不一時，學生就會產(chǎn)生困惑和懷疑，“信用是難得易失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉。二、教師對自我要真實：“人無信不立”，不管對于國家、社會，還是個人，誠信都是一個最基本、最起碼的價值要求，是做人做事的基本底線。教師更要相信每一個學生的本質都是好的，教師相信學生、學生信任老師。真心即是對學生有真正的愛心、百折不撓的信心和持之以恒的耐心，我認為這是作為教師最基本也是最必須的素養(yǎng)。每個學生都是獨立的個體，都有自己的思想和感受，這就要求教師凡事多站在學生的角度思考問題，遇到事情不要急于下結論，先讓學生表達自己的真實想法，了解清楚事情的始末，進而進行適當?shù)囊龑Ы逃?，只有讓學生充分感受到被理解和尊重，學生才愿意敞開心扉接受環(huán)境、接受教師。古今中外教師職業(yè)被賦予了很多的內涵和色彩，教師頭頂被冠上了很多頭銜、被定義為多種角色，教師身上背負了太多的使命，承載著國家、社會及千千萬萬家庭太多的希望；隨著社會的進步和時代的發(fā)展，國家、社會和家庭對教師也提出了更多、更高的要求，作為一名即將走進教師隊伍的新人，我已從內心深處感到當好一名教師不易、當一名好教師更難！仍記得九月一日那天第一次走進一年級教室、邁上屬于自己的三尺講臺、看到那一張張稚氣的臉龐和信賴的眼神，我的心情五味陳雜，感覺一切既熟悉又陌生、既親切又好像很遙遠，神圣的不似真實，忙亂中我結束了人生中第一天做教師的工作，卻陷入迷茫：我到底要教學生學什么？應該怎樣去教學生？我能不能教好？這一連串的問題出現(xiàn)在腦海中，經(jīng)過一個多月的實踐摸索，我對教師職業(yè)有了新的理解：教師只是凡人，不是知識的權威，也沒有構筑人類靈魂那么偉大的壯舉，和其他各行業(yè)一樣術有專攻，都在做著做平凡的事情，因此我們必須認清現(xiàn)實腳踏實地地做好自己的本職；同時我也認識到在弘揚踐行社會主義核心價值觀的今天，要做一名好教師關鍵要力求做到真，這既是真心、也是真實、更是真功！一、教師與學生有真心：公正、平等是當代社會的基本價值觀，也是社會主義核心價值觀的基本要求。讓我們在新的形勢下繼續(xù)牢記宗旨，高舉旗幟，在各自的崗位上不斷前進。通過學習，使我認識到社會主義核心價值觀的踐行是全體公民的事，是我們的立身之本，是我們的責任更是義務。雖然廣大群眾是踐行社會主義核心價值觀的主體，但作為黨員領導干部，打鐵還需自身硬，一定得帶頭踐行，把這項任務擺上重要位置，以核心價值觀規(guī)范和要求自己，帶好頭、領好路，以身作則、率先垂范，從而影響更多的群眾，做踐行社會主義核心價值觀的榜樣。要從理論上進行深入闡述，社會主義核心價值觀為何從國家、社會、公民三個層面闡釋？繼承了中華文化哪些優(yōu)秀傳統(tǒng)？反映了哪些中國特色社會主義的本質要求？讓群眾真正理解社會主義核心價值觀，并通過學校教育、理論學習、社會宣傳等各種方式，廣泛傳播社會主義核心價值觀，營造良好的輿論環(huán)境，形成一種激發(fā)正能量的良好氛圍，只有內化于心，才能外化于行。在這樣一個社會思想多元化的時代背景下，踐行社會主義核心價值觀，需要全社會的主動參與，從人們思想的共鳴和交匯處匯聚起發(fā)展進步的強大正能量。面對紛繁復雜的形勢、社會思想的多元、多變的觀念，就愈加需要我們凝聚一種精神力量，在各種價值觀的交鋒和博弈中，尋找到人們認識的“最大公約數(shù)”，淬煉統(tǒng)一的精神“內核”，從而把握住正確的方向，形成強大的發(fā)展“合力”。古語有訓：涓流成海、積土成山。如今的社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展、思想文化的頻繁交流、利益訴求的不斷分化，各種價值觀交織碰撞，加之人們思想的選擇性、多變性、差異性的增強，官僚主義、拜金主義、享樂主義的不斷滋長，使得人們的
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