踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)(參考版)
2024-10-17 12:06本頁(yè)面
【正文】 實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重視素質(zhì)拓展，鼓勵(lì)和支持同學(xué)參與學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動(dòng)。強(qiáng)化考勤制度，嚴(yán)查考勤制度，每天由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查看班級(jí)成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，最后由任課老師簽字確認(rèn)?？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。讓我們從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，節(jié)約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，強(qiáng)化勤儉觀念，減少和杜絕浪費(fèi)，推動(dòng)教育事業(yè)文明科學(xué)發(fā)展。就是這些看起來(lái)很小的一件事情，我們舉手就可以辦到的事情，就會(huì)給學(xué)校節(jié)約不少的資金。我們要從身邊事、身邊物做起，加強(qiáng)節(jié)約，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。對(duì)于我們的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，更是要以身作則，作學(xué)生的表帥，勤儉節(jié)約，文明育人?？梢哉f(shuō)修身、齊家、治國(guó)都離不開(kāi)節(jié)約。三節(jié)(糧水電)觀念：勤儉節(jié)約是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。我看到他們從垃圾筐里一袋一袋的掏從，我的心里想，這樣的人來(lái)掏垃圾？我想也可能也是第一次吧！可能他們?cè)诩依飶膩?lái)沒(méi)有這樣過(guò)，特別是有幾個(gè)女同學(xué)，也讓我超出我的想象，我每次看到她們的時(shí)候，她們都是那么的積極，平時(shí)卻不是那么的，就這樣的一次班級(jí)集體活動(dòng)，也使我都它們的認(rèn)識(shí)，我現(xiàn)在想起，我的思想太單調(diào)了，現(xiàn)在我終于認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)體的勞動(dòng)成果有多么的重要，也加深了我對(duì)它們的看法，也對(duì)我以后的人生有了另一種看法。每一位同學(xué)都應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度，要積極參與，做到不用其他人的指揮，認(rèn)真搞 好保潔，不要其他人叫喊，拿起來(lái)就掃的積極態(tài)度，這是我們必須要認(rèn)識(shí)的，也是我們每一個(gè)人都必須認(rèn)識(shí)的，要學(xué)會(huì)不怕臟、不怕累的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈?！弊羁膳碌氖菄?guó)民對(duì)這個(gè)國(guó)家失去信仰以后的崩潰和渙散，而信仰的力量則可以把一個(gè)國(guó)家凝聚起來(lái)。”也就是說(shuō)，國(guó)家要有足夠的兵力來(lái)保障安全，要讓老百姓能夠吃飽，老百姓要對(duì)國(guó)家有信仰。信仰和理想是非常重要的。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，今后還有很長(zhǎng)的路要走，對(duì)于如何做好教師我還需學(xué)習(xí)很多，更要在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，深刻思考我想要成為怎樣的老師，在實(shí)踐中不斷給自己定位，明確方向，大步前行。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，教師只有在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，只有把教育當(dāng)成自己的事業(yè)，才能真正投入其中，并樂(lè)在其中。因此作為“傳道授業(yè)解惑”的教育者，教師除了具備良好的職業(yè)操守外，還必須有“真功夫”，教師只有在實(shí)踐中不斷提升個(gè)人魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師也在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴，成為學(xué)生在知識(shí)殿堂中的引路人。敬業(yè)不僅要求確立正確的勞動(dòng)態(tài)度，而且要求對(duì)工作有精益求精的精神。”以待人之心待己，更要以待己之心待人?！凹核挥?，勿施于人”，一味只知要求學(xué)生的教師，遲早會(huì)被質(zhì)疑。人的心里總有兩桿稱，要求別人，包容自己，以為別人看不見(jiàn)，其實(shí)卻在欺騙自己。言行一致，不僅是對(duì)別人誠(chéng)信，對(duì)自己更需誠(chéng)實(shí)?！毙W(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，對(duì)于社會(huì)、事物還沒(méi)有基本的辨別判斷能力，可能時(shí)時(shí)處處需要教師加以引導(dǎo)，這也要求教師在日常教學(xué)工作中必須身體力行，言行一致，只有教師自身先做到了，學(xué)生才會(huì)信服，愿意接受。誠(chéng)信是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，只有真誠(chéng)才能破開(kāi)師生之間那道無(wú)形的“墻”，實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的和諧融洽，也只有師生合力才能使教學(xué)效率達(dá)到最優(yōu)。以心換心，以愛(ài)博得愛(ài)，理解、尊重和愛(ài)都是相互的，只有用自己真誠(chéng)的愛(ài)和熱情去感染學(xué)生、與學(xué)生平等交流，真心實(shí)意的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、體貼理解學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)感受到你的愛(ài)和尊重，感受到你真心實(shí)意為他們著想，他們也才會(huì)愛(ài)這個(gè)老師，愿意聽(tīng)你的課和教導(dǎo)。作為教師，還必須要有“真心”?！白鹬貙W(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生”，讓學(xué)生在民主的氛圍中快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。讓我們用“仰望星空”的創(chuàng)業(yè)精神，“腳踏實(shí)地”的實(shí)干精神一起奮斗，一起努力！第四篇：關(guān)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)做陽(yáng)光下的“真”人，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 ——關(guān)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)單位：橋南鎮(zhèn)煙村小學(xué) 姓名：
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