用78的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-17 18:38本頁面
【正文】 9=3 口訣：七(七)四十九（三）九二十七8=56。7=8 7口訣：（七）八五十六 七（八）五十六 49247。8＝ 小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大啊！小豬吹氣球小鳥回家 小猴摘桃數(shù)字接龍游戲四、歸納小結(jié)本節(jié)課你都有哪些收獲？ 生匯報五、板書用七八九口訣求商56247。7 ＝ 16247。2 ＝ 48247。板書課題和同學(xué)一起跳《時間就像小馬車》 三：鞏固新知，拓展練習(xí)？ 74 ＝ 82 ＝ 86 ＝ 28247。9=3 你是怎樣想出商的？可以根據(jù)口訣求商。繼續(xù)觀察圖片你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?（課件）生匯報49247。8=7 56247。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生匯報怎樣列式。我們一起一起用手勢說一下。我們能很流利的復(fù)習(xí)了8的乘法口訣，你們喜歡孫悟空嗎？唐僧和他的三個徒弟經(jīng)歷了九九八十一難。我門來看下一首兒歌。（課件）生回答問題。教學(xué)重點：使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商教學(xué)難點：熟煉應(yīng)用乘法口訣求商（根據(jù)除法算式想出合適的口訣）教學(xué)策略：嘗試教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、引探教學(xué)法 教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入你們喜歡白雪公主和七個小矮人的故事嗎？喜歡今天老師當白雪公主，找七個同學(xué)當小矮人。情感與態(tài)度：用豐富、生動教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。巧設(shè)練習(xí)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。教學(xué)目標： 知識與能力：讓學(xué)生經(jīng)歷用8的乘法口訣求商的過程，熟練掌握用口訣求商的一般方法。為了讓學(xué)生掌握好這部分知識，根據(jù)兒童的認知規(guī)律，教材將用乘法的口訣求商分為兩段學(xué)習(xí)。4=6 一共栽了24棵，栽了6行，平均每行栽多少棵？24247。四、課堂總結(jié)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、布置作業(yè) 練習(xí)五第6題。要求學(xué)生讀懂題意，理解題意，獨立完成。要求學(xué)生口述對題意的理解以及求商的方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納等思維能力。仔細觀察都用哪些乘法口訣求商？通過比較這些除法算式求商的方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律。*每行栽4棵，栽了6行，一共栽了多少棵？*一共栽了24棵，每行栽了4棵，可以栽多少行？ *一共栽了24棵，栽了6行，平均每行栽多少棵？ 你會列式嗎？算式表示什么意思？說說商是幾，你是怎么算的？比較總結(jié)求商的方法。二、探索學(xué)習(xí)教學(xué)例2（1）、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖上的信息提出數(shù)學(xué)問題。指名匯報。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知出示主題圖：從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。在游戲中鞏固知識并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標：能從具體的生活情境中提出數(shù)學(xué)問題并用多種方法解決問題。但在時間的把握上做得不太好，在充分發(fā)揮學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢方面做得不夠，另外在練習(xí)題的廣度、深度和難度方面也做得不夠，這些都有待在自己以后的教育教學(xué)工作中不斷地改進。8=4（筐）想：（四）八三十二課后記：本節(jié)課我根據(jù)新課標精神，抓住教材實質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)：教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)過程的安排，教學(xué)活動的體驗，都是堅持以學(xué)生的發(fā)展為本。4=口訣：闖關(guān)成功，小朋友，恭喜你們！孩子們，動物王國里還有很多在趣的數(shù)學(xué)問題，下次課再去玩好嗎？板書設(shè)計：用乘法口訣求商例1：84=32（個）想：四八（三十二）32247。7=口訣： 8247。6=口訣： 30247。9=口訣： 9247。8247。老師這兒還有很多把鎖，你都能順利打開嗎？完成第76頁第二題。第76頁，開鎖。先出示圖，再出示算式，最后說說這三個算式各表示什么意思。創(chuàng)設(shè)情境：小兔子為了感謝孩子們，想請大家到花果山去走走、看看、玩玩，愿意嗎？它已經(jīng)把你們精彩地發(fā)言、團結(jié)合作的精神用郵件發(fā)給了山上的小猴子，聰明又調(diào)皮的猴氏三兄弟想和大家比一比，在去花果山的路上，為你們設(shè)下了三個機關(guān)，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？來激發(fā)孩子們的興趣和敢于想苦難挑戰(zhàn)的勇氣，讓他們在快樂中完成了課后習(xí)題。愛玩是小學(xué)生的天性，是他們的興趣所在。愿意嗎？它已經(jīng)把你們精彩的發(fā)言，團結(jié)合作的精神用郵件發(fā)給了山上的小猴子，可是聰明調(diào)皮的猴氏三兄弟想和大家比一比，在去花果山的路上，為你們設(shè)下了三關(guān)，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？三、闖關(guān)游戲。這樣就變接受式學(xué)習(xí)為自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的自主探究式學(xué)習(xí)。（反思：變接受式學(xué)習(xí)為自主探索式學(xué)習(xí)。只要會算8乘4=32就可以算32除以4=8，還可以算32除以8=4?，F(xiàn)在請同學(xué)們觀察這三個算式，有什么關(guān)系？ 、8這三個數(shù)。然后揭示課題，齊讀課題。2=15247。如：計算8247。方法三：想:四幾三十二呢?四(八)三十二,所以32除以4得8。方法一
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